小班語(yǔ)言活動(dòng)：好餓的小蛇教案-在線瀏覽
2024-11-19 00:44本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)在這個(gè)樣子呢？為什么你知道是蘋(píng)果呢？(3）請(qǐng)幼兒模仿小蛇吃蘋(píng)果的體態(tài)動(dòng)作，并學(xué)說(shuō)短句：“啊嗚——咕嘟，啊——真好吃。(1）出示小蛇吃過(guò)香蕉、葡萄和菠蘿后的樣子三合一的圖片，幼兒觀察。，幼兒討論小蛇見(jiàn)到蘋(píng)果樹(shù)后會(huì)怎么樣。1.《好餓的小蛇》，讓幼兒體會(huì)故事的幽默，教師邊看邊講述，引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)一說(shuō)短句：“啊嗚——咕嘟，啊——真好吃。教師小結(jié)：故事里的小蛇真有趣，也很貪吃，它看見(jiàn)什么就吃什么，竟然連小樹(shù)也吃掉了，真好玩。師：小蛇散步的時(shí)候見(jiàn)到了很多的水果，我們也去散散步找找水果吧！說(shuō)教學(xué)方法：根據(jù)幼兒的知識(shí)水平、幼兒的情況和教材本身的特點(diǎn)，我采用了先進(jìn)的視聽(tīng)教育手段、討論交流法的運(yùn)用：。讓幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重難點(diǎn)，使得教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，充分發(fā)揮想象?！彼杂變赫Z(yǔ)言的發(fā)展在于使得沒(méi)一個(gè)孩子都有“說(shuō)”的機(jī)會(huì)，所以引導(dǎo)幼兒采用了“討論交流”的學(xué)習(xí)方法，教師講述故事到懸念處，組織幼兒進(jìn)行討論，吸引幼兒在體驗(yàn)的過(guò)程中主動(dòng)建夠知識(shí)。第三篇：小班數(shù)學(xué)活動(dòng) 《好餓的小蛇》教案數(shù)學(xué)活動(dòng)：好餓的小蛇活動(dòng)目標(biāo)：，能按照物體的形狀進(jìn)行分類(lèi)。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT《好餓的小蛇》特征不同的小蛇若干條（圖片），圓形、三角形、正方形食物卡片若干?；顒?dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)老師和幼兒互問(wèn)好，手指游戲?qū)?。（?引導(dǎo)幼兒觀察、猜測(cè)、積累對(duì)日常生活中形的感知。好餓的小蛇會(huì)怎么樣？師表演：好餓的小蛇張開(kāi)嘴巴啊嗚咕嘟。圖二：好餓的小蛇肚子變什么樣了？(變圓了）好餓的小蛇變成了一條蘋(píng)果蛇。小蛇肚子變什么樣了？（三角形，你猜猜小蛇吃了什么？三角形的東西有哪些？）圖四：原來(lái)是個(gè)三角形的飯團(tuán)。好餓的小蛇還沒(méi)吃飽，第三天他又扭來(lái)扭去去散步，他東看看，西看看，看到了？圖五：師：你們猜猜小蛇吃了什么？為什么你猜出來(lái)是香蕉，彎彎的東西除了香蕉還有什么？圖六：師：原來(lái)是吃過(guò)的西瓜呀？原來(lái)彎彎的東西除了香蕉還有可能是西瓜。好餓的小蛇吃飽了，高高興興的去找他的朋友了。（出示掛圖）提問(wèn)：小蛇的朋友有什么不同？引導(dǎo)幼兒從顏色、帽子形狀、顏色、尾巴、大小不同來(lái)觀察。師：這些小蛇肚子很餓？你們?cè)敢鈳兔幔浚ㄐ∩哂袀€(gè)秘密，他說(shuō)要找跟我帽子一樣形狀的食物才可以的）請(qǐng)一幼兒示范。三個(gè)蘋(píng)果組成的米奇頭像。第四篇：小班語(yǔ)言《好餓的小蛇》教學(xué)設(shè)計(jì)小班語(yǔ)言《好餓的小蛇》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析：《好餓的小蛇》故事內(nèi)容簡(jiǎn)單，畫(huà)面形象有趣。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)以游戲貫穿始終，教師牢牢抓住故事形象小蛇“餓、貪吃”的特點(diǎn)，引導(dǎo)小班孩子用自己能夠理解的方式去感受小蛇的滑稽，體驗(yàn)小蛇的貪吃，模仿小蛇的稚笨與好玩，并支持幼兒用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)、短句去描述自己觀察到的內(nèi)容及表述自己的猜測(cè)與想象，強(qiáng)調(diào)發(fā)生在小蛇身上的一系列的有趣事件所帶給孩子們的童真與童趣，讓孩子真正地融入到故事情境中，最終體驗(yàn)到趣味閱讀的快樂(lè)。，樂(lè)意表述自己的觀察、猜測(cè)與想象。本活動(dòng)的重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色、形狀活動(dòng)的難點(diǎn)是：能大膽地用語(yǔ)言表述自己的觀察、猜測(cè)與想象。，幼兒觀察。看，這條小蛇長(zhǎng)的什么樣子？（細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的）師：小蛇今天要去小樹(shù)林散步，看看小蛇是怎么去的呢？（引導(dǎo)幼兒了解蛇是扭來(lái)扭去的）。1）出示蘋(píng)果圖片觀察蘋(píng)果的樣子。）小結(jié)：小蛇見(jiàn)到了一個(gè)圓圓的、紅紅的蘋(píng)果。師：咦，小蛇怎么了？怎么會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子呢？為什么你知道是蘋(píng)果呢？（小蛇把蘋(píng)果吞進(jìn)了肚子）（小蛇肚子中間像一個(gè)蘋(píng)果的
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