語(yǔ)文小草之歌教案-在線瀏覽
2025-11-23 23:19本頁(yè)面
【正文】 一踩就死），為什么千百年來(lái)由無(wú)數(shù)的人會(huì)歌頌小草呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代人王宜振寫的小詩(shī)《小草之歌》齊讀課題。三、理解小草默默無(wú)聞的部分：，小詩(shī)13小節(jié)寫了小草的自我評(píng)價(jià)，那小草自己對(duì)自己是怎么認(rèn)為的呢，請(qǐng)找出句子。，可以選一個(gè)詞語(yǔ)，你想怎么歸納？老師板書（第一小節(jié)：渺小，隨機(jī)解釋“渺小”，你覺得哪些東西算渺小的？給你什么感覺？第二小節(jié):微不足道，先讓學(xué)生用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)，再采用分解法解釋，“微”就是小，“道”是說(shuō)，“足”以前學(xué)過“足球”的“足”是腳的意思，今天是“值得”，連起來(lái)解釋這個(gè)詞。索取就是我們平常說(shuō)的什么意思？要）：如果用一個(gè)字來(lái)歸納，小草給你總的感覺就是什么：（板書：?。弘m然小草自己也覺得小，但是他感覺。（不慚愧、不氣餒、不灰心、不計(jì)較、只要有陽(yáng)光雨露就生活得幸福快樂）：小草不慚愧就是不為自己小而害羞，很自信。面對(duì)什么可能的出現(xiàn)困難如何不灰心。：那就讓我們讀出小草的自信驕傲、堅(jiān)持、幸?？鞓?。四、理解小草的作用部分：，人們常常說(shuō)小草無(wú)用，小草也要為自己辯解一番，哪些小節(jié)是小草辯解自己也是有作用的？（6小節(jié)）？請(qǐng)自由朗讀46小節(jié)，歸納一下，最好用一個(gè)詞，可以用書上的也可以用自己的話。說(shuō)說(shuō)自己的理由，為什么用“抗”或用“防”?？偨Y(jié)：葉雖柔弱，在洪水中可以盡綿薄之力“抗洪”，更重要的是地下的根牢牢抓住泥土可以“防洪”，請(qǐng)讀出這種巨大的作用來(lái)告訴別人吧。同學(xué)之間討論一下，你認(rèn)為哪個(gè)詞語(yǔ)更能夠體現(xiàn)小草的作用。體會(huì)力大、堅(jiān)定的感覺。作用3：打扮祖國(guó)、打扮山河（都是書上詞語(yǔ)）選擇“祖國(guó)”與“山河”，這兩個(gè)詞多讀幾次，你在心里有什么不同的感情嗎？（祖國(guó)是自己的祖國(guó)，有愛之情，山河沒有那么深的感情）那這里選擇“打扮祖國(guó)”能夠看出小草還有什么特點(diǎn)？（愛國(guó)之情）小草怎么做才能夠打扮祖國(guó)？（挨挨擠擠擁抱在一起）看來(lái)愛國(guó)不是一個(gè)人的事情，我們看來(lái)要向小草學(xué)習(xí)哦，你學(xué)到什么?（團(tuán)結(jié)在一起、熱愛祖國(guó)）感情朗讀：那好讓我們用讀來(lái)體會(huì)小草的團(tuán)結(jié)和愛國(guó)吧?！缎〔葜琛愤@首詩(shī)還有最后一個(gè)小節(jié)，歌頌了小草的什么呢？請(qǐng)齊讀一次，告訴我，你的感悟吧。有人說(shuō)：生命力頑強(qiáng)。）你知道小草有哪些表現(xiàn)讓人感覺生命力強(qiáng)到了“頑固”的程度？（生舉例：剪刀剪了，過不久有長(zhǎng)起來(lái)；腳踩爛了死了過幾天有長(zhǎng)了；冬天凍死春天又綠了；被火燒死燒成灰，只要有根又會(huì)長(zhǎng)??）感情朗讀：好吧，讓我們從讀中來(lái)體會(huì)小草的頑強(qiáng)吧。用上“雖然但是而且”（雖然小草很小，但是作用很大，而且生命力頑強(qiáng)。（師展示：唐白居易的《賦得古草原送別》；）在生活中也有無(wú)數(shù)像小草這樣的人，雖然默默無(wú)聞卻為別人做出了很大的貢獻(xiàn)，評(píng)一評(píng)身邊誰(shuí)是值得我們尊敬的小草？（抗洪救災(zāi)中無(wú)數(shù)的軍人、醫(yī)護(hù)人員；地震中的教師；馬路上維持次序的交警；甚至家里的媽媽，身邊的親人、同學(xué)都是小草??）讀中再悟情：那讓我們把這首感悟頗深的詩(shī)歌讀給身邊、天下所有的小草聽聽吧，讓他們聽出我們對(duì)他們的一片崇敬之情吧！板書設(shè)計(jì)：小草之歌渺小微不足道小大索取很少生命力頑強(qiáng)鎖住沙丘（鎖沙）打扮祖國(guó)（打扮）第三篇：小草之歌經(jīng)典教案《小草之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)修睦完小：楊珍秀第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)齊讀生字詞詩(shī)歌從幾方面介紹小草的？二、品讀詩(shī)句，領(lǐng)悟感情自由讀1至
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