2016冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)用計算器探索規(guī)律教學(xué)課件-在線瀏覽

【摘要】1冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級用計算器探索規(guī)律1、探索并發(fā)現(xiàn)特殊數(shù)學(xué)運算規(guī)律的過程。，能進行有條理的思考和歸納推理。，激發(fā)用計算器探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣和愿望。教學(xué)目標1情境創(chuàng)設(shè)哥德巴赫猜想1742年，德國數(shù)學(xué)家哥德巴赫提出了這樣的猜想：任何大于2的偶數(shù)，都可以用兩個質(zhì)數(shù)的和表示。如，4＝2＋2,

2025-02-09 21:07

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)求近似數(shù)教學(xué)建議-在線瀏覽

【摘要】《求近似數(shù)》教學(xué)建議教學(xué)目標：1、利用我國部分少數(shù)民族人口的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，經(jīng)歷把較大數(shù)改寫成以“萬”為單位的近似數(shù)的過程。2、理解“四舍五入法”的意義，會用“四舍五入法”把一個精確數(shù)改寫成以“萬”為單位的近似數(shù)。3、了解近似數(shù)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)建議：◆大數(shù)的改寫1、教師首先告訴學(xué)生我

2025-01-22 15:47

冀教版數(shù)學(xué)四上認識更大的數(shù)之一-在線瀏覽

【摘要】冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊認識更大的數(shù)教學(xué)目標?、讀、寫億以內(nèi)數(shù)的過程。?、十萬位、百萬位、千萬位，理解各個數(shù)位上的數(shù)字所表示的意義，能讀、寫億以內(nèi)的數(shù)。?。學(xué)校占地面積大約:10000平方米現(xiàn)有學(xué)生人數(shù):1024人我國南極長城站到北京的距離大約是17501千米。我國“神舟”六號

2025-01-13 23:51

冀教版數(shù)學(xué)四上認識更大的數(shù)學(xué)案-在線瀏覽

【摘要】認識更大的數(shù)測試題一、填空題。（44分）1、萬級表示多少個（），它包括的數(shù)位是（）、（）、（）、（）。2、從個位起，第四位是（）位，它的計數(shù)單位是（），千萬位在第（）位，它的計數(shù)單位是（）。3、讀數(shù)時，先讀（）級，再讀（）級，不管第級末尾有幾個

2025-02-05 07:13

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)億以上的數(shù)綜合習(xí)題-在線瀏覽

【摘要】《億以上的數(shù)》綜合習(xí)題

2025-01-31 19:26

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)億以內(nèi)數(shù)的認識及讀法綜合習(xí)題-在線瀏覽

【摘要】《億以內(nèi)數(shù)的認識及讀法》綜合習(xí)題1．把數(shù)位表補充完整。2．讀出下面橫線上的數(shù)。（1）衡水九州國際博覽城是省重點項目，規(guī)劃總建筑面積為1202100平方米，被授予“全國重點培育市場”稱號。讀作：___________________________（2）北京故宮的占地面積約為720210平方米，是世界上最大的宮殿。

2025-01-31 19:26

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)認識計算器綜合習(xí)題-在線瀏覽

【摘要】《認識計算器》綜合習(xí)題1．填空。（1）電子計算器簡稱（）。（2）打開電子計算器應(yīng)按（）鍵，關(guān)閉電子計算器應(yīng)按（）鍵。（3）在電子計算器上，是（）鍵。2．選擇。（1）用普通計算器計算800＋23×45時，正確的操作順序是（）。A．800＋23

2025-01-31 19:26

冀教版數(shù)學(xué)四年級下冊認識分數(shù)-在線瀏覽

【摘要】冀教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)認識分數(shù)，同學(xué)們要結(jié)合生活實際，理解并掌握分數(shù)的意義，能夠應(yīng)用分數(shù)表示日常生活中一些常見的量，能夠解決相關(guān)的實際問題。在三年級的時候我們已經(jīng)學(xué)過了分數(shù)，知道了像，，，，，等這樣的數(shù)都是分數(shù)，還知道了把一個物體平均分成若干份，其中一份就是

2025-02-14 23:28

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)億以內(nèi)數(shù)的認識及讀寫綜合習(xí)題-在線瀏覽

【摘要】《億以內(nèi)數(shù)的認識積讀寫》綜合習(xí)題

2025-01-31 19:26

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)億以內(nèi)數(shù)的認識及讀寫教學(xué)建議-在線瀏覽

【摘要】《億以內(nèi)數(shù)的認識及讀寫》教學(xué)建議教學(xué)目標：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認識數(shù)位表以及讀、寫億以內(nèi)數(shù)的過程。2、認識億以內(nèi)的數(shù)位順序，知道各個數(shù)位上的數(shù)字所表示的意義，能讀、寫億以內(nèi)的數(shù)。3、對現(xiàn)實生活中與大數(shù)有關(guān)的事物感興趣，體會大數(shù)在表達和交流信息中的作用。教學(xué)建議：◆認識數(shù)位表1、讓學(xué)生瀏覽例l的兩幅圖和文字

2025-01-22 15:47

冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊垂直-在線瀏覽

【摘要】冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)垂直，同學(xué)們要理解垂直的概念，能夠判斷兩條線段是否垂直，能夠畫一條線段的垂線。請你給下列各組圖形分類ab2134這兩條直線在同一個平面內(nèi)嗎？如果兩條直線相交成直角，這兩條直線叫做，其中一條直線叫做另一條直的，這兩

2025-02-15 17:10

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)整萬數(shù)的改寫教學(xué)建議-在線瀏覽

【摘要】《整萬數(shù)的改寫》教學(xué)建議教學(xué)目標：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷把整萬的數(shù)改寫成以“萬”為單位的數(shù)和體驗一百萬的過程。2、掌握把整萬的數(shù)改寫成以“萬”為單位的數(shù)的方法，會用“萬”為單位表示大數(shù)。認識并感受一百萬的實際意義。3、體會用“萬”為單位表示大數(shù)的作用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)建議：◆整萬數(shù)的改寫1、讓學(xué)生讀例

2025-01-31 19:26

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)求近似數(shù)綜合習(xí)題2-在線瀏覽

【摘要】《求近似數(shù)》綜合習(xí)題1．用“四舍五入”法省略萬位后面的尾數(shù)，改寫成以“萬”為單位的近似數(shù)。286000≈98745600≈3022960≈596900≈203578≈12376000≈2．找出下文中的近似數(shù)和精確數(shù)。在近似數(shù)下面畫“”，在

2025-01-31 19:26

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)編學(xué)籍號教學(xué)建議-在線瀏覽

【摘要】《編學(xué)籍號》教學(xué)建議教學(xué)目標：1、結(jié)合編學(xué)籍號的具體事例，經(jīng)歷了解編碼規(guī)則并用號碼表示事物的過程。2、了解編學(xué)籍號的一般方法，能根據(jù)具體信息為學(xué)生編學(xué)籍號。3、對編學(xué)籍號這件事充滿好奇心，體會用數(shù)表示學(xué)籍號的簡約性，認識用數(shù)表示事物的價值。教學(xué)建議：◆了解編號規(guī)則1、讓幾個學(xué)生說出自己的學(xué)號，教師提出：你想

2025-01-31 14:13

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)編學(xué)籍號綜合習(xí)題-在線瀏覽

【摘要】《編學(xué)籍號》綜合習(xí)題1．根據(jù)對話填空。明明：“我家住在陽光小區(qū)5號樓3單元4層2室，我家的編號是5—3—402?！痹略拢骸拔壹易≡陉柟庑^(qū)3號樓1單元5層3室，我家的編號是（）?！毙∏啵骸拔壹易≡陉柟庑^(qū)的編號4—4—701，我家住在（

2025-01-31 19:26

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