五年級語文教案——半截蠟燭-在線瀏覽
2024-11-18 22:22本頁面
【正文】 朗讀課文?！ ≌n堂交流：解決了哪些問題?！ √崾救缦拢槺憷砬迕}絡(luò)） 課文先寫......接著寫...... 然后寫......最后...... 再讀課文，檢查字詞： 指導(dǎo)分段朗讀。 同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《半截蠟燭》這篇課文。 交代：這節(jié)課老師將和大家一起通過合作、探究把這個一波三折的故事分三場編成課本劇演一演好嗎 學(xué)習(xí)第一場戲。）、神態(tài)（~~~）、語言（）及心理活動（......）來演出她的勇敢、機(jī)智?！ 〗涣?。 請一位同學(xué)做一個吹的動作。 重點(diǎn)提示：為什么要輕輕吹大家一起讀句?！ 粜睦砘顒樱簜€別讀，從中體會到什么 圈畫重點(diǎn)詞?！ 〖偃缒憔褪遣Z德夫人，你能把這段心理活動以你自己的口吻表達(dá)出來嗎。誰再來做一回伯諾德夫人?！ ”M管情況危急，伯諾德夫人內(nèi)心十分焦慮，但她還能表現(xiàn)得這么從容、機(jī)智，真是了不起。給老師一個機(jī)會好嗎 布置任務(wù)?！ ⊙輪T表演，觀眾注意看他們的動作，仔細(xì)聽他們的語言，還要觀察什么呢，自己動腦看吧。） 其它同學(xué)演得好嗎（激勵：甘當(dāng)綠葉，演好配角從而反襯出主角的機(jī)智、勇敢這種精神值得敬佩。旁白不必把所有的提示語都念出來。 小結(jié)布置：剛才，我們通過共同合作、探究，非常成功地完成了第一場戲的演出?！ ⊥x一出戲，思考：你準(zhǔn)備從人物的哪些動作、語言、神情及心理活動來演好機(jī)智、勇敢的杰克或杰奎琳 交流杰克?！ 粽Z言：關(guān)鍵讀好哪個地方指導(dǎo)朗讀。 交流杰奎琳?！ 糁攸c(diǎn)提示：嬌聲?！裟銖闹?
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