由企業(yè)文化所想到的-在線瀏覽
2024-11-19 02:30本頁面
【正文】 校教的那些東西沒什么大用，我就不理解了學(xué)校開設(shè)高數(shù)，物理，概率論，線性代數(shù)的種種課程有什么用，而且還作為給我們分開檔次的主要依據(jù)?；蛟S這些知識(shí)是基本知識(shí)每個(gè)人都應(yīng)知道的，但我并不覺得這些知識(shí)對(duì)我將來的飯碗有什么用。像那些高數(shù)、物理什么的誰喜歡就讓誰學(xué)去唄，為什么要把它作為一個(gè)合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)呢，作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該是一個(gè)會(huì)思考，會(huì)判斷自己該做什么的人。做為一個(gè)大學(xué)生我最有發(fā)言權(quán)利了，大學(xué)生是參差不齊，但不是只憑一個(gè)考試成績(jī)就能表現(xiàn)出來的，而且是這種弱智一樣的考試，不知道毛主席那輩兒的大學(xué)生是不是也這么考試的，考試前給你劃個(gè)大范圍考題都在里面了，是原題原題啊。就算是玩了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)游戲考前如果突擊幾天的話也能考個(gè)高分，這種考試有什么意義呢。我是一個(gè)有原則的人，我認(rèn)為不對(duì)的是就不會(huì)去做，但是沒辦法人家招生單位就看的是你的成績(jī)，不學(xué)那些你不喜歡的東西行嗎，每天學(xué)著自己沒興趣的東西怎么會(huì)有所作為呢。學(xué)校適當(dāng)?shù)墓芙淌菍?duì)的，但管過頭就不好了，我認(rèn)為大學(xué)就是你想學(xué)什么就學(xué)什么的地方，學(xué)校給你提供方便的條件，而不是舉辦這樣弱智一樣的考試。我主要想表達(dá)的是；大學(xué)生要明確自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解社會(huì)所需要什么樣的人才，知道自己想成為一個(gè)什么樣的人，有自己的追求，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，而不是每天的吃喝玩樂，渾渾噩噩。經(jīng)過中國(guó)共產(chǎn)黨80年艱苦卓絕的奮斗，特別是改革開放20多年來的實(shí)踐，我國(guó)社會(huì)主義革命和建設(shè)取得了舉世矚目的成就，但是，也出現(xiàn)了許多馬克思主義經(jīng)典作家生前所未能預(yù)見到的新矛盾、新情況、新問題。江澤民總書記在慶祝建黨八十周年大會(huì)上的講話，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，回顧和總結(jié)了我們黨80年的光輝歷程和基本經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)闡述了“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，深刻回答了新的歷史條件下需要解決的重大問題，進(jìn)一步闡明了黨在新世紀(jì)的歷史任務(wù)和奮斗目標(biāo)，是一篇?jiǎng)潟r(shí)代的馬克思主義的綱領(lǐng)性文件，是中國(guó)共產(chǎn)黨新時(shí)期的政治宣言，具有重大的歷史意義、理論意義、現(xiàn)實(shí)意義、指導(dǎo)意義。江澤民同志用了三個(gè)“啟示”、三個(gè)“必須”，高度概括了中國(guó)共產(chǎn)黨80年的歷史經(jīng)驗(yàn)，既是在總結(jié)歷史，也是在昭示未來，展示了中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨對(duì)未來的必勝信心。其現(xiàn)實(shí)意義在于更加系統(tǒng)、更加全面、更加深入地闡述了“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵?！吨v話》用歷史的、客觀的眼光回顧過去，用全面的、科學(xué)的態(tài)度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用實(shí)踐的、發(fā)展的精神昭示未來，這既是對(duì)馬克思主義唯物史觀的最好詮釋，也是對(duì)歷史唯物主義的豐富和發(fā)展。像這樣全面闡述人的發(fā)展問題，在我們黨的歷史上，還是第一次?！吨v話》既有宏觀的論述，又有具體的要求。江澤民同志在慶祝建黨八十周年大會(huì)上的重要講話，立足中國(guó)，放眼世界，高瞻遠(yuǎn)矚，統(tǒng)攬全局，把握歷史和時(shí)代的發(fā)展規(guī)律，尤其是《講話》中對(duì)新時(shí)期國(guó)際關(guān)系準(zhǔn)則的新界定，蘊(yùn)含了科學(xué)的創(chuàng)新精神，體現(xiàn)了廣闊的世界眼光，昭示了務(wù)實(shí)的發(fā)展思路。第四篇：由《綠野仙蹤》所想到的前一段時(shí)間，我看了《綠野仙蹤》，看完后給我的震撼、想象的翅膀，卻遠(yuǎn)比那些高深難懂的書籍的影響力要大。一天，一場(chǎng)龍卷風(fēng)把她刮到了一個(gè)陌生而神奇的國(guó)度——奧茲國(guó)。最后，他們憑著自己非凡的智慧和頑強(qiáng)的毅力，都如愿以償。有朋友的幫助和支持，頑強(qiáng)和信心作鋪墊，經(jīng)歷事情，尤其是稀奇的好玩的事是多么有趣、快樂的啊！可是現(xiàn)在的人太現(xiàn)實(shí)，死守于自己的土地，一味的拼命的掙錢、花錢，還有競(jìng)爭(zhēng)。還記得小時(shí)看過的《櫻桃小丸子》整天嘻嘻哈哈，無憂無慮就好了。高效課堂是有效課堂的最高境界，高效課堂基于高效教學(xué)。在我最初成為一名教師的時(shí)候，我總是希望讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)，希望讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件開心事。但是在當(dāng)時(shí)這個(gè)想法并不被認(rèn)可，當(dāng)然原因很大程度上是因?yàn)槲业娜ψ犹M窄了，說到教育教學(xué)，也就是中國(guó)古代的“求學(xué)之路”，許多人都認(rèn)為這個(gè)是應(yīng)該聯(lián)系“三更燈火五更雞”，應(yīng)該聯(lián)系“頭懸梁，錐刺骨”，或者說應(yīng)該聯(lián)系屈原《離騷》中的名句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”?？墒腔貞浽诋?dāng)初的講臺(tái)上，我在實(shí)際行動(dòng)上并沒有放下對(duì)課堂幽默的探索和研究，這個(gè)從去年春節(jié)幾個(gè)去給我拜年的孩子的口中能夠得到驗(yàn)證。說的更確切一點(diǎn)，我想聽聽他們?cè)诒澈?
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