【正文】 、協(xié)調(diào)。)1小結(jié)、講評(píng)，3下課。武術(shù)基本動(dòng)作(二)(一)教學(xué)任務(wù): 1。z。教學(xué)過(guò)程:一、準(zhǔn)備部分:(839。開(kāi)課式。隊(duì)列練習(xí):并隊(duì)、分隊(duì)法。準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑200米。二、基本部分:(28’)1左腳向左跨一步，兩腿下蹲成馬步，同時(shí)右拳變掌，前臂內(nèi)旋，由左向右上方架起。左、右交替練習(xí)。(3)練習(xí)方法與注意事項(xiàng)，參看第15課。(2)講解示范“(3)練巧方法:分組練習(xí)。)1小結(jié)、講評(píng)，3小學(xué)五年級(jí)體育課教案教學(xué)內(nèi)容：(三):”8“字運(yùn)小足球 教學(xué)任務(wù): I，學(xué)會(huì)武術(shù)基本動(dòng)作歇步蓋打，發(fā)展協(xié)調(diào)性。通過(guò)”8“字運(yùn)小足球游戲。教學(xué)過(guò)程:一、準(zhǔn)備部分，(鏟)。隊(duì)列練習(xí):錯(cuò)肩行進(jìn)?？诹?，”從右(左)邊錯(cuò)肩一一走!“ 3徒手操6節(jié)。同時(shí)右拳變掌經(jīng)頭上向左前下方蓋掌，掌外沿向前，劈體左轉(zhuǎn)90度，左掌變?nèi)毡в谧笱g，眼看右掌。（2)教師講解示范。2。游戲開(kāi)始，排頭跑向預(yù)先放有小足球的停球點(diǎn)運(yùn)球前進(jìn)，按規(guī)定的”8“字路線運(yùn)球，到達(dá)停球點(diǎn)時(shí)將球停穩(wěn)，然后跑回原隊(duì)排尾，下一個(gè)人見(jiàn)球停穩(wěn)后，跑到停球點(diǎn)，再用同樣方法運(yùn)球。(2)規(guī)則:。(3)注意事項(xiàng):0在暢地上畫(huà)一條起點(diǎn)線。0教師隨時(shí)觀察糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。三、結(jié)束部分:(y)12，小結(jié)、講評(píng)，3。小學(xué)五年級(jí)體育課教案教學(xué)內(nèi)容：(四)(二)教學(xué)任務(wù)：1發(fā)展彈跳力 教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分：（8’）。，慢跑200米。二、基本部分:（2839。武術(shù)基本動(dòng)作（四)提膝仆步穿掌： 預(yù)備姿勢(shì):歇步?jīng)_拳。(2)教師講解示范。2結(jié)束部分1小學(xué)五年級(jí)體育課教案教學(xué)內(nèi)容：(五):改換目標(biāo) 教學(xué)任務(wù)，1z教學(xué)過(guò)程:一、準(zhǔn)備部分，(839。開(kāi)課式。隊(duì)列練習(xí)，錯(cuò)肩行進(jìn)走。準(zhǔn)備活動(dòng)，慢跑200米。二、基本部分，(2839。武術(shù)基本動(dòng)作(五)虛步挑掌(1)動(dòng)作，預(yù)備姿勢(shì):仆步穿撐。悶右劃孤成正勾芋，勾尖向下，勾頂與目同高，右芋由后向下，向前順右腿外側(cè)向上挑掌，掌心向前，掌指向上略高于扁，眼看右掌前方(2)教師講解示范。改換目標(biāo)(1)方法參加游戲的人分成幾組，每組圍成一個(gè)圓圈，鑄人間隔1米面向圓心站立，指定二人站在圓圈內(nèi)，一人為追者，一個(gè)人為逃者。追逐時(shí)，逃者可以跑到圈上任何人面前對(duì)面站立，這時(shí)，面對(duì)逃者的人就變成新的逃者，并迅速躲閃跑開(kāi)，引走追者。0若逃者已站到圈上人的面前，這時(shí)追拍到無(wú)效。0各組第一個(gè)追者，可選體力較好的學(xué)生擔(dān)任。三，結(jié)束部分:(“)14小學(xué)五年級(jí)體育課教案 教學(xué)內(nèi)容：.1，發(fā)展學(xué)生的投球能力。開(kāi)課式。隊(duì)列練習(xí):向左(右)轉(zhuǎn)彎走。準(zhǔn)備活動(dòng)，慢跑200米，徒手操6節(jié)。)1在40米范圍內(nèi)，繞過(guò)間隔為2一一3米的一組標(biāo)桿，跨過(guò)一條”壕溝“，鉆過(guò)欄架和跳過(guò)一定高度的橫桿。(2)教師講解示范。(4)注意事項(xiàng):，在其中一條跑道上插幾根標(biāo)志桿(間隔為2一一3米)，離最后一根標(biāo)桿一米處設(shè)一條”壕溝“(寬80一一100厘米)?？蛇M(jìn)行教學(xué)比賽。2乙兩隊(duì)，每隊(duì)6人，各自站在本方場(chǎng)地內(nèi)。若兩球同時(shí)在一方場(chǎng)地上，對(duì)方得1分。每隊(duì)6人依次發(fā)球后，以得分多的隊(duì)獲勝。一球落在本方場(chǎng)地上，不算對(duì)方得分，兩球相撞，均不得分，重新發(fā)球開(kāi)始。服從裁判。整理放松。 4小學(xué)五年級(jí)體育課教案教學(xué)內(nèi)容：1進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高跨越式跳高動(dòng)作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的彈跳力。教學(xué)過(guò)程:一、準(zhǔn)備部分，(8’)12準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑200米。二、基本部分：(2839?？缭绞教?三)(1)動(dòng)作:逐漸加快助跑速度，遞速用力踏跳，當(dāng)擺動(dòng)腿向前上方擺至橫桿上時(shí)，開(kāi)始向外跨并稍內(nèi)旋，踏跳腿在完成踏跳動(dòng)作后，迅速離地上擺，跟隨擺動(dòng)腿向外跨過(guò)桿。兩腿屈膝，緩沖平衡。(3)練習(xí)方法:參看第16課。注意安全，防止損傷。游戲:單手傳球比快(1)方法: 參加游戲的人分成人數(shù)相等的幾隊(duì)，每隊(duì)又平分為甲、乙兩組，各組成一路縱隊(duì)，相對(duì)站在指定線后，甲組排頭手持小籃球。乙組排頭用雙手將球接住并用同樣的方法回傳給甲組。(2)規(guī)則：球未接住，由接球人撿回。強(qiáng)詞傳球要到位并使對(duì)方接住。及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。)1，整理放松，、講評(píng)3。進(jìn)一步鞏固提高跨越式跳離的完整技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的彈跳力。教學(xué)過(guò)程，一，準(zhǔn)備部分: 。隊(duì)列練習(xí):向后轉(zhuǎn)走。準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑200米。二、基本部分:(2839?？缭绞教?四)U)動(dòng)作:放松，自然地助跑3一一5步，跑的速度逐漸加快，步幅逐漸加大，用有力的腳踏跳。迅速過(guò)渡到全腳掌，再用前腳攀迅速有力地蹬地，兩臂配合向上擺動(dòng)。(3)練習(xí)方法，見(jiàn)第16課。防止損傷。手腳并用爬垂直竿(繩)(1)動(dòng)作，兩手握竿(繩)，兩腿提屈，兩腳內(nèi)側(cè)或腳攀夾竿(繩)，然后兩腿蹬直，同時(shí)兩臂引體問(wèn)上，兩手搏依次向上換握。逐步增加爬的高度和加快的速度。(4)注意事項(xiàng):，為了使學(xué)生盡快地掌握動(dòng)作，開(kāi)始時(shí)不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的細(xì)節(jié)，待學(xué)生基本掌握動(dòng)作力之后，再逐步提高要求。教師應(yīng)及時(shí)給予糾正與輔導(dǎo)。三、結(jié)束部分:(4)1，整理放松 2，小結(jié)、講評(píng)。宣布下次課內(nèi)容，小學(xué)五年級(jí)體育課教案 教學(xué)內(nèi)容：1.通過(guò)圓圈運(yùn)球游戲，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)球和控制球的能力。掌握蛙跳技術(shù)，發(fā)展腿部力量，增強(qiáng)彈跳力。開(kāi)課式。隊(duì)列練習(xí)，向左(右)轉(zhuǎn)走。準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑兩圈，徒手操6節(jié)。游戲開(kāi)始，各組持球人運(yùn)球依次繞過(guò)本組每個(gè)人，到原來(lái)位置并將球傳給右邊的第一個(gè)人。各組依次進(jìn)行，先做完的組為勝。，運(yùn)球失誤，必須撿回在失誤地點(diǎn)重新運(yùn)球。0按規(guī)則和要求進(jìn)行運(yùn)球。蛙跳(1)動(dòng)作:蛙跳是增強(qiáng)彈跳力的練習(xí)之一。身體要向前上方騰起，落地后自然形成下一跳的準(zhǔn)備姿勢(shì)，繼續(xù)向前跳。(3)練習(xí)方法:先集體練巧，后分組練巧。三、結(jié)束部分:(439。整理放松。小學(xué)五年級(jí)體育課教案教學(xué)內(nèi)容：(低單杠):圓圈接力跑 教學(xué)任務(wù): ，發(fā)展上肢和腰腹力量。教學(xué)過(guò)程:一、準(zhǔn)備部分:(839。23二、基本部分，(2839。屈腿懸垂擺動(dòng)(低單杠)(1)動(dòng)作：兩手正握杠與肩同寬，兩腿用力蹬地，收腹屈腿上舉。(2)教師講解示范。從一腳蹬地。屈腿懸垂后由教師或?qū)W生輔助做屈腿懸垂擺動(dòng)。加助力說(shuō)明擺動(dòng)。2游戲開(kāi)始，各隊(duì)排頭按逆時(shí)針?lè)较蜓貓A圈跑出后，各隊(duì)下一個(gè)人接著站到起跑線后并與跑回的排頭擊掌后跑出，排頭快速站到本隊(duì)排尾。(2)規(guī)則:跑動(dòng)中，被超越的人不得有意阻擋超越者準(zhǔn)備接力的人不得有意阻擋其它隊(duì)的隊(duì)員。(3)注意事項(xiàng):游戲開(kāi)始前教師講解示范彎道跑的動(dòng)作 要領(lǐng)。三、結(jié)束部分，(439。小學(xué)五年級(jí)體育課教案教學(xué)內(nèi)容： :運(yùn)球傳球接力 教學(xué)任務(wù)。掌握雙人跳短繩的方法，發(fā)展彈跳力和靈敏素質(zhì)。)1:向左轉(zhuǎn)走。準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑200米，徒手操6節(jié)。)(1)動(dòng)作：兩人搖繩，一人并腳跳。按規(guī)定次數(shù)，跳完交換位置。(3)練習(xí)方法，兩人一組，分散站在場(chǎng)地上，一人跳，另一人協(xié)助搖繩并計(jì)數(shù)，然后輪換。游戲開(kāi)始，持球人立即向?qū)γ娴男A圈運(yùn)球前進(jìn)，到達(dá)圓圈內(nèi)做急停轉(zhuǎn)身，用雙手傳球給乙組排頭，自己站到乙組排尾。按同樣方法進(jìn)行，直到全隊(duì)做完。(2)規(guī)則:必須按規(guī)定的路線、方向、運(yùn)球、傳球。不得持球跑或雙手同時(shí)拍球。課前在場(chǎng)地上劃相距10一12米的并行線，并在線前劃一個(gè)直徑1米的圓圈。三、結(jié)束部分:(439。小緒、講評(píng)。小學(xué)五年級(jí)體育課教案 教學(xué)內(nèi)容： 蹬 跑 。掌握后蹬跑技術(shù)，發(fā)展腿部力量。通過(guò)互相幫助游戲，培養(yǎng)負(fù)重快走的能力，發(fā)展下肢力量。)12齊步走，向右轉(zhuǎn)走。準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑兩圈。二、基本部分:(2839。后蹬時(shí)，上體稍前傾，前腳掌用力蹬地，使蹬地腿伸直，擺動(dòng)腿向前上方擺動(dòng)，然后大腿下壓，用前腳掌著地，兩臂自然地前后擺動(dòng)。(3)練習(xí)方法：雙手支撐墻上或器械上，做原地后蹬和前擺腿的練習(xí)，要求蹬地充分，另一腿屈膝向前上方擺動(dòng)。慢速度地行進(jìn)間的后蹬跑。在地上放若干個(gè)間隔1米左右遠(yuǎn)的實(shí)心球從球上跨過(guò)，要求后蹬充分，抬腿送髖。(4)注意事項(xiàng):要掌握支撐腿后蹬充分，擺動(dòng)腿積極前抬送髖動(dòng)作。游戲開(kāi)始，前面的人將后面的人背起，向預(yù)先放置的標(biāo)志物前進(jìn)，到達(dá)標(biāo)志物后，兩人互換，繞過(guò)標(biāo)志物，再背回起點(diǎn)線。(2)規(guī)則:背者在途中可站立休息，但被背的人身體任何部位不得著地。可增加場(chǎng)地進(jìn)行。三、結(jié)束部分:(439。整理放松； 。宣布下次課內(nèi)容； 4小學(xué)五年級(jí)體育課教案 教學(xué)內(nèi)容：1..后滾翻一挺身跳 教學(xué)任務(wù):掌握后滾翻一挺身跳技術(shù)，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏等素質(zhì)。教學(xué)過(guò)程:一、準(zhǔn)備部分:(839。：一(二)列橫隊(duì)變二(四)列橫隊(duì)，一(二)路縱隊(duì)變二(四)路縱隊(duì)。二、基本部分:(2839。接著兩臂向前上方擺起，同時(shí)兩腿用力蹬地，身體向上騰起。(2)教師講解示范。先練寫(xiě)團(tuán)身前后滾動(dòng)。向后滾動(dòng)前，身體重心先向前移，增加后倒的力量。(4)注意事項(xiàng):學(xué)生在練習(xí)時(shí)易出現(xiàn)兩手推墊不及時(shí)，用力不均勻或團(tuán)身不緊等動(dòng)作。保護(hù)與幫助:單膝跪在學(xué)生體側(cè)。一手撥肩另一手托臀或兩手扶腰，稍上提，幫助學(xué)生完成動(dòng)作。行進(jìn)間高抬腿跑(1)動(dòng)作:高抬腿跑的作用主要是增強(qiáng)腿部力量，加大大腿高抬的幅度。落地時(shí)大腿積極下壓，蹬地腿充分伸直，兩臂配合兩腿自然前后擺動(dòng)。(3)練習(xí)方法：先練習(xí)原地高抬腿。再分組練習(xí)。三、結(jié)束部分:(439。、講評(píng)。宣布下次課內(nèi)容。下課。進(jìn)行對(duì)比色的涂色練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用對(duì)比色。（2）比較: 相同的主體,不一樣的背景,、發(fā)現(xiàn)：（1）當(dāng)一種顏色出現(xiàn)在另一種顏色上,.（2）觀察色輪，發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對(duì)比色，即互為補(bǔ)色關(guān)系。如紅與綠、橙與藍(lán)、黃與紫都稱為對(duì)比色。實(shí)踐：（1）用對(duì)比色組織一幅畫(huà)面。學(xué)生的作品展評(píng)：根據(jù)本節(jié)課的要點(diǎn)開(kāi)展點(diǎn)評(píng)。第2課 色彩的和諧領(lǐng)域：造型?表現(xiàn) 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。感受色彩的魅力。教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫(huà)面效果。學(xué)生：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤(pán),筆洗,報(bào)紙,抹布。教學(xué)過(guò)程：引導(dǎo)欣賞：（1）播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫(huà)面（2）出示課題——“色彩的和諧”。目標(biāo)發(fā)展：（1）什么是鄰近色？（出示色輪）在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。（2）學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。第3課：美麗的紋樣教學(xué)目標(biāo)：了解適合紋樣的基本知識(shí)，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來(lái)設(shè)計(jì)制作適合紋樣。教學(xué)內(nèi)容：組織教學(xué) 導(dǎo)入新課欣賞圖案將學(xué)生帶入美麗的圖案中（圖案本身的魅力吸引學(xué)生的注意力，將學(xué)生帶入美的情景中，激發(fā)學(xué)生的興趣。生：有的外形像桃子、有的像樹(shù)葉。生：里面的圖案跟外面的形狀是一樣的，也跟著是圓形、方形——（同學(xué)們說(shuō)的都不錯(cuò)，觀察的很仔細(xì)，說(shuō)出了這些圖案的特點(diǎn)）師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，揭示課題：適合紋樣了解知識(shí) 掌握方法師：在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案。師：那我們同學(xué)想不想自己來(lái)做一做這樣的圖案呢？ 我們?cè)趤?lái)仔細(xì)的觀察欣賞一下，同時(shí)思考以下的問(wèn)題： 1）什么是適合紋樣？ 2）基本形有哪些？3）我們可以有哪些填充的圖案 生欣賞、思考、討論師和生一起總結(jié)：1）適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。2）可以有正方形、圓形、三角形、自然形、人造形等3）我們可以用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾，也可以用一個(gè)形象或者幾個(gè)形象來(lái)裝飾。構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作精美的適合紋樣師：我們很多同學(xué)很想展示一下自己的身手了。生作業(yè) 師巡視輔導(dǎo)評(píng)價(jià)作業(yè)（自評(píng)、互評(píng)）教學(xué)反思：本節(jié)課的內(nèi)容是很豐富多彩的，過(guò)程中設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)不是很多，沒(méi)有多少懸念，是靠著內(nèi)容本身的魅力去吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過(guò)自己的繪制，鍛煉自己的動(dòng)手能力。而沒(méi)有比讓學(xué)生獲得成就感更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣了。通過(guò)折、剪、粘等技法，給禮物穿上美麗的外套。讓學(xué)生感受美化生活用品的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：不同包裝材料的巧妙地設(shè)計(jì)。課前教師收集不同風(fēng)格的禮物包裝。教師出示圖片對(duì)比：一普通的月餅和經(jīng)過(guò)包裝后的月餅。導(dǎo)入課題。（1）根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適應(yīng)包裝紙的大小，將盒子放在包裝紙的正中央。（3）抓住包裝紙，沿著禮盒邊緣，將有打折的部分往下折。（4）將底部的紙對(duì)折，再粘上雙面膠或膠水固定，注意折線須對(duì)準(zhǔn)盒高的中線。（5）用柔軟的材料制作花束系在理盒上。教師給學(xué)生展示不同包裝的禮物，開(kāi)拓學(xué)生的眼界?？梢栽O(shè)計(jì)單獨(dú)的包裝，也可以設(shè)計(jì)一組包裝。作業(yè)評(píng)講：學(xué)生之間，師生之間互相點(diǎn)評(píng)。也可以使用用舊的藥瓶、飲料瓶、香水瓶、牛奶紙盒等作基本形狀來(lái)練習(xí)包裝，然后再用帶子、彩色紙等材料加以美化，利用紙墊、金屬小圓片等物進(jìn)行裝飾。學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書(shū)寫(xiě)方法與美化方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)：了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識(shí)，掌握變體美術(shù)字的書(shū)寫(xiě)方法與美化方法。三、教材分析：通過(guò)欣賞美術(shù)字了解各種美術(shù)字體的特點(diǎn)，比較變體美術(shù)字并感受變體文字的趣味性。四、教學(xué)過(guò)程；（一）課前準(zhǔn)備學(xué)具：記號(hào)筆、水彩筆、熒光筆教具：各種美術(shù)字和變體美術(shù)字、記號(hào)筆（二）課堂教學(xué)引導(dǎo)階段①認(rèn)識(shí)基本美術(shù)字體及其特點(diǎn)：出示宋體、黑體等基本文字引導(dǎo)學(xué)生欣賞其特點(diǎn)。黑體：筆畫(huà)橫豎一樣粗，方頭方尾，醒目有力。趣味美術(shù)字在藝術(shù)上有較大的自由變化，所以它的特點(diǎn)是：具形象、又簡(jiǎn)潔、美觀、生動(dòng)、有趣等。ｂ、字形變化：改變字的外形，使之更有造型感。ｄ、形象性：根據(jù)文字含義運(yùn)用形象圖案來(lái)裝飾字體。如：形象體：“心靈”運(yùn)用愛(ài)心來(lái)表示點(diǎn)，提升了心靈的含義具形象又生動(dòng)。筆畫(huà)變化：如：“天香”采用直線和曲線相結(jié)合，增添文字的趣味性，以花朵裝飾更加美觀。欣賞課本范字學(xué)生進(jìn)行分析。ｂ、再根據(jù)外形、結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)的特點(diǎn)用單線寫(xiě)出字形。如：波浪的設(shè)計(jì)和書(shū)寫(xiě)，為突出浪花的形象采用曲線圓點(diǎn)來(lái)裝飾浪花的效果，具形象又有趣。ｄ、