人教新課標二年級下冊數(shù)學教案銳角和鈍角-在線瀏覽
2025-02-15 10:55本頁面
【正文】 列活動，培養(yǎng)學生的動手操作能力、合作意識、激發(fā)創(chuàng)造性思維。 。 教學流程設計及意圖 ： 教學流程 設計意圖 一、了解起點 課件出示：角 師：這個朋友你還記得嗎？關(guān)于角，你已經(jīng)知道了些什么 。 可以用上老師課前發(fā)給你們的東西。 學生對本節(jié)課的知識已有些了解，以談話形式開始，既能了解學生起點，又能對知識、老師產(chǎn)生親切感。 （三）分類 給他們分分類，你打算怎樣分？（銳角、直角、鈍角）鈍角的概念是模糊的， （四）觀察比較 請小朋友們仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？
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