小班科學(xué)教案：水寶寶搬家及擴(kuò)展資料-在線瀏覽
2024-11-19 00:37本頁面
【正文】 友搬不動。提要求：請每個小朋友來選擇一種工具來幫水寶寶搬家，我們給水寶寶搬家的時候，要注意不能把水寶寶撒出來丟在半路上了，否則水寶寶會迷路的，我們要把水寶寶安全送到新家。三、選擇工具第一次運(yùn)水。幼兒用小工具操作運(yùn)水，老師邊參與幼兒一起運(yùn)水，邊仔細(xì)觀察幼兒活動情況，并作適當(dāng)引導(dǎo)。活動中：師：你剛才是用什么工具幫水寶寶搬家的呀？為什么沒有用這種工具的?。浚┥?、洗澡筐等）。師小結(jié)：因?yàn)樗x擇的工具下面有許多的小孔水寶寶漏下去了，用這樣的工具運(yùn)水成功嗎？（不成功）。四、第二次運(yùn)水，體驗(yàn)活動的樂趣及成就感。師：這次我們在運(yùn)水的過程中，可以和好朋友互相交換工具也可以和老師桌子上的工具交換一下，而且在運(yùn)水時要注意不要把水寶寶漏出來了……幼：漏出水會滑到人?；顒又校鹤詈笈枳永镞€剩下一點(diǎn)水小朋友們用已有的工具已經(jīng)盛不出來時，師：現(xiàn)在大盆里的水寶寶我們用工具盛不出來了，小朋友快幫它們想想辦法吧？這時幼兒都說直接把盆端過去，于是，我就和小朋友一起抬著大盆幫剩余的水寶寶搬進(jìn)了新家。今天多虧我們小朋友那么能干，想出那么好辦法，水寶寶才能那么快住進(jìn)了新家，水寶寶要老師對你們說“謝謝”，我們跟水寶寶說再見吧！今天，我們也累了，快點(diǎn)把工具整理一下，我們回家休息去嘍！活動自評：這節(jié)課選自省版教材小班主題七，次主題一中的科學(xué)活動《水寶寶搬家》，我的活動目標(biāo)有兩個：嘗試用合適的工具幫助水寶寶搬家，體驗(yàn)活動的樂趣及成就感。小班幼兒的思維還處于直覺行動向具體形象過渡的階段，因此，整個活動以幼兒的親自感知、操作為主。在一開始我問到如何幫水寶寶搬家時，由于小班幼兒的思維能力有限，大部分幼兒只是說把盆搬過去，沒有想到用小勺、盆等工具，于是我讓幼兒試著搬了搬，告訴幼兒因?yàn)榕枥镒≈S多水寶寶太沉了，我們搬不動，可以用什么工具呢？我們平時在家、在幼兒園用什么盛水呢？在我的進(jìn)一步啟發(fā)下幼兒想出了用小勺、杯子、小盆等工具。第一次操作活動是讓孩子自由選擇工具，大部分孩子有過玩水的經(jīng)驗(yàn)所以他們選擇的是不漏水的工具，有的孩子對漏勺、小提籃等感興趣，想試一試所以選擇了漏水的工具，但一實(shí)驗(yàn)不行接著又換了不漏水的工具，并引導(dǎo)幼兒交流分享探索的過程和結(jié)果，第二次運(yùn)水進(jìn)一步強(qiáng)化了幼兒運(yùn)水的要求，提醒幼兒在運(yùn)水時不要把水漏出來。小班科學(xué)教案：水寶寶搬家4活動目標(biāo)?；顒訙?zhǔn)備水盆、水桶、一次性杯子、空礦泉水瓶、海綿、塑料注射器(無針頭)、塑料袋、抹布、小筐、小勺、漏勺等。(1)請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說可以用哪些方法和工具玩水。，感知水會流動。(2)、抹布，水也會流出來。：幫水寶寶搬家。規(guī)則：水盆和水桶不能離開原地，把所有水寶寶都運(yùn)到水盆里，不能灑到半路，記住自己所用的工具和方法。那誰能告訴老師用什么方法把地上的水寶寶撿起來呢?(幼：海綿、抹布)撿起來的水又能干什么呢?(幼：澆花、澆水)那好吧!我們快把地上的水寶寶撿起來吧!小班科學(xué)教案：水寶寶搬家5活動目標(biāo)。、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。活動準(zhǔn)備水盆、水桶各兩個，一次性杯子、空礦泉水瓶、海綿、塑料注射器(無針頭)塑料袋、抹布、小筐、小勺、漏勺等。，讓幼兒玩水。(2)引導(dǎo)幼兒嘗試用各種工具與水寶寶做游戲，感知水會流動?；顒右?guī)則：水盆和水桶不能離開原地。要記住自己所用的工具和方法。`工具分類擺放。小朋友，為什么這些工具是不能盛水的?教師小結(jié)：水是會流動的，因?yàn)檫@些工具有縫隙，所以不能盛水。剛才我們用了這么多工具為水寶寶搬家，但還是有丟到地上的水寶寶，你們知道嗎?在我國西南地區(qū)，出現(xiàn)了嚴(yán)重干旱，那里的小朋友連吃水都困難，更不要說洗澡了，所以我們要節(jié)約每一滴水，珍惜水源。以幫水寶寶搬家等，了解水的特性。所以活動中給孩子們準(zhǔn)備了一些材料，借助這些材料設(shè)法使水的這一特性顯露出來，使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象，這樣幼兒才容易理解。小班科學(xué)教案：水寶寶搬家6水的特性需要我們是實(shí)踐中了解，我們讓幼兒通過自己想辦法幫助水寶寶搬家來體驗(yàn)水的基本特性，還能讓幼兒將動手的過程描述出來，培養(yǎng)他們的語言能力。（2）、鼓勵幼兒用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流、探索的過程。活動過程：一、手指游戲?qū)搿＃ㄊ种赣螒蛭變旱淖⒁饬?，讓幼兒關(guān)注自己能干的小手）二、出示一杯水，引出課題。事情，今天水寶寶們也遇到困難了，需要我們幫助，我們幫幫他們好嗎？原來啊水寶寶們要搬新家了，看，他們的新家多漂亮啊，可他們沒有想出好的辦法，我們替他們想個好辦法吧。活動中：幼：把盆端過去。我們再想想還有什么好的方法呢？我們可以用什么工具呢？幼：小碗、勺子、杯子、小盆……小朋友們想的辦法都很好，老師也為小
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