【正文】 作提出明確的標(biāo)準(zhǔn)和要求，全面加強(qiáng)項(xiàng)目的管理。規(guī)定學(xué)校從有限的經(jīng)費(fèi)中拿出一定資金利用校本 培訓(xùn)和例會時(shí)間對全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，使全體教師會用現(xiàn)代遠(yuǎn)教設(shè)備 服務(wù)于教學(xué)，會用人數(shù)達(dá)80％以上，用得好的達(dá)50％以上，遠(yuǎn)程教 育使用骨干達(dá)20％以上。⒋ 建立遠(yuǎn)教專柜，儲備使用資料學(xué)校設(shè)立遠(yuǎn)教專柜，把遠(yuǎn)教設(shè)備硬件、軟件、及下載的各種資料、管理使用制度分類存放，嚴(yán)格管理，為以后的教育教學(xué)工作積累資料。確保遠(yuǎn)程教育資源按時(shí)接受。由遠(yuǎn)程教育管理人員向教師講述現(xiàn)代教育技術(shù)的技術(shù)手段和方法、現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)改革中的作用和意義、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的概念、技術(shù)及發(fā)展。并按教研組進(jìn)行分階段集中培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)，更新老師們的教育觀念，提高對遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的認(rèn)識水平，使教師的學(xué)習(xí)意識增強(qiáng)，收集信息的意識增強(qiáng)，提高整體素質(zhì)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。遠(yuǎn)程教育管理工作龐雜，涉及人員眾多，為了保證遠(yuǎn)程教育工作能有序進(jìn)行，我校進(jìn)一步完善了遠(yuǎn)程教育資源管理辦法，將每天接收 “中央遠(yuǎn)教”的教育教 2 學(xué)資源及時(shí)地發(fā)布在校園網(wǎng)上，使全校教師不管是在學(xué)校還是在家里，隨時(shí)都可查看校園網(wǎng)上存放的“中央遠(yuǎn)教”的教學(xué)資源。為了使師生能按時(shí)收看遠(yuǎn)程教育資源，我們在 “遠(yuǎn)程教育資源下載課程表”和“遠(yuǎn)程教育使用課程表”的基礎(chǔ)上，將加大對收看遠(yuǎn)程教育資源和電視上的“同步課堂”、“示范課例”等節(jié)目的檢查力度，使師生定期收看，學(xué)生輪流觀看等方式來落實(shí)收看時(shí)間，擴(kuò)大師生的知識視野。為了使全體教師都能享受到教育資源，我們將把下載的優(yōu)質(zhì)教案、習(xí)題、單元檢測題，擴(kuò)展資料經(jīng)過整理打印成冊或刻成光盤發(fā)給教師內(nèi)部使用，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。為了使用“遠(yuǎn)程教育”資源真正為師生的自覺行動，切實(shí)提高全校師生運(yùn)用信息技術(shù)革新教學(xué)手段的能力和水平，我們制定獎勵方案，鼓勵、引導(dǎo)教師利用項(xiàng)目資源，制作課件，進(jìn)行教育科研和專題研究活動。并制定各教研組教每周觀看“課堂實(shí)錄”、“課改輔導(dǎo)”等內(nèi)容五課時(shí)以上，做到使用、觀看有記錄、有討論、有提高措施，使之更好的為教學(xué)所用。（1）、將遠(yuǎn)程教育兩種模式應(yīng)用納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃和工作總結(jié)。教師應(yīng)用面不低于90％。（4）、學(xué)校積極安排和組織兩種模式應(yīng)用的教研活動，每學(xué)期做到4次以上。學(xué)校要有完善的設(shè)備，資源登記、使用的制度；要有數(shù)字資源接收、使用、存儲和共享等制度?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的目的是利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，要充分利用好遠(yuǎn)程教育資源，必須掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識，我們利用現(xiàn)有條件，加緊對全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的培訓(xùn)，使大家更好地使用遠(yuǎn)程教學(xué)資源。四、用好遠(yuǎn)程教育資源，推進(jìn)學(xué)校德育工作的發(fā)展利用下載黨員學(xué)習(xí)資料，服務(wù)于黨的先進(jìn)性教育為了配合黨員先進(jìn)性教育、科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)學(xué)習(xí)活動，我們將把下載的黨員學(xué)習(xí)資料共享，提高黨員的思想素質(zhì)，調(diào)動黨員的模范帶頭的積極性。我校將指導(dǎo)學(xué)校用好安全教育的資源，讓師生定期觀看其動畫、資料等，并開展主題班會進(jìn)行討論，增強(qiáng)學(xué)生的安全保護(hù)意識，提高學(xué)生的自護(hù)、自理能力。對每位教師的使用情況及專題研究情況進(jìn)行定期與不定期檢查，期末將對教師的學(xué)習(xí)掌握情況進(jìn)行檢測，并計(jì)入教師業(yè)績檔案。所 4 有教師可利用遠(yuǎn)程教學(xué)資源制作課件。讓教師在電腦上備課，把局域網(wǎng)接入Intranet中。六、探索遠(yuǎn)程教育資源的開發(fā)，服務(wù)“三農(nóng)”為了更好的利用遠(yuǎn)程教育資源，我校將把遠(yuǎn)程教育開發(fā)的利用方法的探索列入教研的一項(xiàng)專題工作來進(jìn)行研究。充分利用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備、資源，為本地村鎮(zhèn)農(nóng)村黨員教育和基層組織的建設(shè)工作提供必要的宣傳學(xué)習(xí)資料，為村民提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)資料，為當(dāng)?shù)卣?、精神、物質(zhì)文明建設(shè)服務(wù)，提高當(dāng)?shù)厝罕姷目茖W(xué)文化素質(zhì)，加快科技成果的轉(zhuǎn)化。申報(bào)學(xué)校：譙家鎮(zhèn)初級中學(xué)2011927 5第三篇：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程綜合應(yīng)用方案[初稿]永仁縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程綜合應(yīng)用方案（初稿）為確保農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的順利實(shí)施，為實(shí)現(xiàn)我縣城鄉(xiāng)教育公平，教育資源共享，全面和同步提高受教育者的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)我縣教育既定的戰(zhàn)略目標(biāo)，特制定本方案。二、實(shí)施應(yīng)用措施（一）成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育事業(yè)要把遠(yuǎn)程教育納入全縣教育事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃中，成立遠(yuǎn)程教育應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由分管教育的副縣長任組長，教育局局長、財(cái)政局局長、發(fā)改委主任等部門負(fù)責(zé)人參加的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，教育局負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育工作的實(shí)施與應(yīng)用，制定符合實(shí)際的遠(yuǎn)程教育應(yīng)用計(jì)劃，搞好所建工程的日常運(yùn)行、管理維護(hù)工作。（二）創(chuàng)新應(yīng)用機(jī)制，推進(jìn)三種模式的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)的資源快捷地傳送到廣大農(nóng)村地區(qū)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享，遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施的三種模式為實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)目標(biāo)提供了技術(shù)支持，提供了傳播平臺，抓好三種模式的應(yīng)用，發(fā)揮三種模式設(shè)備的效益，提高受教育者的素質(zhì)，成為我們必然的選擇。要把面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，服務(wù)教學(xué)作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在不斷實(shí)踐中，探索三種模式的應(yīng)用規(guī)律，提高應(yīng)用的效益和水平。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校工作的職責(zé)（1）成立領(lǐng)導(dǎo)組，保障應(yīng)用的落實(shí)實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長是學(xué)校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的第一責(zé)任人。從資源的獲取、利用、管理、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)的安排、教研活動的開展、教師的培訓(xùn)、設(shè)備的運(yùn)行等方面加以落實(shí)。（2）強(qiáng)化教研教改，開展校本研訓(xùn)以中心校建學(xué)校遠(yuǎn)程教育教研組，制定詳細(xì)的教研活動計(jì)劃，抓好日常教學(xué)研究和應(yīng)用。要強(qiáng)化校本研訓(xùn)，結(jié)合新一輪課程改革，研究新理念、新方法。各校教研組要負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使全體教師會使用設(shè)備并利用資源教學(xué)。（3）建立長效考評機(jī)制根據(jù)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作運(yùn)行情況，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校要從管理、培訓(xùn)、應(yīng)用等方面進(jìn)行綜合評定；各學(xué)校對次項(xiàng)工作建立考核機(jī)制，抓好工作的管理和自評；縣教育局要定期組織檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，確保遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源得到最大程度的應(yīng)用，同時(shí)將次項(xiàng)工作納入對學(xué)校督導(dǎo)評估管理之中，每學(xué)期對遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)目校進(jìn)行一次全面評估。要確定12名專人負(fù)責(zé)設(shè)備的使用、管理及維護(hù)。三種模式的應(yīng)用熟悉三種模式的功能和特點(diǎn)，開展日常應(yīng)用，要把三種模式的應(yīng)用納入學(xué)校的課程計(jì)劃，排出課表，狠抓設(shè)備和資源的使用。應(yīng)用方式：以教師講授為主，播放光盤為輔，同時(shí)幫助教師備課，開展農(nóng)民教育活動。依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小校，負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)點(diǎn)資源的傳送，保證資源的更新。模式二：衛(wèi)星接收點(diǎn)。充分利用衛(wèi)星所具備功能開展教學(xué)，排出課表和收視表，落實(shí)應(yīng)用計(jì)劃。利用課余時(shí)間收看遠(yuǎn)程電視教育節(jié)目，每學(xué)期每個(gè)教師要達(dá)到40課時(shí)以上，要求做好筆記。模式三：計(jì)算機(jī)教室，具備模式二的全部功能。除抓基本應(yīng)用外，還要抓好整合應(yīng)用，開展信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，開展資源的整合，開展教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的整合。根據(jù)我縣對工程建設(shè)模式的改造方案，凡涉及改造的學(xué)校，應(yīng)用工作主要在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展，通過登錄縣遠(yuǎn)程教育平臺和市遠(yuǎn)程教育平臺獲取優(yōu)質(zhì)資源，充實(shí)學(xué)校資源庫，整合所有力量，實(shí)現(xiàn)對資源的最大化利用，滿足師生的需求。要把面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，服務(wù)教學(xué)作為指導(dǎo)思想，要求基層學(xué)校充分利用現(xiàn)有的電化教育設(shè)備加強(qiáng)教學(xué)的研究和應(yīng)用。要在全縣形成面向?qū)W生應(yīng)用為主、提高教育教學(xué)的質(zhì)量的共識?？h負(fù)責(zé)對鄉(xiāng)教研員和項(xiàng)目校骨干教師的培訓(xùn)，項(xiàng)目校骨干教師負(fù)責(zé)學(xué)校教師的全員培訓(xùn)。（四）加強(qiáng)教育資源的建設(shè)基礎(chǔ)硬件配置已經(jīng)基本完成，資源的利用迫在眉睫，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的實(shí)施就是實(shí)現(xiàn)資源共享，縮小城鄉(xiāng)差別，使偏遠(yuǎn)的山區(qū)的學(xué)校享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。一方面要以縣建立縣遠(yuǎn)程教育平臺，使之成為全縣教育資源管理、使用、信息交流、資源發(fā)布和共享的縣域平臺，另一方面要根據(jù)國家的課程標(biāo)準(zhǔn)，研發(fā)自己的特色資源。（五）構(gòu)建學(xué)校信息平臺在“校校通”實(shí)施的基礎(chǔ)上，要整合網(wǎng)絡(luò)平臺，構(gòu)建縣、鄉(xiāng)、校將形成三級網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)對資源的最大化利用。除已建成的校園網(wǎng)站外，其它所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、鄉(xiāng)示范小學(xué)及有條件的小學(xué)均要建成自己校園網(wǎng)站。（六）發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的綜合功能，提高為農(nóng)服務(wù)的能力遠(yuǎn)程教育平臺不僅是教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的教育信息平臺，更是農(nóng)村黨員教育中心、科技培訓(xùn)的傳播中心。要采取分時(shí)間利用的辦法，即：課時(shí)教學(xué)用、假日農(nóng)民用，根據(jù)需要，靈活調(diào)整掌握。要把遠(yuǎn)程教育平臺與學(xué)校所建的網(wǎng)站整合充分發(fā)揮為農(nóng)服務(wù)的功能。對應(yīng)用突出有特色的學(xué)校實(shí)行獎勵，對于開展不得力的，通報(bào)批評，限期整改，促進(jìn)應(yīng)用的良性發(fā)展。要成立縣工程技術(shù)服務(wù)指導(dǎo)組，指導(dǎo)全縣設(shè)備的維護(hù)、使用。教育理念的創(chuàng)新。教學(xué)模式的創(chuàng)新。應(yīng)用機(jī)制的