20xx教導(dǎo)處范文教導(dǎo)處工作計(jì)劃二-在線瀏覽
2025-03-26 00:44本頁面
【正文】 校各學(xué)科課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。 科研強(qiáng)校,再上新臺階。 堅(jiān)持“科研先導(dǎo)”,深化校本科研。/抓好一、二年級行為習(xí)慣,三—五年級學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),為學(xué)校其它年級樹好樣板,確實(shí)深化進(jìn)展《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略與研究》和《施行個性化教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)才能》的研究。對“中心研究的咨詢題”要作深化細(xì)仔的研究,不能作秀,但求人人參與,把傳統(tǒng)的教研活動與網(wǎng)絡(luò)教研活動有機(jī)地結(jié)合起來,使“中心研究的咨詢題”能找出較好的處理措施。 加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)治理,完善評價方案。 加強(qiáng)校本教研的力度,著重在課程改革的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深化的探究。重點(diǎn)開展書香校園活動,進(jìn)展全校規(guī)模的展示工作。為了習(xí)慣學(xué)校教育教學(xué)工作快速開展的需要,從打造名師的角度打造學(xué)校的品牌。對青年老師的培養(yǎng)也要提上議事日程。 (一)、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過程治理,完善評價方案。 實(shí)在加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控,做到強(qiáng)化平時,淡化期末。實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化治理,使老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),主要從以下三點(diǎn)開展工作。 (1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。定期開展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查,催促老師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,實(shí)在上好每一節(jié)課。 (2)嚴(yán)格備課治理。要求主備老師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識,構(gòu)造,能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。教務(wù)處將按開學(xué)一次、每月的兩周一次的時間,定期對各科老師的備課進(jìn)展檢查。 (3)嚴(yán)格作業(yè)治理。第一個根底層面是1—2年級著重于行為習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校正學(xué)生情況進(jìn)展認(rèn)確實(shí)研究,對要求做好的行為習(xí)慣和需要指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)展細(xì)化。(語、數(shù)、科任學(xué)科各一節(jié))對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示老師教學(xué)風(fēng)采。 復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,探究對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。 學(xué)校教研組教研活動已經(jīng)經(jīng)
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