20xx教導處范文小學教導處工作計劃-在線瀏覽
2025-03-26 00:35本頁面
【正文】 三、工作重點和主要措施本學期主要加強以下幾方面的教學治理：（一）加強教研組治理，將教研工作落到實處。（2）充分利用業(yè)務學習時間開展教研活動和培訓工作。促進老師取長補短，共同提高。（4）做好教學工作常規(guī)檢查、教學質量監(jiān)控與考核工作，及時理解、掌握本學科老師的教學計劃落實情況賀教學常規(guī)執(zhí)行情況，理解教與學存在的咨詢題，及時總結并采取有效措施不斷改良、完善教學工作。（二）標準課堂教學，提高課堂教學實效本學期各科任老師接著認真做好以下工作：備課(1)老師備課要堅持個人研究與集體備課相結合，應注重教學資源的開發(fā)、積累與共享，集體備課應注重實效，防止方式主義、拿來主義。“五有”即腦中有“標”(課程標準)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(學生)，心中有“數(shù)”(差異)，手中有“法”(方法)。老師要對照課程標準通讀教材，系統(tǒng)而精確地把握教材的知識構造，明確各單元教學重點及在教材中的地位，恰當?shù)卮_定單元和課時的教學目的、教學內容和教學重點。(3)精心設計教學方案。老師個人已用的同課教案或網(wǎng)絡上搜集的教案，能夠作為參考，但要結合不同班級學生實際及教學要求進展調整和完善。上課我們把 “簡單、有趣、扎實”作為追求的課堂目的，即以最簡單的教學手段，讓學生在有趣的課堂中得到扎實的訓練。老師在上課時要做到課時教學目的明晰詳細，合理定位課時目的在整個學段中的地位和作用，能將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等課程目的有機地融入到每一個教學環(huán)節(jié)、教學內容、教學行為之中。要留意區(qū)別課程目的與課時目的。(2)方法科學有效。合理使用多媒體。老師要注重激發(fā)學生考慮，引導學生主動學習、學會學習，構成良好的思維質量。自主、合作、探究學習應注重內涵和實際效果，防止方式化傾向。(3)教學行為標準。老師應當尊重學生，不輕易打斷學生的發(fā)言，不挖苦、挖苦、歧視學生，不得進犯學生合法權益，嚴禁在學生中傳播有害學生身心健康的信息。完成每課時授課任務后，要指導學生對本課教學的目的達成情況、教學內容要點等進展歸納總結；要從教學效果、個人體會以及存在的咨詢題等方面，進展簡要總結并構成教學后記。要依照課程標準和教材要求，精心選擇具有代表性、典型性的內容。要充分考慮不同學生的差異，有針對性、分層次地布置統(tǒng)一必做與
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