科學(xué)教案小班科學(xué)活動(dòng)蛋寶寶-在線瀏覽
2024-10-26 18:32本頁(yè)面
【正文】 出了問題。）師提問：“這是怎么回事呢？”欣欣答：“因?yàn)轼喌按?，雞蛋小，所以雞蛋容易破，鴨蛋不會(huì)破。）沖沖答：“不是的，后來(lái)我用力氣也捏過雞蛋的，它也捏不碎的?！睕_沖生氣地辯駁道：“我的力氣很大的，你不相信你捏好了。）（從孩子們回答中，我了解了孩子們存在的共同“問題”。因此，教師應(yīng)該善于關(guān)注每個(gè)孩子的問題所在，通過有目的“設(shè)問”，與幼兒展開討論，從而引導(dǎo)幼兒生成有利于發(fā)展的相關(guān)活動(dòng)。在“操作”中釋問：在實(shí)驗(yàn)“蛋寶寶怕捏嗎？”中，小朋友把各種各樣收集來(lái)的蛋放在一起比較。嘟嘟：我把雞蛋和鴿子蛋都捏過了，我用了很多很多的力氣，捏也捏不碎。（其他的同伴們也都紛紛發(fā)表自己的意見，表示都沒有捏碎自己的蛋寶寶。）（小朋友都很驚訝地看著他，又看了看自己手里的蛋，再用力捏了起來(lái)，結(jié)果還是沒捏碎。）師：杰杰，你是怎么捏碎蛋寶寶的？能表演給我們看看嗎？（我又把“問題”拋給了杰杰。只聽“噗”的一聲，蛋破了。于是，我又請(qǐng)杰杰表演了一次。）（沖沖發(fā)現(xiàn)了杰杰的方法后，大家又拿著蛋寶寶“忙活”了一陣。但是如果蛋寶寶壞了，殼上有了縫，那只要輕輕一捏就會(huì)碎。教師及時(shí)根據(jù)杰杰個(gè)人的問題“設(shè)問”，在集體中展開爭(zhēng)論，目的是使杰杰在個(gè)體建構(gòu)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過孩子間相互作用，創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，使學(xué)習(xí)者之間通過交流、爭(zhēng)議，最后達(dá)到意見整合，從而為幼兒的學(xué)習(xí)提供了豐富的資源和積極的支持。2．愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流分享。糖果王國(guó)頭飾一個(gè)一、進(jìn)入糖果王國(guó)。T：“小朋友好，我是糖果王國(guó)的國(guó)王。T：“那請(qǐng)每個(gè)小朋友在籮筐里找一個(gè)糖寶寶做朋友吧！”二、感知糖果的特征，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂趣。T：“你們都找到了糖寶寶朋友，請(qǐng)你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。T：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。T：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道?。浚?）嘗糖果，了解糖果的味道。T：“今天，我們?cè)谔枪鯂?guó)認(rèn)識(shí)了許多糖寶寶，每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。三、體驗(yàn)吃糖的益處和害處，初步建立護(hù)牙意識(shí)T：“糖好不好吃?。繌堥_嘴巴讓我聞聞，恩?好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會(huì)怎么樣?。磕俏覀兂酝晏且院髴?yīng)該怎么樣??？所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。通過活動(dòng)，讓幼兒初步學(xué)會(huì)兒歌。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：由小到大的蛋圖片四張，相應(yīng)的小雞、企鵝、鱷魚、恐龍圖片各一張。三、活動(dòng)指導(dǎo)：（一）引題：好，請(qǐng)小朋友們看到我這兒來(lái)，在我的這個(gè)大口袋里，裝著許多寶貝，想不想知道里面裝著什么呀？那現(xiàn)在我們就一樣一樣的把它們請(qǐng)出來(lái)。（幼兒自由發(fā)言）好的，究竟這個(gè)蛋里會(huì)住著什么寶寶呢？讓我們一起把它請(qǐng)出來(lái)吧:一個(gè)蛋，圓溜溜，里面住著什么寶寶？請(qǐng)你請(qǐng)你猜一猜，今天它要出來(lái)了！嗨咻嗨咻，出來(lái)嘍——（教師同時(shí)出示小雞）是什么呀？（雞寶寶）哦，原來(lái)住著雞寶寶。我這還有寶貝呢，我也把它拿出來(lái)！出示大一點(diǎn)的蛋寶寶，提問：咦，是什么呀？（蛋）哦，也是一個(gè)圓溜溜的蛋寶寶。（幼兒自由發(fā)言）引導(dǎo)：它呀住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，那里很冷很冷。原來(lái)住著企鵝寶寶。讓我來(lái)找找還有沒有寶貝，嗯，好像還有，是什么呀？哈哈，又是一個(gè)圓溜溜的蛋寶寶，而且這個(gè)蛋比剛才的企鵝蛋怎么樣？（更大一點(diǎn)）那我們也來(lái)猜一猜這里面會(huì)住著誰(shuí)？（出示再大一點(diǎn)的蛋寶寶，提醒幼兒在齊念兒歌的同時(shí)，掌握好“圓溜溜”這個(gè)詞）這次有點(diǎn)難，不過沒關(guān)系，我們一起請(qǐng)就會(huì)請(qǐng)出來(lái)的（幼兒念兒歌）咦，怎么不出來(lái)？那好，我們站起來(lái)請(qǐng)，肯定能把它請(qǐng)出來(lái)的！（幼兒起立念兒歌）哇，出來(lái)嘍！原來(lái)住著鱷魚寶寶。剛才我在這邊找到鱷魚蛋，現(xiàn)在我再找找這一邊，（出示最大的蛋寶寶），哇——不得了，一個(gè)這么大的蛋呀，這里面一定會(huì)住著大家伙，請(qǐng)它出來(lái)肯定不容易，我看，還是請(qǐng)你們到我的身邊來(lái)，一起文檔僅供參考請(qǐng)，來(lái)，到我身邊來(lái)，別推別擠，小朋友可以站在綠線上，準(zhǔn)備好啦。哇——原來(lái)住著恐龍寶寶！我請(qǐng)恐龍寶寶也先住到黑板上。今天呀，是這些卵生動(dòng)物們第一天出生，那小朋友們說：今天，是它們的什么日子？（生日）引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言：“那你們想怎樣為這些卵生動(dòng)物過生日”？[]（四）過生日出示生日蛋糕，點(diǎn)蠟燭,引導(dǎo)幼兒說出：一歲點(diǎn)一根蠟燭。（五）結(jié)束活動(dòng)：哇——終于可以吃蛋糕嘍，可是，我們的小手還沒有洗，可不衛(wèi)生，所以，現(xiàn)在，讓我們?nèi)バl(wèi)生間小便洗手，然后吃蛋糕，好嗎？來(lái)，和老師們?cè)僖?，（老師們?cè)僖姡?
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