五年級語文教案——半截蠟燭教學設計之1-在線瀏覽
2024-11-18 22:22本頁面
【正文】 時間、地點和人物?！ 。?）課文的中間用括號的形式提示當時的情景、人物的動作、神態(tài)等。 二、再讀課文，了解大意 現在我們知道我們今天讀的是劇本，讀劇本和讀課文有點不一樣，你能讀懂這個劇本嗎輕聲地讀一讀。具體的說法可以有很多種，不要過于強調概括和簡練，只要能用自己的話把故事轉述出來，并能說清楚時間、地點、人物和事情經過，都應該得到鼓勵?！ ∪?、深入閱讀，感受形象 自由朗讀課文，想想伯諾德夫人一家是怎樣保護半截蠟燭的找出有關的句子，讀一讀。 對學生的想象要有引導，要求用具體形象的語言而不是用概念化的語言來描述自己的想象。瞧，這燈亮些，可以把這個昏暗的小蠟燭熄了。先生們，我去柴房抱些柴來生火吧。
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