【正文】 現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:老師在講臺上講得津津有味,學生在講臺下流露出消極厭煩的情緒或自己做別的事。運用電教手段,可以通過聲、光、色、形,將數(shù)學的教授過程直觀地、形象地直接作用于學生的各種感官,使學生產(chǎn)生強烈的學習興趣。形成良好的習慣，必須從培養(yǎng)良好的學習習慣入手。這些都是高效課堂的基礎保障。總之，高效課堂是屬于學生的課堂，我們一定要轉(zhuǎn)變觀念，認真學習，讓我們的課堂真真正正的高效起來！第二篇：小學數(shù)學高效課堂心得體會小學語文高效課堂心得體會西華縣逍遙回民中學杜俊齋小學數(shù)學課堂教學是數(shù)學教學最基本的組織形式，是實現(xiàn)小學數(shù)學教學目的的主要途徑，是在數(shù)學教師指導下使學生自覺、積極地掌握系統(tǒng)的數(shù)學基礎知識和基本技能，發(fā)展能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成科學的世界觀和提高覺悟的活動。同時，課堂教學的成敗也是衡量一名教師教學水平高低的客觀依據(jù)。如何精心設計小學數(shù)學課堂教學結(jié)構(gòu)？怎樣提高數(shù)學課堂教學的效益？我們必須掌握下述三條主要的課堂教學規(guī)律：一、課堂教學是師生雙邊的活動過程。兩者是一個雙方共同活動的雙邊活動。要想取得最佳的教學效果，關(guān)鍵在于能否遵循這條規(guī)律，實現(xiàn)教與學的最佳結(jié)合。為此，我們在數(shù)學課堂教學最優(yōu)化的實踐中始終朝著優(yōu)化教與學的關(guān)系，以教導學，以教促學的目標努力，使學生在掌握基礎知識的同時獲取基本的學習方法，在學會中掌握會學的本領。我們認為：在教學過程中，教師的主要任務是“引導”重點應解決“教什么？”與“怎么教？”的問題，學生的主要任務是“探索”重點應解決“學什么？”與“怎么學？”的問題。通過學習使我們逐步認識到：目前廣大教師之所以極為反感教學觀摩活動中存在的“表演課”、“假課”課堂教學所出現(xiàn)的形式主義現(xiàn)象，究其原因就是沒能遵循“動態(tài)發(fā)展”的這條規(guī)律造成的。由于在最優(yōu)化課堂教學改革的實踐中堅持了這條規(guī)律，解決了課堂教學中的形式主義問題，課堂教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高更為扎實、具體了。（一）不要把知識講死。根據(jù)目前師資隊伍教學業(yè)務素質(zhì)的現(xiàn)狀，確實有一定數(shù)量的教師還應著重解決知識水平問題?！安灰阎R講錯或講死”這是進行最優(yōu)化研究中最最基本的前提條件。只有自覺從嚴、珍惜時間、勤學苦練切實解決好教給學生一桶水、教師必須儲備一缸水的實際問題后，優(yōu)化課堂教學才具有可能性。教學目標是教學活動的出發(fā)點，也是教學活動的歸宿。它們是一個互相聯(lián)系的多層次系統(tǒng)并制約著人們的活動。這里指的教學目標主要是“課堂教學目標”平時所講的“教學目的、主攻方向、指導思想”都屬于這個范疇。每名數(shù)學教師只有明確了教學目的才能正確地圍繞這一目的進行有效的教學，自覺地達到所確定的教學要求。數(shù)學課以往常常給人以枯燥、乏味的感覺，使我們在實際教學中缺少足夠的興趣與動力來認真組織、實施。原有的教學觀念、方式、方法已經(jīng)嚴重阻礙了新課程改革的深入發(fā)展，也與時代的要求相距甚遠。作為一名工作在教育第一線的教師，經(jīng)過這些年的實際教學，我認為數(shù)學課要提高課堂教學效率就必須做到以下幾點：第一，結(jié)合實際。而數(shù)學同時又源于生活，高于生活并最終服務于生活。第二，注重實踐?！睌?shù)學實踐活動是實踐性、探索性和應用性較強的一類學習活動，充分體現(xiàn)了“做中學”的特點。目前，“實踐活動課”也越來越普遍地出現(xiàn)在我們的教材中，出現(xiàn)在我們的教學中。教材增設“實踐活動”是課程標準新理念的一個具體體現(xiàn)，也是培養(yǎng)學生的思維、操作等能力的重要途徑。伴隨著多媒體技術(shù)在課堂中的使用，我們的教學又迎來了新的階段。所以說，在日常教學中，教師如果能根據(jù)實際需要，適當使用一些多媒體技術(shù)組織教學，定能取得事半功倍的教學效果。有時，精美的課件往往使學生過多的關(guān)注于其中的優(yōu)美畫面而忽視教學本身。所以說，媒體本身并無好、壞之分，只要對教學有幫助，只要對學生知識的掌握、能力的提高有幫助，那就是好的媒體。第四、追求實效。也就是說，學生有無進步或發(fā)展是評價一節(jié)課成功與否乃至一位老師教學教學水平高與低的惟一指標。教學也一樣，不管是應用什么教學方法、采用什么教學手段、利用什么教學媒體，一切都是為了使學生更好地發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識、提高學生的能力。第三篇：小學數(shù)學高效課堂心得體會精選公文范文小學數(shù)學高效課堂心得體會課堂教學作為教學的一種基本形式,無論是現(xiàn)在,還是將來,都是學校教學的主陣地,數(shù)學教學的目標必須在課堂中完成。要求我們不但要教給孩子們知識,更要教給孩子們掌握知識的方法。兩者是一個雙方共同活動的雙邊活動。要想取得最佳的教學效果,就在于教師能否使學生的主體作用在教師的主導作用下,得到充分地發(fā)揮。這就要求老師們做到下面兩點:。在教學中,采用各種方式的競爭手段,激發(fā)學生的學習興趣和積極主動的參與熱情,讓全體學生能夠共同進步。教師應盡可能地從實際中引出問題,使學生了解數(shù)學知識來源于生活,同時又應用于生活實際,從而認識到數(shù)學知識在現(xiàn)實生活中的作用。二 培養(yǎng)良好的傾聽習慣是高效課堂的首要條件在教學過程中,教師的主要任務是“引導”重點應解決“教什么?”與“怎么教?”的問題,學生的主要任務是“探索”重點應解決“學什么?”與“怎么學?”的問題。通過學習使我們逐步認識到:目前廣大教師之所以極為反感教學觀摩活動中存在的“表演課”、“假課”課堂教學所出現(xiàn)的形式主義現(xiàn)象。只有在“用心傾聽的教室”里,才能通過發(fā)言讓各種思考和情感相互交流,否則交流是不可能發(fā)生的。把學生投過來的球準確地接住,投球的學生即便不對你說什么,他的心情也是很愉快的。三 充分的課前準備是高效課堂的條件新課標針對學生不同年齡段的身心特點,對不同學段的教學目標作出了科學而具體的規(guī)定。就跟打籃球一樣,籃筐太高了學生再怎么努力也投不進,自然就喪失了信心。其次,教師在制定教學目標的時候,要充分考慮到三維目標的統(tǒng)一。根據(jù)因材施教原則,教學目標的制定也要因人而異,不同層次的學生要求達到的目標也各不相同,要避免一概而論。數(shù)學課程標準指出:“有效地數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。教師自身的知識、智力水平,教學能力對課堂教學的效果和學生的學習成績來精選公文范文精選公文范文講都是顯著相關(guān)的。既便是骨干教師也有一個對所教知識內(nèi)容的深透性的進一步鉆研問題。做為一名教師必須在全面提高自身知識水平、深入鉆研教材教法、提高教育教學素質(zhì)上狠下功夫。課前導入,出示目標。因此,教師一進課堂就可以或讓學生聽聽與課文有關(guān)的錄音或音樂,或講一個與課文有關(guān)的小故事,或展開一段與課文有關(guān)的精彩對話,或利用視頻短片導入等等,以激發(fā)學生的學習興趣和學習動機,精選公文范文精選公文范文從而提高課堂效率。教學目標是教學活動的出發(fā)點,也是教學活動的歸宿。它們是一個互相聯(lián)系的多層次系統(tǒng)并制約著人們的活動。這里指的教學目標主要是“課堂教學目標”平時所講的“教學目的、主攻方向、指導思想”都屬于這個范疇。每名數(shù)學教師只有明確了教學目的才能正確地圍繞這一目的進行有效的教學,自覺地達到所確定的教學要求。精選公文范文精選公文范文數(shù)學課以往常常給人以枯燥、乏味的感覺,使我們在實際教學中缺少足夠的興趣與動力來認真組織、實施。原有的教學觀念、方式、方法已經(jīng)嚴重阻礙了新課程改革的深入發(fā)展,也與時代的要求相距甚遠。課前寫好小黑板,課上通過小黑板讓學生看,明確自學要求,即自學什么內(nèi)容,用多長時間,如何檢測等,并指導學生自學的方法,如看書,是獨立圍繞思考題看書、找答案,還是邊看書、邊討論、邊解決疑難問題等等。精選公文范文精選公文范文作為一名工作在教育第一線的教師,