【正文】 （三）、以“星級工會”創(chuàng)建為平臺，“五指聯(lián)動(dòng)”，增強(qiáng)活力，彰顯“職工之家”作用。二是要自下而上做實(shí)組織和會員的統(tǒng)計(jì)工作，做到所有工會組織全部進(jìn)網(wǎng)入庫，所有公會會員全部實(shí)名登記，書面上報(bào)數(shù)與電子數(shù)據(jù)庫相統(tǒng)一，每年至少更新一次；三是全面普及“會、站、家”一體化建家模式，把校工會建設(shè)成主體工作、維權(quán)幫扶、職工之家一體化運(yùn)作、一攬子考核的直面職工的載體和平臺。要抓住《意見》的出臺、貫徹和落實(shí)的契機(jī)，主動(dòng)作為，推動(dòng)突破制約學(xué)校工會工作的瓶頸：校工會在加強(qiáng)完善自身建設(shè)的同時(shí)，要牢固樹立基礎(chǔ)在學(xué)校、活力在學(xué)校、依托在學(xué)校的理念，借勢借力幫助學(xué)校工會解決機(jī)構(gòu)設(shè)置、干部選配、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)等方面的問題，并結(jié)合實(shí)際制定激勵(lì)機(jī)制和考核辦法。要切實(shí)強(qiáng)化對活動(dòng)開展的組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格督促，深入推動(dòng)，大力宣傳，確保活動(dòng)實(shí)效。按照教育局基層組織建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)組織開展基層組織建設(shè)年活動(dòng)。要切實(shí)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，落實(shí)人員、經(jīng)費(fèi)、場所保障措施，下大力氣解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題，確?；鶎咏M織建設(shè)年活動(dòng)順利開展，取得實(shí)效。學(xué)校黨總支將把此次“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)的重要任務(wù)，加大對單薄環(huán)節(jié)的督導(dǎo)力度，推動(dòng)建設(shè)年活動(dòng)扎實(shí)有效開展。(三)廣泛宣傳，擴(kuò)大成果。要及時(shí)總結(jié)開展活動(dòng)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)和激勵(lì)帶動(dòng)作用。領(lǐng)導(dǎo)小組在系統(tǒng)工會領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)組織建設(shè)年的全面協(xié)調(diào)工作，要結(jié)合工作實(shí)際細(xì)化和分解本方案中提出的各項(xiàng)工作目標(biāo)和要求，嚴(yán)密制定到每個(gè)干部，著眼到每個(gè)問題，落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)的工作方案，全面部署，全員參與，全程督導(dǎo)，以促使組織建設(shè)年任務(wù)的圓滿完成。一、評定原則全面性原則學(xué)生綜合素質(zhì)評定的實(shí)施要以學(xué)生為本，著眼于全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?？刹僮餍栽瓌t體現(xiàn)可操作性和可接受性，科學(xué)合理，簡單易行。二、綜合素質(zhì)評定內(nèi)容學(xué)生綜合素質(zhì)評定內(nèi)容共六個(gè)方面，分為四組。(一)道德品質(zhì)（20分）愛學(xué)校、愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會主義。（2）誠實(shí)守信，自尊自律，真誠待人，不做損人利己的事情，守信用，有錯(cuò)即改，記5分，酌情給分。（4）關(guān)心集體，珍視集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益，記3分，酌情給分。（6）勤奮進(jìn)取，學(xué)習(xí)積極努力，樂觀向上，具有高尚的情操，記8分，酌情給分。(三）交流與合作（30分）（1）能與他人一起確立進(jìn)步目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)，記6分。（2）能理解并尊重他人的觀點(diǎn)和處境，善于與他人交流，記10分。（3）能評價(jià)和約束自己的言行，聽取他人的正確建議，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，記8分。（4）能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作，記6分。以上三個(gè)方面為一組，共100分。(四)學(xué)習(xí)能力（100分）（1）有學(xué)習(xí)的愿望和興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，記12分。（2）有好奇心，求知欲強(qiáng)，努力克服學(xué)習(xí)中的困難，記12分。（3）有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，記12分。（4）有計(jì)劃與反思，能夠制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，善于在學(xué)習(xí)中總結(jié)與反思，聽取他人建議不斷進(jìn)步，記12分。（5）初步具有研究與創(chuàng)新能力，能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問題，記12分。以上五項(xiàng)占60分，由班級評委根據(jù)學(xué)生三年成長記錄檔案內(nèi)容及平時(shí)行為表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生自我鑒定情況分別打分。根據(jù)初二、初三三個(gè)學(xué)期期末成績匯總，折合記分。由班級評委匯總后一條龍排隊(duì)，根據(jù)學(xué)校所定比例，由高到低，確定等級。運(yùn)動(dòng)與健康的評價(jià)以體育與健康考察成績?yōu)橹饕罁?jù)，兼顧學(xué)生的體育與衛(wèi)生習(xí)慣、健康狀況和體育比賽獲獎(jiǎng)情況。（由體育組提供）學(xué)生平時(shí)體育課及兩操一活動(dòng)表現(xiàn)、體育與健康習(xí)慣、體質(zhì)健康狀況占20分。參加學(xué)校及以上體育比賽獲獎(jiǎng)情況占20分。（由體育組提供）以上四項(xiàng)合計(jì)100分。（六）審美與表現(xiàn)（100分）學(xué)生的審美與表現(xiàn)主要是指學(xué)生能夠感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。審美與表現(xiàn)的評價(jià)以音樂、美術(shù)考試考查成績?yōu)橹饕罁?jù)，兼顧學(xué)生參加班級、學(xué)校藝術(shù)表演及比賽獲獎(jiǎng)情況。學(xué)生的審美情趣、藝術(shù)素養(yǎng)、參加藝術(shù)活動(dòng)情況占20分。參加學(xué)校比賽記15分，參加市級比賽記17分，參加市級以上比賽記20分。由班級評委根據(jù)平時(shí)的考核記載、學(xué)生三年成長記錄檔案內(nèi)容及平時(shí)行為表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生自我鑒定情況分別打分，按14位評委打分的平均分一條龍排隊(duì)。三、綜合素質(zhì)評定組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)（一）學(xué)校綜合素質(zhì)評定工作領(lǐng)導(dǎo)組 組長：任虎玲副組長：武有生穆永雄劉旺全成員：各班班主任（教師代表）郭瑞珍郭咸娥李延斌張亮清王正娥（家長代表）吳殿林侯建槐任曉紅（社會人士）職責(zé)：落實(shí)市局《2010年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定實(shí)施意見》，制訂《學(xué)校綜合素質(zhì)評定實(shí)施方案及細(xì)則》。組織并監(jiān)督評定工作。對評定中出現(xiàn)的分歧予以澄清和仲裁等。班主任既是評委又是本班評定工作的召集人。職責(zé)：協(xié)助學(xué)生搜集綜合素質(zhì)評定的數(shù)據(jù)與證據(jù)。嚴(yán)格按照程序，客觀真實(shí)地評定每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)?；卮饘W(xué)生、家長的質(zhì)疑。綜合素質(zhì)評定結(jié)果分四組呈現(xiàn)，每組分為五級，學(xué)校規(guī)定各個(gè)班級各組內(nèi)容五個(gè)等級的指標(biāo)數(shù)。（其中A等級占10%，B等級占20%，C等級占30%，D等級占35——40%，E等級占5%——0）綜合素質(zhì)評定以學(xué)生的日常表現(xiàn)為依據(jù)。綜合素質(zhì)評定要安排學(xué)生充分展示個(gè)人才能的機(jī)會。在評定過程中，每位評委的評定票上出現(xiàn)并列分?jǐn)?shù)為廢票。班級學(xué)生評委的評定由其他13位評委打分評定，本人不參與打分評定。如有異議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組將及時(shí)調(diào)查處理。五、綜合素質(zhì)評定工作程序5月9日，成立學(xué)校綜合素質(zhì)評定工作領(lǐng)導(dǎo)組，制訂《學(xué)校綜合素質(zhì)評定實(shí)施方案及細(xì)則》，并予以公示。（各班班主任負(fù)責(zé)）5月117日，學(xué)校匯總各種數(shù)據(jù)。（教導(dǎo)處、政教處）5月21日——5月23日，整理各種表冊。（石利剛負(fù)責(zé)交招生辦