【正文】 別樣的美麗。（多角度立意，立意有高下）閱讀下面的文字，根據要求作文。澳大利亞人認為，如果給財富按先后順序排列，那么，第一大財富便是健康?！北磉_的意思是花開花落自有其內在的客觀規(guī)律，我們不必為之傷感，為之抱怨，最積極可取的是采取“聽其自流，待其自生”的態(tài)度。要求：立意自定；除詩歌外，文體自選；不少于800字。寫此類題目，有一下幾個注意點：一、盡可能實寫，不要太虛，不能泛泛而談。，按要求作文。那么，你渴望在什么樣的路上？你又希望以怎樣的姿態(tài)在路上？請以“在路上”為題，寫一篇文章?！緦懽魈崾尽看祟}首先要弄懂其中“路”的含義。這里的主角都是“我”，其實細細想來，主角也可以是國家、民族、人類，比如寫我們的國家正在一條什么樣的發(fā)展之路上、你又希望它在一條什么樣的發(fā)展之路上等，甚至可以具體到我們這個民族素質、道德、教育等正在一條什么樣的路上?！凹芤蛔撵`之橋”為題，寫一篇不少于800字的作文?！緦懽魈崾尽俊皹颉钡淖饔檬沁B通雙方，使兩岸的交往不再存在障礙；“心橋”連通的則是兩顆心靈，使心與心得以交流?，F實生活中，我們缺少一座溝通的橋，我們也太需要一座溝通的橋，來拉近我們心靈之間的距離。思路設計二：架一座心靈之橋，能消除歧見、誤解，保持健康的心態(tài)。只要雙方敞開心扉，讓各自不同的見解或主張相互碰撞，新異的思想火花就會不斷迸發(fā)。思路設計五：架一座心靈之橋，需要以寬容和包容達到心靈的默契。善于傾聽，能夠提升交流的質量；善于表達，能使陌生人不再疏遠，使朋友更加親密?！贝颂幹裼直挥鳛閳笃桨驳那帏B。古往今來，梅蘭竹菊，蟲魚鳥獸，都被人們賦予了許許多多的文化色彩。要求：在橫線上添加你熟知的一種植物或動物；自定立意，自擬題目?！緦懽魈崾尽浚刑N涵有文化色彩。，適當引用詩文以增強文章的文化底蘊。所謂“禁區(qū)”，即違背現行法律和人倫道德及其相關的材料。“老區(qū)”，即指那些老生常談的材料。話題作文，按要求作文。他們很納悶，這家宅院的屋檐為什么特別大？為什么在屋檐下面，還建了一間小巧的屋子？他們紛紛說出自己的猜測。游客啞然了，同時感到一種從內心深處涌來的溫暖。請以“心靈的屋檐”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章?！緦懽魈崾尽窟@是一個比喻性的話題，材料中的“屋檐”是為別人搭建的，那么“心靈的屋檐”就應該是指心靈中主動為他人著想的意愿。作文形式可以多種多 樣，如果寫記敘文，可寫一個或幾個感人的故事，通過一些在心靈上為他人搭建“屋檐”的事件闡發(fā)文章的主題。，根據要求作文。從此，她便記住了這一切。請以“結繭立意自定，文體自選，題目自擬。以下立意可供參考：一、“結繭”是力量的積攢，機會的等待；而“破繭”則是等待后的迸發(fā)、飛翔。三、“結繭”是為了保護自己，給自己將來發(fā)展提供一個安全的環(huán)境；“破繭”是指銳意進取而不滿足現狀，“破繭”是飛躍。，這是人所共知的?！緦懽魈崾尽俊拔业那缣煊晏臁边@個話題可以從兩個層面去理解：一是自然景物，二是生命意義。把生命意義的晴天雨天寫足寫夠，自然就有可能寫出佳作。生活中，誰的人生會一帆風順呢？生命意義的晴天，又可以具體理解為高興、快樂、順利、上進、收獲、成功等。從第二個層面去挖掘、生發(fā)，是比較容易寫出好作文來的。材料作文，寫一篇議論文，題目自擬，不少于800字。城中四季開滿鮮花，整座古城浸透在水一般的詩意之中。詩情畫意已經蕩然無存。讓初到牛津的人一看，每個學院就像廢棄的古廟，給人一種寂寞與蕭瑟的感覺。在很多人看來，現代化就是大都市中鋼筋水泥構筑的森林，數不盡的商鋪構成的繁華鬧市；名牌大學就等于高樓林立加上數以萬計的學生、教師。其實，詩意是文學的另一種涵義。請以“詩意與現代化”為題寫一篇議論文，說說你的見解。不可狹隘地理解詩意，也不要機械地去解釋現代化。對傳統(tǒng)，應作具體分析。值得注意的是“詩意是文明的另一種涵義”這句話，還有“永遠不能失去的，是蟄伏于傳統(tǒng)之上的詩意”這句話。，根據要求作文。（法國思想家帕斯卡爾）l 思想形成人的偉大。l 你是什么樣的人，就讀什么書！反過來，你讀什么書，你就成為什么樣的人！l 人生的悲劇在于，我們心靈的牢籠都是自己搭建的?！緦懽魈崾尽?有思想，可以說是人最大的一個特點。：請給我勇敢，改變可以改變的；請給我堅強，接受不可以改變的；請給我智慧，分辨這兩者?！緦懽魈崾尽窟@是一段發(fā)人深思的話，說出了90后發(fā)自內心的一個愿望。面對我們的生活環(huán)境，有很多是可以改變的，只要你努力；但有不少是個人的力量所不可改變的，你只能適應。寫此題可根據自己的實際情況從“勇敢”、“堅強”、“智慧”這三個詞語中選擇一個，力求寫得集中一些、深入一些。烏鴉銜著一塊肉在樹枝上休息，一只狐貍來到樹下。這回我可不上他的當了?！闭l知，狐貍卻開口大罵起來：“瞧你，穿一身喪服，叫人看了就作嘔！還有你那破嗓子，比驢叫還難聽一百倍??”烏鴉沒料到狐貍會來這一手，聽著聽著，便氣得渾身打起顫來。烏鴉嘆息道：“看來，要保持清醒的頭腦，抵御不了奉承不行，抵御不了謾罵也不行?。　币筮x擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。從烏鴉的角度來寫，可以這樣立意：（1）抵御奉承和謾罵，保持清醒的頭腦。（3）淡然處世，堅強做人。（5）在生活中學會泰然處之，不被他人左右。（7）吃一塹，長一智，時時進行反省。（9）把握自己，堅定信念。（11）關鍵時刻要學會忍耐，等等。（2）做事要多思考。（4）知己知彼，百戰(zhàn)不殆。（6）思考要深入一些才能取得勝利，等等。高僧指著一塊陋石說：“你把它 拿到集市去，但無論誰要買這快石頭，你都不要賣。第四天，石頭已經能賣到一個很好的價錢了。”第一天、第二天人們視而不見，第三天，有人圍過來問，以后的幾天，石頭的價格已被抬得高出石器的價格。自主確定立意，確定文體（詩歌除外），確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。第三篇：2014高考作文審題訓練高考作文題目審題訓練新材料作文閱讀下面材料，自選角度、自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體自選。有三位候選人通過了初試，實力相當。此人是三人中唯一的一個進入房間后向他點頭道早安、并用雙手平平接過他的名片、見到有人進來時起身致意、離開時將一次性茶杯主動放入廢物桶內的人。強調的是道德修養(yǎng)給人帶來的影響。禮貌舉止是構成人整體素質的重要條件，有時候細節(jié)決定成敗。，就讀德國哥廷根大學的季羨林正著手寫畢業(yè)論文。誰知很快被教授全部否定了：“你的文章費勁很大，引書不少，但根本沒有自己的創(chuàng)見?！边@給季羨林極深刻的教育，他說：“沒有創(chuàng)見，不要寫文章，否則就是浪費紙張。這里的重點是“通通刪掉”以及“創(chuàng)見”?？梢匝由熘疗焚|的重要性。季羨林求學虛心，能夠充分認識到獨立創(chuàng)見的重要性。有人問英國著名學者羅素：“讓我們的孩子相信誰呢？”羅素說：“讓英國的孩子讀德國的讀本，讓德國的孩子看英國的教材。立意角度：不要輕易相信任何觀點，要獨立思考，勇于質疑。，我國教育界倡導賞識教育、成功教育，強調家長、教師都要以平等的姿態(tài)和孩子對話，給孩子創(chuàng)造一種寬松自由的氣氛。分析：材料中有兩種觀點，可以派生出兩種角度，對于青島教師的說法可以同意或是不同意。立意角度：呵護太多，管教太少。，我駐美大使館召開部分留學生座談會?！蓖瑢W們在發(fā)言中先后引用了：“天涯共此時”“低頭思故鄉(xiāng)”“月是故鄉(xiāng)明”“千里共嬋娟”等詩句，氣氛熱烈，其樂融融?？忌鷳匾暣祟愋汀Ａ⒁饨嵌龋簜鹘y(tǒng)文化，凝聚人心。（例如可以從：揚州是我永遠的故鄉(xiāng)等角度出發(fā)。，丟了很多東西。羅在回信中這樣寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我。我又有什么好傷心的呢？”分析：可以根據材料觀點寫故事或是議論文，著重在于樂觀的態(tài)度、積極的處世品格，例如從不同的角度看事情，會有不同的影響。換個角度看問題，有時候壞事也能變成好事。對人生、對社會始終保持樂觀的態(tài)度。一天他們路過一個危險路段。吉伯眼明手快，抓住了他。”事后，他們繼續(xù)旅行。憤怒的吉伯給了馬沙一巴掌?！甭眯袣w來，阿里問馬沙：“為什么你把第一句話刻在石頭上，而第二句話寫在沙灘上？”馬沙笑著說：“救命之恩是不該忘記的，刻在石頭上是提醒自己永遠銘記；那一巴掌所以寫在沙灘上，是希望它隨潮水消失?？梢赃x擇其一入手，也可以把兩種觀點結合起來，一同進行討論。立意角度：記住別人的好，可以讓自己生命更美好。銘記美好，忘記傷痛，凈化心靈，愉快一生。分析：材料出現寓言故事，重點是體會寓意，找出關鍵性的話：“靠自己的力量”、“依附別人”。立意角度：牽?；ê芘?，但總依附別人，活不出自我，干不出大事。把牽?；ê豌@天楊兩者進行對比，批評現在孩子過于依賴父母與師長，需要培養(yǎng)獨立自主的精神?！迸Ｕf：“假如讓我再活一次，我想做一頭豬，吃了睡，睡了吃，多舒服?！彪u說：“假如讓我再活一次，我要做一只鷹，可以翱翔天空，任意捕兔捉雞。立意角度：不應該羨慕別人，應該珍惜現有生活。，把一只小羊抓走了。一天，它覺得自己練得很棒了，便從樹上猛沖下來，想抓住一只羊。牧羊人的孩子見了，問這是什么鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛