【正文】 學(xué)科和骨干群體。二、工作重點(diǎn)：：以校本研修為平臺，繼續(xù)開展以提高教師素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為目的的有效校本研修活動(dòng)，發(fā)揮校級專家組的智能, 建構(gòu)素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，確保青年教師的成長，在各級各類競賽中取得好的成績。：注重培優(yōu)輔差，做好各個(gè)年級的特長學(xué)生的訓(xùn)練和年級內(nèi)學(xué)生的競賽活動(dòng)。三、主要工作：（一）明確要求，規(guī)范教學(xué)常規(guī)學(xué)期初，分學(xué)科組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校修改制訂的各學(xué)科教師教學(xué)工作規(guī)范，明確各學(xué)科教師本學(xué)期備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等方面的具體工作要求。優(yōu)化“共享+個(gè)性化”的導(dǎo)學(xué)案備課模式，要求教師分單元完成主備內(nèi)容，備課組長在每周集體備課活動(dòng)時(shí)間組織教師作課前討論或課后反思。通過平時(shí)每一堂課的反思小結(jié)，來促進(jìn)每一位教師不斷成長。備教一致，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，既要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，又要重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，關(guān)注學(xué)困生，按要求完成每節(jié)課教學(xué)任務(wù)，隨時(shí)接受教導(dǎo)處的檢測評比。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要相對統(tǒng)一作業(yè)的數(shù)量，并扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字姿勢、寫字質(zhì)量。4．課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實(shí)效性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。,加強(qiáng)與總務(wù)處的合作意識，充分發(fā)揮專用教室在教學(xué)過程中的作用，尤其是多媒體教室和圖書室的管理，做好專用教室的使用記錄,使其更好的為第一線的教師服務(wù)。1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在當(dāng)今深入實(shí)施素質(zhì)教育之時(shí)，對教學(xué)理論的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。集中學(xué)習(xí)由教研組長、備課組長在備課組活動(dòng)、教研活動(dòng)時(shí)，組織開展專題性的理論學(xué)習(xí)。2．加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。教研組工作必須上一個(gè)新臺階，做到教研活動(dòng)的常規(guī)化、專題化、系列化。教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，每周聽本組成員的隨堂課，督促本組成員認(rèn)真參加各年級段的聽課、評課等交流活動(dòng)，組長將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，及時(shí)交教導(dǎo)處。繼續(xù)完善備課組和備課組長的管理，開展好集體備課活動(dòng)，保證集體備課的有效性。3．開展教學(xué)研討活動(dòng)。鼓勵(lì)青年教師上好“同課異構(gòu)”活動(dòng)，在每一次修改中得到不斷提升，教導(dǎo)處組織各教研組集中展示各教研組的教研課，教研組長及時(shí)將活動(dòng)后的優(yōu)秀教學(xué)資源包上傳到學(xué)校網(wǎng)站上?；顒?dòng)將采用“以老帶新”的方式，以新教師展示匯報(bào)、名師示范指導(dǎo)為主要內(nèi)容，互動(dòng)式評課與名師講座相結(jié)合，達(dá)到資源共享、共創(chuàng)輝煌的目的，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)平臺。學(xué)習(xí)是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，交流碰撞是產(chǎn)生思想的火花的最佳方式。教導(dǎo)處擬將每次學(xué)習(xí)交流討論的結(jié)果整理形成報(bào)告上傳到校園網(wǎng)上供大家參閱，希望通過活動(dòng)的開展，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高注入新的思想，帶來新的觀念。每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。通過聽課、評課活動(dòng)，使教師在聽的過程中學(xué)習(xí)，在評的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)課程的研究，形成完整的管理網(wǎng)絡(luò)，組織任課教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究，開展各種形式的研討活動(dòng)。加強(qiáng)環(huán)境教育的實(shí)施，重在情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，重在創(chuàng)設(shè)情境和機(jī)會，使學(xué)生在特定的氛圍和實(shí)踐活動(dòng)中感受、體驗(yàn)與內(nèi)化。在教學(xué)中，應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮他們的自主探究精神，讓他們通過對周圍環(huán)境的直接觀察，對人們的調(diào)查和訪問，以及動(dòng)手實(shí)踐，理解各種環(huán)境知識及其與日常生活的聯(lián)系，并嘗試運(yùn)用所學(xué)的知識分析和解決周圍的環(huán)境問題。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中觀摩和欣賞到許多文藝作品，在各種藝術(shù)活動(dòng)中能夠感受和欣賞自然的美、表達(dá)對自然的情感。促進(jìn)全體任課教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。因此，本學(xué)年，我們將繼續(xù)致力于在青年教師的快速成長與壯大骨干教師群體上下功夫，不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設(shè)成長的階梯。而我們觀念的轉(zhuǎn)變和能力的培養(yǎng)要內(nèi)化為我們自身的素質(zhì)，很重要的一點(diǎn)就是要通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來完成。同時(shí)引導(dǎo)所有教師積極參加其他專題培訓(xùn)，不斷夯實(shí)底蘊(yùn)。對事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子。（四）落實(shí)制度，做好常規(guī)工作的管理工作1．加強(qiáng)隨機(jī)檢查。主要檢查課程計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)秩序情況、課外輔導(dǎo)幫教情況等。每周對檢查結(jié)果進(jìn)行及時(shí)反饋。針對教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)及存在的問題，組織開展專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。本學(xué)期將著重在多個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)上進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研，探索構(gòu)建科學(xué)有效課堂教學(xué)模式。本學(xué)期，繼續(xù)對教師的教學(xué)工作敦促、檢查。⑵教學(xué)部門、教研組長深入課堂聽教師的隨堂課做好記錄與評定性評價(jià)。⑷組織參加各級各類競賽，輔導(dǎo)學(xué)困生有記錄、有成效。在規(guī)范教學(xué)考核的同時(shí)更要注意發(fā)揮考核的示范榜樣作用，對考核中在某一方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師教導(dǎo)處將予以公布表揚(yáng)，對考核中發(fā)現(xiàn)的一些優(yōu)秀備課、優(yōu)秀作業(yè)將組織展覽，對一些教師在教學(xué)中的成功做法予以推廣，使其他教師就從身邊的榜樣學(xué)起，從而督促每一位教師在各方面做得更好。素質(zhì)教育提出要注重學(xué)生的全面發(fā)展，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，要讓學(xué)生獲得生動(dòng)地、活潑地、全面地發(fā)展。后附行事歷第三篇：2011秋教導(dǎo)處工作計(jì)劃2011年秋大公橋教導(dǎo)處工作計(jì)劃：新學(xué)期，我們將認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以服務(wù)為主體、以教學(xué)為中心、以質(zhì)量為生命、以特色求發(fā)展”的辦學(xué)方向，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。：（一）以規(guī)范過程為要求，進(jìn)一步抓好常規(guī)教學(xué)管理每位教師要認(rèn)真深入備好每一節(jié)課。對教師備課、聽課以及作業(yè)批改，采用教研組間周查，教務(wù)處月查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽查三位一體的檢查方式?？疾榭颇坎扇〕闇y的方式進(jìn)行等級評估。要從“有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有容量、有方法、有深度”上去優(yōu)化課堂，力爭做到目標(biāo)明確、思路清晰、結(jié)構(gòu)緊湊、方法指導(dǎo)科學(xué)、學(xué)生參與積極，從我校學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，努力提高課堂教學(xué)效率