20xx教導(dǎo)處范文教導(dǎo)處工作計(jì)劃二(已修改)
2025-03-26 00:44 本頁(yè)面
【正文】 教誨處范文之教誨處工作計(jì)劃二 一、指導(dǎo)思想 以《根底教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo),以縣教育局2008年教育工作要點(diǎn),以堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)方向,堅(jiān)持以教改科研為核心,。抓住課程改革這一契機(jī),構(gòu)建新型的和諧校園,辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。 學(xué)校的教學(xué)工作將圍繞一個(gè)中心,兩個(gè)根底層面來(lái)開(kāi)展。一個(gè)中心,即以教改科研為中心。兩個(gè)根底層面,即1—2年級(jí)注重行為習(xí)慣的培養(yǎng),3—5年級(jí)注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。要特別關(guān)注起始年級(jí)。要真正意義上的提高教學(xué)質(zhì)量,首先必須全面地提高全體學(xué)生的綜合素養(yǎng),讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí),在質(zhì)疑中考慮,在考慮中創(chuàng)新,充分張揚(yáng)學(xué)生良好的個(gè)性。讓老師多一些個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),努力提高老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。 二、工作目的 認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)治理,努力把課程改革理念落實(shí)到詳細(xì)的教學(xué)常規(guī)治理之中,積極推進(jìn)全校各學(xué)科課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。 科研強(qiáng)校,再上新臺(tái)階。 堅(jiān)持“科研先導(dǎo)”,深化校本科研。組織老師開(kāi)展立足課堂,面向?qū)W生、效勞教學(xué)實(shí)際的校本科研。/抓好一、二年級(jí)行為習(xí)慣,三—五年級(jí)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),為學(xué)校其它年級(jí)樹(shù)好樣板,確實(shí)深化進(jìn)展《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略與研究》和《施行個(gè)性化教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)才能》的研究。以科研強(qiáng)校,探究用老師的個(gè)性化教,引領(lǐng)學(xué)生的個(gè)性化學(xué),從而初步施行個(gè)性化教學(xué),實(shí)現(xiàn)真正意義上提高教學(xué)質(zhì)量。 完善教研組機(jī)制,提高老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 對(duì)各教研組的教研活動(dòng)要加強(qiáng)治理和指導(dǎo),教研組活動(dòng)應(yīng)依照教學(xué)中的實(shí)際情況而確立“中心研究的咨詢(xún)題”。對(duì)“中心研究的咨詢(xún)題”要作深化細(xì)仔的研究,不能作秀,但求人人參與,把傳統(tǒng)的教研活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使“中心研究的咨詢(xún)題”能找出較好的處理措施。 加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)治理,完善評(píng)價(jià)方案。 加強(qiáng)校本教研的力度,著重在課程改革的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深化的探究。加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)治理,依照教育局出臺(tái)的各項(xiàng)考核制度,再結(jié)合本校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度
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