【正文】 蓮說(shuō)》練習(xí)題解釋下列字詞水陸草木之（）花，可愛(ài)者甚（）蕃（），晉陶淵明獨(dú)（）愛(ài)菊。予（）獨(dú)愛(ài)蓮之（）出淤泥而不染（），．．．濯（）清漣（）而不妖（），中（）通（）外直，不蔓（）．．．．．．．不枝（），香遠(yuǎn)益（）清，亭亭（）凈植（），可遠(yuǎn)觀而不可褻（）．．．．．．玩焉（）。噫（）！菊之愛(ài)，陶后鮮（）有聞。．．．給下列加點(diǎn)的字注音甚蕃（）淤（）泥洗濯（）清漣（）隱逸（）褻（）玩鮮（）有聞 3．翻譯句子。（2）亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（4）孔子云：何陋之有？（5）菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。4．下列句中“之”的用法分別是之的用法：A、助詞“的” B、代詞 C、動(dòng)詞，“往，到”D、主謂之間取消句子獨(dú)立性 E、賓語(yǔ)提前的標(biāo)志 A．何陋之有？（）B．忘路之遠(yuǎn)近（）C．漁人甚異之（）D．具答之（）E．牡丹，花之富貴者也（）F．君之病在肌膚（）G．中間力拉崩倒之聲（）根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容填空（1）《愛(ài)蓮說(shuō)》選自《 》，作者，是 時(shí)著名的 家，“元公”是他的。（3）比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是 ；比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是 ； 比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩不敢侮的句子是。（5）“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：。（對(duì)蓮的品質(zhì)高度概括的句子）（7）“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣”的原因是：（8）文章的主旨句是（9）表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對(duì)世俗生活厭棄的句子是：（10）《愛(ài)蓮說(shuō)》寫(xiě)作方法上是借助某種事物來(lái)抒發(fā)情感，我們稱(chēng)這種寫(xiě)法為 1作者寫(xiě)蓮表白自己 的生活態(tài)度，寫(xiě)菊表明陶淵明 的生活態(tài)度，寫(xiě)牡丹表白世人 的生活態(tài)度。正因?yàn)樯徎ň哂胁蝗?、不妖、不蔓不枝等的高貴氣質(zhì)，才會(huì)惹人喜愛(ài)，讓人肅然起敬。B、文章通過(guò)菊花，牡丹與蓮花的對(duì)比描述，突出它們各自的德行品格。D、這兩種花，一直為前人所鐘愛(ài)，由前人所愛(ài)說(shuō)到自己的所愛(ài)，有強(qiáng)烈的比較效果。1從上下文連貫的角度看，第二段結(jié)尾句“牡丹之愛(ài)。1你能說(shuō)出蓮與君子有哪些相似之處嗎？___________________________________________________________________1本文主要是寫(xiě)蓮，為什么花大量的筆墨寫(xiě)菊與牡丹？___________________________________________________________________ 14．文中作者把“蓮”比做君子，那么作者認(rèn)為君子應(yīng)該是怎樣的人？___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ？___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________1作者在文中為表達(dá)自己的思想感情，托物言志，用“蓮”來(lái)自比，又用“菊”和牡丹來(lái)襯托。①最喜愛(ài)的花是：。1孔子認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”這與周敦頣的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的看法相反，你同意哪種觀點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)這兩種看法的認(rèn)識(shí)。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。予謂菊，花之隱逸者也；二、解釋下列加點(diǎn)詞（10分）斯（）是陋室鴻（）儒無(wú)案牘之勞形（）可愛(ài)者甚蕃（）出淤泥而不染（）濯（）清漣不妖（）不蔓不枝（）亭亭凈植（）褻玩（）三、辨別下列句中“之”字的用法（5分）1．水陸草木之花之：2．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染之：3．無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。之：四、根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容填空（28分）1．《陋室銘》選自《》，作者是（朝代）著名詩(shī)人。例如《陋室銘》用的就是韻。3．《陋室銘》處處緊扣一句來(lái)寫(xiě)，最后畫(huà)龍點(diǎn)睛的句子是?！薄堵毅憽分信c這句詩(shī)意思相近的句子是。7．《愛(ài)蓮說(shuō)》的結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索，即以為線索；兩個(gè)陪襯，即以為蓮的總陪襯，以和作為蓮的旁襯和反襯；三種類(lèi)型，即以寫(xiě)三種花來(lái)寫(xiě)三種人：、。9．《愛(ài)蓮說(shuō)》在寫(xiě)作方法上是借助某種事物來(lái)抒發(fā)情感，我們稱(chēng)這種寫(xiě)法為。譯：2．苔痕上階綠，草色入簾青。譯：4．中通外直，不蔓不枝。譯：孔子云：何陋之有? 譯：六、閱讀訓(xùn)練（36分）㈠課內(nèi)鞏固（一）（13分）山不在高，有仙則名。斯是陋室，惟吾德馨。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形?？鬃釉疲汉温? 1．解釋加點(diǎn)的字詞。（2分）3．從上文找出3句對(duì)偶句。（2分）（1）上聯(lián)：吉羊辭舊歲（2）上聯(lián)：銀羊搖尾去下聯(lián)：下聯(lián)：（二）（14分）水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。（5分）①妖：②益：③植：④鮮：⑤宜：2.：“淤泥”和“清蓮”是寫(xiě)蓮花的 ；“中通外直，不蔓不枝”是寫(xiě)蓮花的 ；“香遠(yuǎn)益清”指蓮花的香味；“亭亭凈直”指蓮花的整個(gè)形體姿態(tài)，“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”是從觀賞者的角度說(shuō)的，寫(xiě)她。（3分）你能說(shuō)出蓮與君子有哪些相似之處嗎？（3分）答：本文主要寫(xiě)作者愛(ài)蓮，為什么還談到菊花、牡丹，用意何在？（3分）答：㈡課外拓展齊人攫金（9分）昔齊人有欲金者清旦衣冠而之市適鬻（y249。搶奪）其金而去?！保ㄟx自《列子》）解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思（2分）清旦（）衣冠（）而之市適鬻金者之所（）徒見(jiàn)金（）選出下列加點(diǎn) “之”字與其他用法不同的一項(xiàng)：（）（1分）A、清旦衣冠而之市B、適鬻金者之所C、子攫人之金何D、取金之時(shí)，不見(jiàn)人，徒見(jiàn)金。（2分）昔齊人有欲金者清旦衣冠而之市適鬻金者之所因攫其金而去從這則故事中，你得到什么啟示？（2分）啟示：六、寫(xiě)作訓(xùn)練請(qǐng)以“我愛(ài)花”為題，寫(xiě)一篇300字以上的練筆。i r二、蕃淤濯漣逸鮮褻三、這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上；草色青蔥，映入簾里。（蓮梗）中間空，外面直，不生藤蔓，不長(zhǎng)旁枝。之：賓語(yǔ)提前的標(biāo)志，有強(qiáng)調(diào)作用。（2）孔子說(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋的呢？”斯是陋室，惟吾德馨（1）苔痕上階綠草色入簾青（2）談笑有鴻儒往來(lái)無(wú)白?。?）南陽(yáng)諸葛廬西蜀子云亭（1）金猴迎新春（2）金猴駕云來(lái)（二）（1）多（2）洗滌（3）沾染（污穢）（4）美麗而不端莊（5）更加（6）立（7）很少（8）應(yīng)當(dāng)（1）的（2）它，指明桃花林的奇景（3）這件事（4）到，動(dòng)詞蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植（1）只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。說(shuō)明：映襯手法的運(yùn)用是本文的另一個(gè)突出物點(diǎn)。菊，從正面映襯；牡丹，從反面映襯。另外，本文還用隱逸者、富貴者映襯君子；用菊之愛(ài)、牡丹之愛(ài)映襯蓮之愛(ài)，以此表明作者與眾不同，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨，表達(dá)了自己的思想感情。學(xué)案引領(lǐng)”高效課堂導(dǎo)學(xué)案總第課時(shí)課題：《短文兩篇》主備：馮苗苗設(shè)計(jì)：八年級(jí)備課組審核人：齊小軍授課人（學(xué)生姓名）：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】積累一些文言字詞。把握兩文托物言志的寫(xiě)法。學(xué)習(xí)《愛(ài)蓮說(shuō)》，認(rèn)識(shí)作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，感受其高雅脫俗的情懷?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解文章表達(dá)的情感，欣賞兩文的語(yǔ)言之美，手法之美。【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】借助工具書(shū)和課下注釋?zhuān)踝x課文，理解詞句，粗知大意。反復(fù)誦讀課文，培養(yǎng)語(yǔ)感，體會(huì)文章精妙新穎的構(gòu)思和寓言的音韻美，最后理解托物言志的寫(xiě)法并理解作者在文中所寄寓的思想感情?！菊n前預(yù)設(shè)】【增刪內(nèi)容】知識(shí)鏈接作者簡(jiǎn)介劉禹錫（772～843）字夢(mèng)得，唐代進(jìn)步的思想家，又是一位有成就的文學(xué)家。他一生創(chuàng)作了不少膾炙人口的詩(shī)詞散文，受到同時(shí)代大詩(shī)人白居易的推崇。據(jù)說(shuō)是劉禹錫被貶安徽時(shí)修建的。周敦頤（1017～1073）字茂叔，北宋理學(xué)家，文學(xué)家。文體簡(jiǎn)介銘，本是古代刻在器物或石碑上用來(lái)歌功頌德或警戒自己的文字，后來(lái)發(fā)展為一種文體。說(shuō)，古代的一