20xx20小學(xué)英語校本課程實施方案-在線瀏覽
2024-11-17 22:31本頁面
【正文】 和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。
三、課程內(nèi)容
小學(xué)三年級剛進入學(xué)習(xí)的起始階段，主要精力都放在漢語拼音的學(xué)習(xí)上。
三四年級校本英語的主要內(nèi)容有：課堂簡單教學(xué)用語、打招呼、自我介紹、家庭成員介紹、朋友、學(xué)校。
四、課程實施
實施對象和課時安排
本課程在中高年級開設(shè)，納入課時計劃，保證師資和時間，主要由英語教師分工實施。
以自編校本口語教材為主線，校本教材的內(nèi)容選擇貼近學(xué)生的日常生活，體現(xiàn)實用性和交際性，切實服務(wù)于低年級教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進行理論學(xué)習(xí)，撰寫，提高教師自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀念，用新思維、新方法滲透到課堂之中。
不上沒有準(zhǔn)備的課，沒有教具，教師自制教具，在課堂中創(chuàng)造師生互動、合作學(xué)習(xí)、共同進步的新面貌。低年級孩子好動是他們的天性，老師抓住這一特點，說唱，說演，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情很高。
學(xué)會反思、學(xué)會總結(jié)是提高教學(xué)質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)，每學(xué)完一節(jié)課后，教師們在教案上寫出，教學(xué)中存在的問題和好的經(jīng)驗及時總結(jié)。
五 校本課程教學(xué)
根據(jù)小學(xué)生的特點及教學(xué)內(nèi)容，我們的英語口語課程采用以下方式：
學(xué)：每周學(xué)兩句日常英語口語，英語教師活動課集中輔導(dǎo)。
英語校本課程實施方案3篇活動方案聽：每天學(xué)生在校時間，在課堂上播放一首英語兒童歌曲。
做：與美術(shù)課融合，進行英語手抄報的制作，學(xué)生在設(shè)想、勾畫、摘抄、運用的實踐中，提高英語能力。
演：教師與學(xué)生一起，自編自演英語童話劇(課本劇)，在興趣盎然的氣氛中，鞏固運用英語口語。
展：舉辦英語藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生通過各種形式展示自己的學(xué)習(xí)效果。利用學(xué)?，F(xiàn)有的硬件資源，利用西方某些重大的節(jié)日，開展一些諸如西方國家我知道、英語圣誕聯(lián)歡會等活動，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的同時，教會他們一些相關(guān)知識，同時能訓(xùn)練學(xué)生口語表達及舞臺表演的能力。
六、教材來源
利用多媒體，網(wǎng)絡(luò)，搜集可用的教學(xué)資源，并進行整理，利用。課程評價的目的不僅是為了了解學(xué)生對知識的掌握和能力的達成度，更是為了檢驗和改進校本課程的目標(biāo)以及教師的教學(xué)，從而促進學(xué)生的發(fā)展和課程建設(shè)的發(fā)展。
認(rèn)真做好以提高學(xué)生英語口語能力為目標(biāo)的各項活動的效果評價。
加強對英語教師日常教學(xué)常規(guī)工作的檢查，檢查英語備課、教學(xué)、教研等各方面。各項考核結(jié)果及檢查記錄均須存檔備查，并與相關(guān)負責(zé)人獎懲緊密掛鉤。英語校本課程是以英語知識為載體，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生特長為目的。英語課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和英語學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
二、開發(fā)目
范文總結(jié)相關(guān)推薦
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