【正文】 ，當(dāng)拋舉在空中的時候，卻出奇地顯出清楚，霎那間僵直了，隨即就撲撒下來，亂得像麻團一般。3）槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆。有人說結(jié)尾寫到大雨了，你是怎么看的？結(jié)尾的場景和情調(diào)跟前面相比有什么不同？第四環(huán)節(jié)【鞏固①②文章最后一段寫道：“孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去??”他們?yōu)槭裁磿@喜呢?他們還會做什么?如果你就是這些孩子們中的一員,請你以第一人稱，寫出你的感受和行為。學(xué)習(xí)作者運用側(cè)面襯托來表現(xiàn)風(fēng)雨的高明手法。，認(rèn)識大自然的威力，勇敢面對大自然。1974年開始發(fā)表作品?！杜D月賈平凹小說描寫新時期西北農(nóng)村，特別是改革開放后的變革，視野開闊，具有豐富的當(dāng)代中國社會文化心理內(nèi)蘊，富于地域風(fēng)土特色，格調(diào)清新雋永，簡明自然。出亦愁，入亦愁?！緦W(xué)案自學(xué)】 （1）給加點字注音。剎那：極短的時間 倏忽：忽然，很快?！緦W(xué)習(xí)過程】一、聽讀課文，梳理文章內(nèi)容。接下來，從形狀聲狀方面進行，繼續(xù)展現(xiàn)狂風(fēng)大作的畫面。采用了側(cè)面烘托的方法。4.“一頭羊從柵欄里跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個糞堆旁，失去了白的顏色。5.“一個穿紅衫子的女孩沖出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子里旋轉(zhuǎn)，銳聲叫喚，離臺階只有兩步遠(yuǎn)，長時間走不上去。6.“槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆。三、合作探究，體會行文妙處“孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去?”答：放船出去，說明雨來了，可以讓船起航，文章題目為“風(fēng)雨”，前面只說風(fēng)，只有這句，卻是道出了雨，大妙。結(jié)尾處的場景中描寫的孩子們天性活潑，看一切都是有趣，即便是暴風(fēng)驟雨也阻擋不了快樂的游戲，至此，揪著讀者心的這場風(fēng)雨總算有了溫暖的畫面，可以松口氣，合上書閉目回味了。【拓展延伸】任何事情都有兩面性，利與弊總是密切聯(lián)系。請你們結(jié)合實際談一下風(fēng)雨的利與弊。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。讀起來，你會油然產(chǎn)生一種身臨其境的感覺——仿佛自己也在湖心經(jīng)歷了一場突然來去的陣雨，又來到望湖樓頭觀賞那水天一色的美麗風(fēng)光。用“鼓”和“陷”，寫出了風(fēng)的時強時弱，一“鼓”一“陷”也引起讀者的豐富想象。]呼地又騰上來了，飄忽不能固定；猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散；已經(jīng)完全沒有方向了。[句解：這句用“綠”借代樹林子，“騰”“旋”“撲”“擠”“拉”和“扭”等詞寫出了風(fēng)的來勢之猛，力量之強。[句解：擬聲詞“嘩”的運用從聽覺讓人感受到風(fēng)的迅猛。] 段解：這段主要運用了比喻和一系列動詞，這一開頭大段的細(xì)致描寫，用了一長串的動詞，可以說寫的驚心動魄，直奔主題，仿佛直接把我們送到了一場疾風(fēng)面前，一起天旋地轉(zhuǎn)。垂柳全亂了線條，當(dāng)拋舉在空中的時候，卻出奇地顯出清楚，霎那間僵直了，隨即就撲撒下來，亂得像麻團一般。]楊葉千萬次地變著模樣：葉背翻過來，是一片灰白；又扭轉(zhuǎn)過來，綠深得黑清。]那片蘆葦便全然倒伏了，一節(jié)斷莖斜插在泥里，響著破裂的顫聲。] 段解：化整為零，從描寫樹林全貌，落筆到具體的垂柳、楊葉、蘆葦，垂柳表形，楊葉著色，蘆葦摹聲，充分調(diào)動讀者的感覺去細(xì)細(xì)的體會風(fēng)雨來襲的場面。[題解：作者由植物寫到了動物，一只可憐的羊，先是“跑”，接著“撐”，“撞”，“跌”，直至“失去”了顏色。]一個穿紅衫子的女孩沖出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子里旋轉(zhuǎn)，銳聲叫喚，離臺階只有兩步遠(yuǎn)，長時間走不上去。這句中 “兩步遠(yuǎn)”與“長時間”兩組詞匯的對比，也令人尋味，讓人如同身臨其境，浮想翩翩?；睒渖系钠咸崖僖才矢讲蛔×?，才松了一下屈蜷的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆。]無數(shù)的蒼蠅都集中在屋檐下的電線上了，一只挨著一只，再不飛動，也不嗡叫，黑乎乎的，電線愈來愈粗，下墜成彎彎的弧形?！跋聣嫵蓮潖澋幕⌒巍卑凳玖松n蠅聚集的越來越多。幾只鳥尖叫著飛來要守住，卻飛不下來，向右一飄，向左一斜，翅膀猛地一顫，羽毛翻成一團亂花，旋了一個轉(zhuǎn)兒，倏乎在空中停止了，瞬間石子般掉在地上，連聲響兒也沒有。] 段解：作者用細(xì)膩的筆調(diào)和精準(zhǔn)地語言，讓讀者如同親眼看到了這一幕，感受到風(fēng)從自己的身上急速吹過。有一只精濕的貓拼命地跑來，一躍身，竟跳上了房檐，它也吃驚了； 幾片瓦落下來，像樹葉一樣斜著飄，卻突然就垂直落下，碎成一堆?！巴咂毕瘛皹淙~”一樣飄了起來，夸張和比喻手法的運用生動地寫出了風(fēng)力之大。池塘里絨被一樣厚厚的浮萍，凸起來了，再凸起來，猛地撩起一角，唰地揭開了一片；水一下子聚起來，長時間的凝固成一個錐形；啪地摔下來，砸出一個坑，浮萍沖上了四邊塘岸，幾條魚兒在岸上的草窩里蹦跳。]最北邊的那間小屋里，木架在吱吱地響著。土炕的席上，老頭在使勁捶著腰腿，孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去……[句解：視線由室外回到家庭，寫到了老頭和孩子們，與風(fēng)雨中無法自主的植物，驚恐萬狀的鳥畜不同，孩子們天性活潑，看一切都是有趣，即便是暴風(fēng)驟雨也阻擋不了快樂的游戲，他們?nèi)寂恐T縫，驚喜的放出一只只紙船。陜西丹鳳人。1982年后從事專業(yè)創(chuàng)作。著有小說集《商州散記》、《臘月散文集《心跡》、《愛的蹤跡》，詩集《空白》以及《平文論集》等。正月》獲中國作協(xié)第3屆全國優(yōu)秀中篇小說獎；《滿月》獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎。1997年獲法國女評外國文學(xué)獎。賈平凹小說描寫新時期西北農(nóng)村，特別是改革開放后的變革，視野開闊，具有豐富的當(dāng)代中國社會文化心理內(nèi)蘊，富于地域風(fēng)土特色，格調(diào)清新雋永，簡明自然。他觀景的眼光隨著腳步走，又往往會左顧又盼，一點兒不呆滯。在《風(fēng)雨》一文的寫作中，作者就如同一個技法高超的攝影師，將暴風(fēng)驟雨前的農(nóng)村場景一一攝入鏡頭，在用微鏡頭來展現(xiàn)真實卻能震撼人心的細(xì)節(jié)?！疚恼轮髦肌俊讹L(fēng)雨》是賈平凹初期的作品,卻顯示了作家敏銳,精細(xì)入微,且充滿想象的藝術(shù)感受能力和豐富、獨到的藝術(shù)表現(xiàn)能力。細(xì)致描寫了狂風(fēng)驟雨中的樹林子、柳條、羊、葡萄蔓、魚兒和室內(nèi)的老人孩子等的形態(tài)和不同表現(xiàn)。一幅幅生動的畫面像電影里的慢鏡頭，從不同的方面、不同的角度來展現(xiàn)風(fēng)狂雨猛，形成了整體上和諧的藝術(shù)畫面。品味此文，仿佛令讀者置身于狂風(fēng)暴雨的環(huán)境中?！窘Y(jié)構(gòu)分析】風(fēng)雨室外樹林子 柳條 羊 女孩 葡萄藤室內(nèi)鳥 廢紙 貓 魚兒老人孩子【寫作特點領(lǐng)悟】精細(xì)入微的描寫作者用敏銳的眼光和細(xì)致的觀察，從細(xì)節(jié)入手描寫了狂風(fēng)驟雨中的事物和場景，給人一種身臨其境的感受，仿佛眼前就刮起狂風(fēng)，下起驟雨?！边@段文字，不但寫出了鳥兒在風(fēng)中不能自己控制如何飛翔，只能任由風(fēng)吹來吹去的樣子，而且還細(xì)微地寫出了鳥的翅膀和羽毛在風(fēng)中的顫動和亂翻。再如“幾片瓦落下來，像樹葉一樣斜著飄，卻突然就垂直落下，碎成一堆。貼切的比喻運用生動的比喻句描繪景物，這種方法寫景、狀物、描摹事態(tài)，會使事物更加明朗、更形象、更生動，從而產(chǎn)生比較強烈的沖擊力和感染力。這些比喻句的運用，更加形象地展現(xiàn)了樹林子和葡萄蔓在風(fēng)雨中的形態(tài)，同時從側(cè)面也反應(yīng)出了風(fēng)狂雨驟。例如“池塘里絨被一樣厚厚的浮萍，凸起來了，再凸起來，猛地撩起一角，唰地揭開了一片；水一下子聚起來，長時間的凝固成一個錐形；啪地摔下來，砸出一個坑。這段文字中的“撩”和“砸”形象地表現(xiàn)出了狂風(fēng)吹起風(fēng)浪的場景，這些動詞使得文字仿佛也動力起來，具有了鮮活的變現(xiàn)力。作用利用側(cè)面烘托和場景對比的寫法，突出了風(fēng)雨的猛烈。本文的語言有何特點？答：①貼切地比喻。這些比喻句的運用，更加形象地展現(xiàn)了樹林子和葡萄蔓在風(fēng)雨中的形態(tài)，同時從側(cè)面也反應(yīng)出了風(fēng)狂雨驟；②