“三違”行為及其預(yù)防措施-在線瀏覽
2024-11-18 22:22本頁面
【正文】 安全隱患。未建立健全各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度，無章可循或有章不循；對“三違”行為有的管理人員臉皮薄，故裝作視而不見，沒有及時制止。以上問題及現(xiàn)狀，我認(rèn)為原因不是企業(yè)管理模式的問題，而是我們在一定程度上忽視了“人”的因素，萬變不離其中，人是實現(xiàn)各項目標(biāo)、開展各項工作的核心因素，離開了“人”，我們一切都是紙上談兵，抓“三違”工作更是如此。打個比方：我們不可能24小時現(xiàn)場監(jiān)督督促員工規(guī)范操作，不可能每一站點、單井配備一名安全監(jiān)督員。而這一問題更是我們不斷探索、急需攻克的難關(guān)，為此，經(jīng)過仔細(xì)分析研究，將日常工作中出現(xiàn)的“三違”行為主要歸納為四大類：第一類：不知型違章。實施的主體主要偏年輕化員工，大部分是新員工，包括轉(zhuǎn)崗、換崗的人員。即雖然規(guī)章制度、操作規(guī)程有規(guī)定要求執(zhí)行，但實施“三違”行為的當(dāng)事人清楚如果不按規(guī)章制度、操作規(guī)程執(zhí)行可能帶來的后果。第三類：明知故犯型（習(xí)慣型）違章：即知道正在進(jìn)行的行為是“三違”行為，但過去一直這么操作，也未發(fā)生事故，存在僥幸心理，對自己控制危險的能力估計過高或者與按章操作相比，實施“三違”行為帶來的時間上、物質(zhì)上、體力上的得益大于前者，依舊冒險實施“三違”行為、實施的主體主要是有一定經(jīng)驗的操作員工和經(jīng)常進(jìn)行簡單重復(fù)操作的人員，如：電工、電氣焊工等特種作業(yè)人員。第四類：失誤型違章。并針對“三違”現(xiàn)象制定切實可行的措施，確定了以王總“十個轉(zhuǎn)變”新安全觀為導(dǎo)向，通過現(xiàn)場硬件設(shè)施的配備、工作環(huán)境的改善、員工生活質(zhì)量的提高以及組織宣傳學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教育、活動載體等一系列的安全活動，全面提高員工的安全意識，激發(fā)和調(diào)動員工參與性和積極性，形成一個反“三違”工作“人人抓、人人反”的工作氛圍，從而保障安全生產(chǎn)平穩(wěn)運行。將“三違”行為視為安全生產(chǎn)的隱患來對待。發(fā)現(xiàn)違章及時記錄在卡片上，待積分達(dá)到一定的分值后，按照考核細(xì)則進(jìn)行考核。各級安全管理部門組織有關(guān)專業(yè)人員對“三違”現(xiàn)象和行為進(jìn)行分析、評價并提出針對性的對策措施，經(jīng)過分類、匯總、整理，最終形成本單位、本部門的《員工違章積分考核實施細(xì)則》，下發(fā)崗位員工進(jìn)行學(xué)習(xí)。加大查處力度并采取一定的經(jīng)濟處罰措施，是一條行之有效的措施。組織有關(guān)專業(yè)人員專門進(jìn)行分析，采取提高工作效率措施的同時，組織對管理制度和操作規(guī)程的修訂和完善，在保證安全作業(yè)和操作的前提下，理順程序，精簡環(huán)節(jié)，落實責(zé)任，并加入溫馨提示，制作成圖文并茂《作業(yè)指導(dǎo)書》，讓崗位員工更易于接受，進(jìn)而減少和避免明知故犯型的“三違”行為的發(fā)生，并對操作員工進(jìn)行教育培訓(xùn)，同時對可能帶來嚴(yán)重的違章行為，在作業(yè)指導(dǎo)書中予以補充和完善，以此避免“三違”行為?！叭`”人員學(xué)習(xí)班。，讓班組員工互相監(jiān)督。，加強對“三違”行為的防范、設(shè)施、工具的本質(zhì)化安全著手考慮，在項目建設(shè)、設(shè)備采購、改造方案等過程中，在條件允許的情況下，優(yōu)先選用本質(zhì)安全的設(shè)計方案、設(shè)備、設(shè)施和工具。如：設(shè)備停用掛牌、施工作業(yè)警戒色帶、防護(hù)圍欄等。同時，從“善待員工、以人為本”的角度出發(fā)，充分發(fā)揮黨、團(tuán)、工會等組織的作用，及時掌握員工的思想動態(tài)，關(guān)心員工的生活，改善員工的工作環(huán)境，在力所能及的情況下，幫組員工解決生活、工作中的實際困難，解除員工的后顧之憂，避免員工在工作中由于過多考慮與工作無關(guān)的事情，注意力分散而導(dǎo)致的失誤。，廣泛開展反“三違”宣傳，現(xiàn)在內(nèi)部發(fā)行的報紙、內(nèi)部網(wǎng)頁上選登員工在日常工作中經(jīng)常或者習(xí)慣出現(xiàn)的“三違”行為，以生動直觀的形式表現(xiàn)“三違”以及正確的處理方式，實現(xiàn)對員工及其周圍的人的反“三違”教育，進(jìn)一步提高全員的安全意識，從而避免“三違”行為的發(fā)生。安全教育培訓(xùn)工作貫穿于整個反“三違”活動的始終，安全教育和培訓(xùn)的效果會直接影響到反“三違”活動的最終結(jié)果，因此，在對員工進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)的過程中，要結(jié)合實際，分階段、分層次、抓住主要矛盾，根據(jù)教育和培訓(xùn)的對象不同，有重點地開展教育培訓(xùn)?！畎嘟M長是企業(yè)生產(chǎn)一線的指揮員，是班組管理的領(lǐng)頭羊，在班組中起表率的作用，班組安全工作的好壞主要取決于這些人的工作，因此班組長對于“三違”行為的認(rèn)識和態(tài)度以及在實際中的表現(xiàn)，將會影響整個班組?！钚鹿と艘话銇碚f安全意識較差、技術(shù)素質(zhì)較低、好奇心強，在工作中容易出現(xiàn)冒險蠻干、麻痹大意、思想開小差等違章違紀(jì)現(xiàn)象。石油行業(yè)安全管理所面臨的是點多、面廣、戰(zhàn)線長，因此，反“三違”將是一項長期持久性的工作，為此，在今后的安全管理中，我們將加大硬件設(shè)施的投入、改善工作環(huán)境，消除生產(chǎn)場所物、環(huán)的不安全因素。第四篇：煤礦三違行為“三違”行為界定 1．一般“三違”行為 1．1 共性部分 （含）以上集體大巷行走不成排的 、膠靴及安全帽穿戴不規(guī)范的 、點火的 、班中打架斗毆的 、自救器的 、竄崗的、下井不排隊候罐，搶上、搶下、故意擁擠的 、乘車人員向巷道內(nèi)拋扔物品的 、人料同車的、斜巷人行車不掛防護(hù)鏈或?qū)⑸眢w任一部位伸出車外的 、材料乘坐人行車的、損壞井下各種圖牌版的“敲幫問頂”和“先檢查后工作”制度就進(jìn)入工作面施工的1．2 采煤專業(yè) ， 、前溜子和后溜子時不停電閉鎖的 、安裝擋煤板時不停止刮板輸送機運轉(zhuǎn)的 、頂推、托吊其它設(shè)備、物件的 、寬不符合規(guī)定的 、后5米范圍內(nèi)有人時開機的 / 6 1．3 掘進(jìn)專業(yè) （索）不按規(guī)定使用錨固劑的 ，截割頭不落地，不閉鎖的 、瓦斯探頭開口掘進(jìn)的 ， 、超挖的 ，未及時處理的 、錨桿或鋼帶等支護(hù)材料上的 。1．8 監(jiān)測監(jiān)控 1．9 火工品、雷管不及時交回炸藥庫或未經(jīng)安全員簽字就交回炸藥庫保管員收存的、木棍扎眼的 、雷管盒不上鎖或炸藥、雷管不及時入箱、盒的 / 61．10 其它 、思想不集中強行上班的 ，提前上井的 、班長未在現(xiàn)場監(jiān)
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