鋼琴課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文大全-在線瀏覽
2024-11-16 23:28本頁面
【正文】 很好的充實(shí)自己，增強(qiáng)自信心，努力提高教學(xué)技能。進(jìn)一步提升了鋼琴教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)能力、提高了鋼琴教育整體及教學(xué)水平，促進(jìn)了鋼琴教學(xué)藝術(shù)普遍與均衡的發(fā)展，滿足廣大鋼琴教師與學(xué)習(xí)者的要求。參加這次的研修班，讓我無論在鋼琴學(xué)習(xí)、鋼琴教學(xué)，還是在感悟師德方面都受益匪淺。培訓(xùn)班短短的幾天，讓每位學(xué)員意猶未盡。專家的師德、藝德深深地感動(dòng)著我們?！闭\哉此言。感謝鋼琴，感謝音樂，感謝每一位支持、幫助過我的人，感謝少年宮給予我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望經(jīng)常舉辦這樣類似的培訓(xùn)。影片表現(xiàn)沉默，卻以非凡的視覺和情感的想象力創(chuàng)造了最優(yōu)美的訴說。愛達(dá)不能言語但她以鋼為媒介表述著自己的內(nèi)心世界，鋼琴是她與內(nèi)心外界的世界溝通交流的唯一途徑，她遵照父親的意思嫁給了斯圖爾特，而斯圖爾特卻因搬運(yùn)鋼琴的費(fèi)用過于昂貴而將鋼琴丟棄在波濤洶涌的海灘上，因此斯圖爾特雖然迎娶了她卻拋棄了她的話語，丟棄了她的內(nèi)心世界。而貝恩的出現(xiàn)卻漸漸打開了她的心靈，貝恩以近似于自己全部財(cái)產(chǎn)為代價(jià)換取了愛達(dá)的鋼琴，并請(qǐng)愛達(dá)教他鋼琴，開始傾聽愛達(dá)內(nèi)心的訴說。在這琴音與肉體交流下兩人漸漸了解了對(duì)方的內(nèi)心，互生情愫。劇中最讓我感動(dòng)的劇情是當(dāng)貝恩和愛達(dá)終于可以一起離開去別的地方的時(shí)候，由于船上的負(fù)重超出了船的承受能力，必須將鋼琴丟到海里，愛達(dá)將腳伸進(jìn)繩套一起掉進(jìn)海里，本想跟鋼琴一起葬身海底的她卻在最后關(guān)頭掙脫繩套?；蛟S愛達(dá)在追求愛情的過程中過于的執(zhí)著，但我卻覺得她的愛情是值得肯定的。但貝恩愿意用自己的全部家當(dāng)來換取與愛達(dá)的交流方式，可見他對(duì)愛達(dá)的感情很深也很真，他能理解愛達(dá)，能與她交流，可以使得愛達(dá)不單，可以給他豐富的精神世界。魚與熊掌不能兼得，我覺得精神上的撫育比物質(zhì)上的富裕更重要。鋼琴有個(gè)大嘴巴，（琴蓋）大嘴巴很重，打開要小心哦，（小孩子最好不要自己去打開琴蓋，太重，有危險(xiǎn)。）鋼琴有88個(gè)牙齒，有黑的也有白的，（黑的可不是蛀牙哦。右邊的牙齒能發(fā)出小鳥歌唱一樣的聲音（高聲部）；左邊的牙齒發(fā)出像老黃牛說話一樣的聲音（低聲部），中間的牙齒發(fā)出的聲音我們?nèi)艘材馨l(fā)出來。最中間的那一課叫中央c這是它的音名，我們唱起來的時(shí)候唱作do。（小朋友臉上哪個(gè)器官是最中央？）對(duì)了，我們彈琴的時(shí)候要用鼻子正對(duì)在中央c。）挨個(gè)排，黑牙齒三三兩兩排，三個(gè)兩個(gè)三個(gè)兩個(gè)的，你看，中央c在哪？（在兩個(gè)黑鍵的左邊），其實(shí)中央c有很多兄弟姐妹，都唱do，都叫c，他們都住在兩個(gè)黑鍵的左邊，我們把它們找出來好么？（找出各組八度中的c音，有助于孩子理解鋼琴鍵盤的排列規(guī)律，我試過了，一般中班以上的孩子都能找得很好的。（讓學(xué)生體會(huì)到鋼琴左右手一般的分配彈奏方式。而且人容易左右搖晃，影響演奏），踏腳凳的高度以腳放在上面大小腿之間的角度大于90度為好。屁股在彈奏時(shí)始終不能左右移動(dòng)，音域廣時(shí)讓身體側(cè)過去。）3）五線譜知識(shí)音符時(shí)值：剛開始教三種音符，全音符，二分音符和四分音符，我一般給學(xué)生編成兒歌，圓圓雞蛋唱4拍，小小球拍唱兩拍，嘿嘿蝌蚪唱一拍。這樣比較形象，也順口。接著把音符畫在五線譜的不同位置，然后告訴學(xué)生樣子一樣的音符，無論放在哪個(gè)位置都打同樣長(zhǎng)的拍子，就象你無論在幼兒園還是在家里，體重都是一樣的。為什么叫五線譜呢？對(duì)了，因?yàn)樗形鍡l線，鋼琴是兩個(gè)手彈的，所以用兩行譜來寫音符，一般上面的一行用右手來彈，下面的一行用左手來彈。)c、高低音譜號(hào) 高音譜號(hào)像只往上爬的蝸牛，它照看著高音區(qū)的音符寶寶。)高音譜號(hào)管的五線譜叫高音譜表，低音譜號(hào)管的五線譜叫低音譜表。線上的音和間上的音五線譜上的小音符有兩種住法，一種喜歡住在線的中間，我們把它們叫做線上的音，一種喜歡住在兩條線的中間，我們把它們叫做間上的音。小節(jié)，小節(jié)線，拍號(hào)，終止線五線譜就像火車一樣，分成一小節(jié)一小節(jié)的，中間分隔的線叫小節(jié)線，最后結(jié)束的那個(gè)一條粗一條細(xì)叫終止線，尾巴嗎，要“制造”得厚一點(diǎn)。規(guī)定都寫在”火車頭“上，看看前面的數(shù)字，下面的數(shù)字表示以一個(gè)幾分音符唱一拍，上面的音符表示每下節(jié)可以住幾拍。對(duì)于45歲的兒童來說，“湯普森”教材，每首曲子都有標(biāo)題，有圖畫，其類容豐富，技術(shù)進(jìn)階不如前兩本快，音樂性也有很大的提高，很適合低段兒童鋼琴的啟蒙教材四、教學(xué)過程指導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)正確的坐姿講解鋼琴的基本構(gòu)成，各部分名稱，手的構(gòu)造及稱謂指導(dǎo)學(xué)生找到鋼琴鍵盤上的中央C（1）先讓學(xué)生找黑鍵，整個(gè)鍵盤上面，所有黑鍵全部找到（2）讓學(xué)生區(qū)分“3”黑鍵的排列規(guī)律，選出所有的2個(gè)黑鍵（3）告訴學(xué)生1(do)的位置，要求學(xué)生把鍵盤上所有的1(do)都照到并彈響，隨便學(xué)生怎么彈，按、打、砸都沒問題，關(guān)鍵在于找到此音教授基本手型（肖邦手型）（1）告訴學(xué)生手指的指法編號(hào)（2）指從1指開始分別放在E、F、G、A、B 這5個(gè)音上給學(xué)生示范，幫助學(xué)生按照要求找到正確的手型（3）引導(dǎo)學(xué)生正確的應(yīng)用1指彈奏頓音的技巧（4）注意手腕在其中的作用，在起手的時(shí)候用大臂牽引手腕繼而帶動(dòng)手指離開鍵盤教授樂譜基本知識(shí)（1）教授五線譜以及高低兩個(gè)譜號(hào)，并引導(dǎo)學(xué)生找到與之對(duì)應(yīng)的鍵盤上1(do)的位置（2）在鍵盤上用大拇指演奏中央C并按照節(jié)拍，邊數(shù)邊彈五、作業(yè)布置完成課時(shí)1的練習(xí)，每天練習(xí)30分鐘以上六、教學(xué)小結(jié)與反思由于鋼琴對(duì)于初學(xué)的幼兒來說似乎還太陌生，所以要盡量的避免太專業(yè)性的稱謂，可以日常生活中的一些常見的詞匯來講解，如黑鍵可以說是小黑，白建亦稱為小白?？梢杂檬值肿∷牡?關(guān)節(jié)不放，再來彈奏，直到學(xué)生掌握這個(gè)狀態(tài)為止C 不必刻意要求其他手指的動(dòng)作，只要大拇指做好就行，其他手指會(huì)在后續(xù)教學(xué)中逐步調(diào)節(jié)第五篇：鋼琴課教案課題：《f小調(diào)奏鳴曲第一樂章》教學(xué)目的：通過訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的手型，正確的觸鍵方法彈奏明亮的聲訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確彈奏樂曲的節(jié)奏、音準(zhǔn)和感情。讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何彈奏柔和、優(yōu)美的旋律。樂曲的指法布局、強(qiáng)弱對(duì)比。兩手交替的連貫性。講解樂曲風(fēng)格貝多芬的《f小調(diào)奏鳴曲第一樂章》奏鳴曲又稱《熱情奏鳴曲》，是一首充滿激情而又變化多端的樂曲，它的感情和力度變化多而復(fù)雜、細(xì)膩。在他創(chuàng)作的音樂樂當(dāng)中，表現(xiàn)出更大的漸強(qiáng)、漸弱幅度。彈奏要求：1）、每個(gè)聲音要結(jié)實(shí)、清晰、明亮。3）、強(qiáng)、弱變化要連貫好。5）、左手的表現(xiàn)力要增強(qiáng)。二、解決難點(diǎn)的訓(xùn)練要求：1）三個(gè)音有三種力度變化，兩頭弱中間強(qiáng)。具體做法：1）示范講解。3）指出問題，學(xué)生再次練習(xí)。三、重點(diǎn)訓(xùn)練：要求：1）手型
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