20xx初中數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃-在線瀏覽
2024-11-18 00:18本頁(yè)面
【正文】 各種積極因素，一定要把此項(xiàng)工作做好，爭(zhēng)取做出好的成績(jī)。
因此，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化的任務(wù)相當(dāng)艱巨。以教師特別的愛(ài)奉獻(xiàn)給特別的學(xué)生。對(duì)差生高看一眼，厚愛(ài)三分，以最大限
度的耐心和恒心補(bǔ)出成效。尋找根源，發(fā)現(xiàn)造成學(xué)習(xí)困難的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是學(xué)生自身原因。
情感性障礙：缺乏積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，隨著時(shí)間的推移，知識(shí)欠帳日益增加，成績(jī)每況愈下，久而久之成為學(xué)習(xí)困難學(xué)生。
根據(jù)以上這些情況要做好后進(jìn)生的思想工作。對(duì)于這部分學(xué)生，我準(zhǔn)備從三個(gè)方面做好學(xué)生思想工作，其一，多傳輸一些名人事跡，特別是從他們過(guò)去那種艱難的環(huán)境入手，告訴他們學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易。其三，盡量多從生活中取材，以讓學(xué)生意識(shí)到，學(xué)習(xí)并不是沒(méi)有用，而是用途很大，因此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
其次，由易到難，提高后進(jìn)生的自信心。還有部分后進(jìn)生，本身學(xué)習(xí)欲望很強(qiáng)，但常常是付出與回報(bào)不成正比，付出了很多，成
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