【正文】 ___________________________________________。（3）比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是 ；比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是 ； 比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩不敢侮的句子是。①最喜愛(ài)的花是：。7．《愛(ài)蓮說(shuō)》的結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索，即以為線索；兩個(gè)陪襯，即以為蓮的總陪襯，以和作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫三種花來(lái)寫三種人：、?？鬃釉疲汉温? 1．解釋加點(diǎn)的字詞。搶奪）其金而去。說(shuō)明：映襯手法的運(yùn)用是本文的另一個(gè)突出物點(diǎn)。反復(fù)誦讀課文，培養(yǎng)語(yǔ)感，體會(huì)文章精妙新穎的構(gòu)思和寓言的音韻美，最后理解托物言志的寫法并理解作者在文中所寄寓的思想感情。（3）“苔痕”二句寫環(huán)境，要讀得有點(diǎn)美感，以下六句寫室中生活圖景，虛寫的文句（“往來(lái)無(wú)白丁”“無(wú)絲竹之亂耳”）應(yīng)讀得輕一點(diǎn)，才有韻味。(以桃花潭的水深襯托出跟汪倫的友情更深。訓(xùn)練一、走進(jìn)文本，整體感知，小組交流討論，研讀賞析這陋室在作者眼中到底陋不陋？從文中找出表明作者看法的語(yǔ)句。譯：無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。曾中進(jìn)士，宮接監(jiān)察御史。草色入帶青：映入。可知堂中人也是一樣的高雅。二、導(dǎo)人1．作家作品簡(jiǎn)介本文選自《周元公集）?！板鍧i而不妖”而：連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。7．提問(wèn)：具體地說(shuō)說(shuō)作者寫蓮的哪些美好形象?！抖涛模郝毅憽?ài)蓮說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)1．朗讀、背誦《愛(ài)蓮說(shuō)》，把握詞、語(yǔ)句，疏通文意。（5）予謂菊，花之隱逸也。3．作者將菊花、牡丹、蓮花一一擬人，表達(dá)什么思想？（1）婉曲地批判當(dāng)時(shí)趨炎附勢(shì)、追求富貴的世風(fēng)?！昂巫镏小?、“惟利是圖”也與此相同。2．注音：頤 蕃 淤 濯 漣 褻 鮮 噫3．口述課文大意，翻譯下列句子（1）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。短文運(yùn)用比喻、象征、襯托手法，突出了蓮的美好形象。5．提問(wèn)：文章用了兩個(gè)“獨(dú)”字，表現(xiàn)了作者什么樣的生活態(tài)度。“可愛(ài)者甚蕃”者：結(jié)構(gòu)助詞，與前面詞“可愛(ài)”構(gòu)成名詞性結(jié)構(gòu)。四、小結(jié)本文是古代散文中的名篇，以其立意鮮明、格調(diào)高雅，構(gòu)思巧妙，意境雋永、韻味深長(zhǎng)、文句精美而勝炙人口，久為傳誦。用“惟”字加強(qiáng)語(yǔ)氣。有仙則名：著名。第一課時(shí)（劉禹錫）一、檢查預(yù)習(xí)朗讀課文，看課文注釋翻譯課文。四、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（10分）1．斯是陋室，惟吾德馨。《愛(ài)蓮說(shuō)》一、初讀課文，疏通文意給下列加橫線字注音蕃（）淤泥（）濯（）清漣（）蔓（）褻玩（）噫（）解釋下列加橫線的詞①可愛(ài)者甚蕃②陶后鮮有聞③濯清漣而不妖。運(yùn)用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。說(shuō)，古代的一種文體，可以說(shuō)明議論，也可以記敘事物，但都是用來(lái)闡述作者對(duì)各種問(wèn)題的見(jiàn)解。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解文章表達(dá)的情感，欣賞兩文的語(yǔ)言之美，手法之美。之：賓語(yǔ)提前的標(biāo)志，有強(qiáng)調(diào)作用。（5分）①妖：②益：③植：④鮮：⑤宜：2.：“淤泥”和“清蓮”是寫蓮花的 ；“中通外直，不蔓不枝”是寫蓮花的 ；“香遠(yuǎn)益清”指蓮花的香味；“亭亭凈直”指蓮花的整個(gè)形體姿態(tài)，“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”是從觀賞者的角度說(shuō)的，寫她。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。3．《陋室銘》處處緊扣一句來(lái)寫，最后畫龍點(diǎn)睛的句子是。1從上下文連貫的角度看，第二段結(jié)尾句“牡丹之愛(ài)。（4）孔子云：何陋之有？（5）菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。C．“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”表現(xiàn)了作者對(duì)知識(shí)分子的歌頌，對(duì)無(wú)學(xué)問(wèn)之人的鄙薄。例如《陋室銘》用的就是 韻。另外，本文還用隱逸者、富貴者映襯君子；用菊之愛(ài)、牡丹之愛(ài)映襯蓮之愛(ài)，以此表明作者與眾不同，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨，表達(dá)了自己的思想感情。譯：無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。之：4．孔子云：何陋之有?之：5．漁人甚異之。譯：2．苔痕上階綠，草色入簾青。在課文中，作者先用眾多可愛(ài)的花作一般的映襯，再以菊和牡丹作重點(diǎn)映襯。（6）苔痕上階綠，草色入簾青。）（9）《陋室銘》中寫景色之雅（陋室環(huán)境恬靜雅致）的句子是 ；寫交往之雅的句子是；寫情趣之雅的句子是（從前兩句正面實(shí)寫的句子可知室主人高雅脫俗的情致；從后兩句反面虛寫可知室主人不受世俗羈絆之情。（1）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。C、這兩種花，人們都很熟悉，容易引起人們的聯(lián)想。叫“銘”，后來(lái)就成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。水不在深，有龍則靈。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。我只愛(ài)蓮花從污泥里長(zhǎng)出來(lái)，卻不沾染污穢。學(xué)習(xí)《陋室銘》，感受作者安貧樂(lè)道的生活情趣，學(xué)習(xí)作者高潔傲岸的節(jié)操。他為人清廉方正，傲岸不屈，他酷愛(ài)蓮花，親自率領(lǐng)屬下挖池種蓮，名曰“愛(ài)蓮池”并寫下了傳誦千古的佳作《愛(ài)蓮說(shuō)》。于是，這個(gè)“物”便具有了某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托者。銘這種文體一般都要押韻，寫出韻腳?！薄堵毅憽分信c這句詩(shī)意思相近的句子是。教學(xué)難點(diǎn)：（1）理解作者在文中所寄寓的思想感情。可采取多種方法朗讀，如老師范讀、聽(tīng)課文錄音，學(xué)生個(gè)別讀、集體凌等。4．提問(wèn):“斯是陋堂，惟吾德馨?！迸c前文“斯是陋室，惟吾德馨”遙相呼應(yīng)。老師范讀，學(xué)生齊讀、輪讀均可。（xiǎn)3．請(qǐng)?jiān)俅卫首x課文。作者托物言志，在蓮的形象中寄寓了自己不慕名利、潔身自好的操守和感情。對(duì)蓮的喜愛(ài)，可以說(shuō)已成為我國(guó)人民一種文化心態(tài)?！眱删渑c此相同。七、朗讀并背誦本文八、布置作業(yè)1．背誦，默寫。三、疏通文意方法：（1）盡量譯出每一個(gè)字；（2）補(bǔ)出省略成分；（3）通暢，準(zhǔn)確。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本文托物言志和襯托的手法。這些描寫，是將蓮人格化了，是把她作為一種高貴品質(zhì)的象征。益：更加。他是宋代理學(xué)的創(chuàng)始人。可見(jiàn)主人高雅脫俗的情致，怡然自得的神情。無(wú)絲竹之亂耳：指琴瑟、策管等樂(lè)器，這里借代奏樂(lè)的聲音。他與柳宗元交情深厚。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《短文：陋室銘、愛(ài)蓮說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。例句：我愛(ài)蓮花，因?yàn)樗鲇倌喽蝗荆∪缜甯哒?，人格高尚的君子?以年紀(jì)小襯托氣量大。（2）第一段首句是總說(shuō)，當(dāng)用提頓的語(yǔ)氣讀；“可愛(ài)者甚蕃”要讀得分明。他和柳宗元輔佐王叔文執(zhí)政，采取一些改革措施，受到達(dá)官權(quán)貴的排擠打擊，最終招致失敗，但始終不屈。描寫蓮是時(shí)，濃圈墨彩，工筆細(xì)刻，卓然超群的蓮的形象，在草木之花的背景上，在菊牡丹二花的陪襯下，在畫面上凸現(xiàn)出來(lái)，使人心馳神往。翻譯下列句子（2分）人皆在焉，子攫人之金何？譯：給文中劃線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）（1）（2）（3）4．請(qǐng)你試著對(duì)對(duì)聯(lián)。五、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（10分）1．斯是陋室，惟吾德馨。___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________18作者借本文表達(dá)了怎樣的人生態(tài)度、你任為這種思想的現(xiàn)實(shí)意義是什么？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________第三篇：陋室銘、愛(ài)蓮說(shuō)練習(xí)含答案《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》練習(xí)測(cè)試一、翻譯句子(11分)談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。（6）文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：。自（）．．．．李唐來(lái)，世人盛（）愛(ài)牡丹。本文寫陋室，卻沒(méi)有一個(gè)表現(xiàn)“陋”字，請(qǐng)用四個(gè)字概括本文的意思：。無(wú)絲竹（15）之亂(16)耳，無(wú)案牘（17）之勞形(18)。（3分）你能說(shuō)出蓮與君子有哪些相似之處嗎？（3分）答：本文主要寫作者愛(ài)蓮，為什么還談到菊花、牡丹，用意何在？（3分）答：四、《全唐文》唐代劉禹錫名、靈、馨、青、丁、經(jīng)、形、亭斯是陋室，惟吾德馨何陋之有水不在深，有龍則靈苔痕上階綠，草色入簾青；談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白??；可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)《周元公集》周敦頤北宋哲學(xué)謚號(hào)愛(ài)蓮草木之花菊花牡丹隱逸者富貴者君子蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉托物言志，借物抒情五、這是簡(jiǎn)陋的屋