高效課堂心得體會李田芳5篇-在線瀏覽
2024-11-16 23:32本頁面
【正文】 堂提供了重要保障。今后，我將在新課程理念指導(dǎo)下，在發(fā)揮學(xué)生主體作用的前提下，積極改革課堂教學(xué)模式，提高課堂效率。素質(zhì)教育的全面推進要真正讓學(xué)生從書本堆中解放出來，切實為學(xué)生減負，真正讓學(xué)生擁有更多的課外時間。二、反思高效地理課堂的教學(xué)細節(jié) 1．把課堂還給學(xué)生。教師要擺正自己的位置，控制教學(xué)過程，控制學(xué)習方向，合理安排學(xué)習時間，創(chuàng)設(shè)愉悅、自主的學(xué)習氛圍，提供進行探究活動的基本工具，多用激勵性語言，鼓足學(xué)生干勁，樹立學(xué)習信心。初中地理的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際聯(lián)系密切，教師應(yīng)采取形式多樣的教法提高學(xué)生的課堂參與度，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上最大限度的刺激學(xué)生的求知欲望，努力建立愉快、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)中要注意以發(fā)生在他們身邊的例子為連接點，豐富和引導(dǎo)學(xué)生的主動思維，注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合分析能力，使感性認識自然的上升為理性認識。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容充分挖掘?qū)W生感興趣的問題貫穿課堂，使教學(xué)的各個環(huán)節(jié)形成內(nèi)在的有機聯(lián)系，并水到渠成的形成對課堂知識的認知。從課時的安排、內(nèi)容的取舍到課程內(nèi)容順序都不要拘于課本和教參。三、反思高效地理課堂的教學(xué)手段1．緊密結(jié)合初中地理學(xué)習內(nèi)容，適時切入鄉(xiāng)土地理的內(nèi)容。2．用“活動”把知識和技能有機結(jié)合。注意教學(xué)過程中活動板塊的合理設(shè)置。處理好活動板塊，是實施新課改的重要內(nèi)容。有些可以穿插在正文的學(xué)習中，增強所學(xué)問題的說服力；有的可以放在新知識學(xué)習之前作為引入；還有的可以作為課后探究的題目。3．重視地理圖象在教學(xué)中的應(yīng)用。教師可以采用不同形式進行地圖教學(xué)。4．教學(xué)素材多關(guān)注生活和生產(chǎn)實際。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活和實際熱點問題，采用自行設(shè)問的方式，將素材變成問題，自問自答，培養(yǎng)其思維的敏捷性。第三篇：李榮芳高效課堂體會提高語文課的高效性——學(xué)習高效課堂心得體會勝溪街小學(xué) 李榮芳近期，通過對高效課堂有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習，我懂得了，作為一名小學(xué)語文教師，在語文課上我們不僅要好好講課，更要注重教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動性。不過，我認為，無論語文教學(xué)模式怎么變，有一點應(yīng)該是不變的，那就是語文課堂教學(xué)應(yīng)該是務(wù)實高效的。教師要相信學(xué)生，在教學(xué)的過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的自覺性和主動性，注重學(xué)習方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)。讓學(xué)生自學(xué)，給予學(xué)生充足的學(xué)習時間，保證能讓學(xué)生充分地閱讀課文有所悟，有所思，學(xué)生能將自己的學(xué)習心得批注在書旁，培養(yǎng)了他們不動筆墨不讀書的習慣。第一步，在老師誘導(dǎo)下學(xué)生初讀課文，讓學(xué)生感知課文語言。第三步，在老師指導(dǎo)下學(xué)生精讀課文，讓學(xué)生品評課文語言。在這個過程中，學(xué)生的閱讀實踐活動始終處于課堂教學(xué)的中心地位，教師的一切啟發(fā)引導(dǎo)都是為訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性地進行語言實踐提供服務(wù)。當然，對于不同類型的課文也可以根據(jù)實際情況予以適當調(diào)整或刪減，形成靈活的教學(xué)風格，但其核心理念是不變的。它貫穿于課堂教學(xué)的始
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