友善-社會(huì)主義核心價(jià)值觀教案-在線瀏覽
2024-11-18 23:28本頁面
【正文】 人寫了一封信，給在京城當(dāng)官的張英，要求張英出面，干涉此事。” 家人閱罷，明白其中意思，主動(dòng)讓出三尺空地。兩家禮讓之舉的做法傳為美談。因此我希望“希望大家把友善放在心里，落實(shí)到行動(dòng)上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)大家喜歡的友善學(xué)生。作為有流傳上下五千年歷史沉淀的中華民族，在我國的傳統(tǒng)文化之中一直充分顯示著人們團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的精神，以及對(duì)和諧，寬容的社會(huì)風(fēng)起的不斷追求。”認(rèn)為應(yīng)該將仁愛，友善的對(duì)待他人作為一種基本的道德準(zhǔn)則，“泛愛眾”中的“泛”，“眾”，更是將這種仁愛，友善從血緣宗親的束縛中打破，從而上升到了對(duì)不同階級(jí)，身份，財(cái)富的相互關(guān)懷，互敬互愛，充滿了人文關(guān)懷?！敝溉藗儜?yīng)設(shè)身處地的為他人著想。鑒真東渡，鄭和下西洋等事跡，更是向世界顯示了，我國即使在作為世界上實(shí)力數(shù)一數(shù)二的大國時(shí)，對(duì)待周圍的國家也會(huì)以禮相待，與世界分享先進(jìn)的技術(shù)?？梢姡焉茖?duì)待他人的傳統(tǒng)美德在我國的歷史長河中是一直流傳下來的。教學(xué)形式：游戲活動(dòng)、短劇表演、生活多棱鏡、討論、歌唱等。老師根據(jù)學(xué)段學(xué)生實(shí)際情況編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例。組織同學(xué)排練表演短劇。(老師唱著歌去找朋友，拉近與學(xué)生的距離，學(xué)生們也可以參與進(jìn)來。多媒體展示班會(huì)課題。（大約 2對(duì)朋友）（三）將心比心，換位表演。一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。思考：此時(shí)兩人可能會(huì)有怎樣的表現(xiàn)，結(jié)果可能會(huì)怎樣？鏡頭二：萬某很氣憤的把李某從兩階高的樓梯上推了下去，用手指著李某，并大聲說：“跟我說聲‘對(duì)不起’就算了?！闭f著也去推了他一下。思考：是什么原因?qū)е滤麄兊拿懿讲郊せ@件事給我們什么啟示？（五）“互相贊美”活動(dòng)：同學(xué)們自由發(fā)言： 指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你?！钡鹊?。”寫出自己對(duì)朋友的真心話??（無論是曾經(jīng)的誤解，還是得到過別人的幫助，還來不及說的??）（在黑板上貼上兩顆準(zhǔn)備好的心形紙，讓同學(xué)們把自己寫的話貼在上面。同學(xué)們，人的一生中有許多感情是寶貴的，其中就有“友誼”，李白也告訴我們“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。老師想送一句話給你們：“人世間的一切榮華富貴不及一個(gè)好朋友?！保ㄍ瑫r(shí)多媒體出示這句話。第四篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教案 友善“我說友善”主題班會(huì)教案班會(huì)活動(dòng)要求：通過活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處友善的重要性；懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件。老師根據(jù)學(xué)段學(xué)生實(shí)際情況編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例。組織同學(xué)排練表演短劇。(老師唱著歌去找朋友，拉近與學(xué)生的距離，學(xué)生們也可以參與進(jìn)來。多媒體展示班會(huì)課題。（大約 2對(duì)朋友）（三）將心比心，換位表演。一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。思考：此時(shí)兩人可能會(huì)有怎樣的表現(xiàn)，結(jié)果可能會(huì)怎樣
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