【正文】 下問(wèn)從嫌麻煩起得成績(jī)提高快學(xué)習(xí)非常刻苦早穿好衣服從間斷作業(yè)學(xué)習(xí)上有操場(chǎng)跑步鍛煉之晚上總經(jīng)常做大量認(rèn)真完成直弄懂?dāng)?shù)理背英語(yǔ)般春夏秋冬題目都難難問(wèn)題困難老師布置做作業(yè)止直晚上請(qǐng)教老師或者與同學(xué)討論有次給位生病還常常幫助同學(xué)學(xué)習(xí)上十點(diǎn)多才回家今天放假第天拖了起來(lái)拍我感覺我還同學(xué)補(bǔ)課早晨我本來(lái)還想多睡會(huì)兒賴覺時(shí)我媽媽火了料早晨7點(diǎn)多把我從睡夢(mèng)把尺起來(lái)了再我屁股上拍了我眼皮還起來(lái)拿了尺沒隨手拿了人雖好事做穿衣服下子爬起來(lái)褲子都穿反了 直往下垂我也知道考備考之修改病句教案 考點(diǎn)例析：（）常見病句類型（1）用詞當(dāng)： ①感情色彩當(dāng)： ：認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)精神值得我們每同學(xué)效尤（效尤貶義用②關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)： ：只有堅(jiān)持核查才）能和平解決伊拉克問(wèn)題（只有和才連用應(yīng)把改里合適應(yīng)改學(xué)習(xí)）意思學(xué)壞樣子（2）搭配當(dāng)： ①主謂搭配當(dāng)： ：崇高革命品質(zhì)經(jīng)常浮現(xiàn)）我腦海（品質(zhì)能浮現(xiàn)改偉大革命形象②動(dòng)賓搭配當(dāng)：：上海科技開發(fā)心聚集了批熱心與科技開發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)化隊(duì)伍（聚集應(yīng)該專業(yè)化人才）③主賓搭配當(dāng)： ：天勞動(dòng)同學(xué)們緊張、愉快、有意義勞動(dòng)）天（勞動(dòng)與天搭配當(dāng)應(yīng)刪去④修辭語(yǔ)與心詞搭配當(dāng)： ：培育良種方面花了大心血（大與心血搭配當(dāng)應(yīng)改多）（3）成分殘缺： ①缺主語(yǔ)：：通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒感人事跡使我明白了許多做人道理（主語(yǔ)作用所②缺賓語(yǔ)： ：看照片我便想起了當(dāng)年我們起玩耍、同桌共讀（句子缺少賓語(yǔ)心詞應(yīng)刪去使）使字使我喪失了應(yīng)加上情景）（4）語(yǔ)序當(dāng)： ①邏輯語(yǔ)序當(dāng)： ：學(xué)校通過(guò)并研究了新通過(guò)）②關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)序當(dāng)： ：A：B：我我信任信任而且信任朋友 人現(xiàn)也信任了（兩分句同主語(yǔ)時(shí)關(guān)我例B兩應(yīng)主語(yǔ)我分句主語(yǔ)分別我邊；人規(guī)章制度（通過(guò)與研究順序顛倒應(yīng)先研究而且前反對(duì)過(guò)例A兩關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)放我聯(lián)詞語(yǔ)主語(yǔ)邊兩分句主語(yǔ)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（5）前矛盾： ①前統(tǒng)： 同時(shí)分句主語(yǔ)都主語(yǔ)前邊前邊）：能否刻苦鉆研提高學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)鍵（應(yīng)刪去能否）②否定多余：能與否表達(dá)完全同兩種情況所：別醫(yī)生講醫(yī)德索要紅包醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此并非無(wú)責(zé)任（加上并非③范圍清：：人們走進(jìn)教學(xué)樓會(huì)看（圖片包括宣傳畫（6）重復(fù)啰嗦：：小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重困擾我國(guó)基礎(chǔ)教育頑癥疾病（意思相悖應(yīng)去掉并非或去掉）無(wú)責(zé)任即有責(zé)任所有關(guān)于澳門歷史圖片和宣傳畫被掛走廊墻壁上宜并列應(yīng)說(shuō)成宣傳畫及其圖片）頑癥和疾病重復(fù)應(yīng)刪去任）（7）表意明（歧義）： ：牧童牽著牛吃草（底吃草）牧童吃草還牛吃草：應(yīng)改牧童牽著牛牛（二）修改病句方法（原則）1． 檢查文句判明原因先閱讀原句看看毛病出哪兒語(yǔ)法、修辭、邏輯方面毛病有同修改要求找出病因修改病句前提次對(duì)癥下藥語(yǔ)法錯(cuò)誤造成病句修改時(shí)首先要找出句子主干2． 先主（主、謂、賓）看看否殘缺搭配否得當(dāng)結(jié)構(gòu)否混亂并發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤加改正；再檢查附加成分（定、狀、補(bǔ)）把誤用詞語(yǔ)、顛倒語(yǔ)序或同心語(yǔ)搭配當(dāng)附加成份加改正改變句子原意基礎(chǔ)上采用：增（增加字詞）刪（刪去多余字詞短能另造新句 3． 修改病句應(yīng)語(yǔ)）調(diào)（調(diào)整字詞順序）換（更換其字詞）強(qiáng)化練習(xí)： 1． 優(yōu)裕家里子女切得來(lái)容易因而所難與長(zhǎng)輩溝通2． 我們來(lái)希望能成建設(shè)祖國(guó)有用人才 3． 了推進(jìn)素質(zhì)教育教師們正努力改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量4． 晚會(huì)上表演了音樂、舞蹈和氣功等文藝節(jié)目5． 寧?kù)o夏夜、繁星滿天明月高懸我們樹下聽故事 6． 參加次活動(dòng)都志愿者和學(xué)生7． 桔子、蘋、蘿卜等水含有豐富維生素8． 楊林同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)僅全校突出而且我班也名列前茅 9． 創(chuàng)新和實(shí)踐我認(rèn)們根本于人民服務(wù) 10． 施 11． 12． 無(wú)前 了防止非典疫情再反彈市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)步加強(qiáng)管理制定嚴(yán)密防范措車長(zhǎng)粗暴干涉下使愛迪生火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)建設(shè)三峽大壩過(guò)程無(wú)論工人們遇樣困難愿望破滅了 們卻能披荊斬棘往13． 記者又學(xué)校采訪了許多王老師事跡 14． 15． 了防止類事故再發(fā)生我們必須采取有效措施 考失敗小鏡傷心極了多希望知心朋友和分享無(wú)限苦惱啊16． 考生考場(chǎng)上專心答卷而場(chǎng)外老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都焦急地等待著 17． 改革開放二十年來(lái)國(guó)人生活水平有了明顯增強(qiáng)18． 揚(yáng)州市歌《茉莉花》具有鮮艷地方色彩 19． 抗擊非典戰(zhàn)斗護(hù)士葉欣獻(xiàn)身精神深深地激勵(lì)、感染了眾多白衣戰(zhàn)士20． 升學(xué)考試即來(lái)臨同學(xué)們都投入全身心地復(fù)習(xí)迎考21． 我記得我們演過(guò)許多莎士比亞戲22．時(shí)教室里沒人只有班長(zhǎng)坐著讀書23． 《三國(guó)演義》部電影出色地塑造了宋江、林沖、武松、魯達(dá)等人英雄好漢事跡 24． 幾學(xué)校老師討論聽取教學(xué)工作25． 張大爺頭上頭發(fā)全白了26． 我跟同班無(wú)論學(xué)習(xí)還工作都給人留下了深刻印象27． 校門對(duì)面又開了家賣飲料和汽水小店 28． 新班委會(huì)健全并建立了系列班級(jí)管理制度29． 我們些足球運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平?jīng)]有多大改善 30． 要把我們學(xué)生培養(yǎng)成既有豐富知識(shí)又有高尚品質(zhì)31． 從上學(xué)天起語(yǔ)文對(duì)產(chǎn)生了濃厚興趣32． 我***張張笑臉和句句言語(yǔ)攝入鏡頭制成相冊(cè) 33． 34． 從央工藝美術(shù)學(xué)院每位大學(xué)生來(lái)都希望自己成發(fā)言里給了我大啟發(fā)出色美術(shù)家35． 我們要盡能地節(jié)省必要開支和浪費(fèi)36． 團(tuán)結(jié)致能否搞好工作關(guān)鍵37． 能否全面推進(jìn)素質(zhì)教育保證青少年健康成長(zhǎng)條件之38． 王老師告訴同學(xué)們凡治療39． 國(guó)家發(fā)展生產(chǎn)力根本目40．改善人民生活水平被醫(yī)院確診假性近視同學(xué)都得律醫(yī)院用霧視法加對(duì)松亭往上路更險(xiǎn)峻了吳承恩故居坐落風(fēng)光秀麗淮安青少年健康成長(zhǎng)需要因全體隊(duì)員畏艱險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 41． 《西游記》作者42． 增強(qiáng)法律意識(shí)提高自我表現(xiàn)保護(hù)能力43． 國(guó)珠峰登山隊(duì)之所能成功登上珠峰判斷修改病句方法、判斷病句方法：（）、緊縮法常用語(yǔ)法分析方法否存先把句子當(dāng)附加成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ))都去掉,語(yǔ)?。恢鞲蓻]問(wèn)題,再檢查局部,緊縮出主干,檢查主于成分殘缺、搭配看修飾語(yǔ)和心語(yǔ)之間搭配有無(wú)問(wèn)題,修飾語(yǔ)內(nèi)部否存語(yǔ)序問(wèn)題 :天干青年擔(dān)負(fù)著本世紀(jì)內(nèi)把我國(guó)建設(shè)成從四現(xiàn)代化社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)看出句子主青年擔(dān)負(fù)著建設(shè)成強(qiáng)國(guó)主干句子結(jié)構(gòu)完整 緊縮法也適于檢查句子成分否搭配得當(dāng):老紅軍向我們講述了紅軍爬雪山、過(guò)草地,歷盡千辛萬(wàn)苦,克服重重困難,毛主席領(lǐng)導(dǎo)下勇往直前們清楚地看曲壯歌緊縮,全句成老紅軍向我們講述了……曲壯歌樣我講述與曲壯歌搭配當(dāng)緊縮法運(yùn)用應(yīng)注意下幾點(diǎn)： ①緊縮時(shí),里②緊縮時(shí),必須保持原格式結(jié)構(gòu)(二)、類比法對(duì)句子毛病拿準(zhǔn)時(shí),按照原句格式仿造些淺近、容易把握句子加比較,能比較清楚地看語(yǔ)病所：經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者特別值得們,去(三)、語(yǔ)感審讀法否別扭:調(diào)動(dòng)語(yǔ)感,審讀過(guò)程從感性上察覺語(yǔ)句毛病,即按習(xí)慣說(shuō)法看三重視,再比照小學(xué)教師結(jié)構(gòu)造句:字重視原句結(jié)構(gòu)較復(fù)雜先壓縮化簡(jiǎn)基本結(jié)構(gòu)變砍掉了修飾成分外詞語(yǔ),會(huì)破壞原句了避免否定句去掉否定詞而出現(xiàn)與原意相反情況,應(yīng)把否定詞保留主干值得們學(xué)習(xí)原句要教師重視值得我們參觀刪句子和日常說(shuō)法相比多了別扭則再作分析比較,明辨原因,加修改利,登山隊(duì)員仍利顯克服了國(guó)難,勝利攀登說(shuō)法頂峰利管氣候條件和地理環(huán)境都極端部分管……都極端 句子第合習(xí)慣,正確管……多盡管……非常利（四）、邏輯分析法有語(yǔ)病從語(yǔ)法上好找毛病,得從事理上進(jìn)行分析,分析法邏輯意義分析法要從概念、判斷、推理方面考慮否得當(dāng),從語(yǔ)句前邏輯意義順序、句間關(guān)系方面考慮否合適:①該市有人擇手段仿造偽劣產(chǎn)品……產(chǎn)品或仿造名牌產(chǎn)品②凡有杰出成言過(guò)其實(shí)了,應(yīng)人,都凡艱苦環(huán)境改磨煉成才用了凡……都全稱肯定判斷,仿造偽劣產(chǎn)品合事理,應(yīng)改制造偽劣大多,邊刪去都字二、修改病句原則：把握句意,修改得要少,改動(dòng)得要巧,盡錯(cuò)（）、對(duì)癥下藥有針對(duì)性簡(jiǎn)單地說(shuō),病,改（二）、盡量保持句子原意每子原意所要表達(dá)已經(jīng)表達(dá)出來(lái)原意；病句,般都包含雙重意義,歪曲了原意前提下,錯(cuò)誤意思錯(cuò)誤沒有正確表達(dá)出來(lái)句用相應(yīng)方法來(lái)改所地方有毛病,改地方；樣毛能保住原句意思務(wù)求全句改得妥帖,避免錯(cuò)改對(duì)各種病句類型定要心有數(shù),針對(duì)造成語(yǔ)病原因進(jìn)行修改正病句時(shí),應(yīng)盡量分析并把握造當(dāng)修改、調(diào)整切忌違盡量保持原意人地方加背原意,另起爐灶,按自己意志另選句子去代替原句,或者添枝加葉來(lái)雕飾句子從語(yǔ)法、修辭、邏榻角度樣做,往往會(huì)背離原意而達(dá)正確改正語(yǔ)病目（三）、要善于運(yùn)用多種方法進(jìn)行修改每來(lái)分析其造成語(yǔ)病原因種方法來(lái)修改更加合適,樣,同病句,幾乎都病句,也有多種同修改方法至于用哪需要,看具體語(yǔ)境解決問(wèn)題總之,要記住修要看病句本身語(yǔ)病類型,看表達(dá)方法來(lái)修改盡量我們還要注意,能夠用調(diào)整語(yǔ)序決要增刪詞語(yǔ)；改處致改兩處。求職信應(yīng)該有說(shuō)服力、通俗易懂而且親切近人。在求職過(guò)程中可能會(huì)用到以下七種不甘落后信函：申請(qǐng)信求職函信息型信函感謝信接受信撤回申請(qǐng)