紅旗鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)校自評報告doc-在線瀏覽
2024-11-16 23:07本頁面
【正文】 我校的要求是活潑、生動、形象，在教育過程中要理論聯(lián)系實際有機的滲透德育，使學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)。其次是根據(jù)學(xué)生的年齡、年級的特點進行德育教育，重點把握三個環(huán)節(jié)：一是開展讀好書、寫好字，唱好歌等活動，注重教育的趣味性；二是充分利用課外讀物和多媒體等方式，注重了德育教育的實效性。此外，我校要求班主任老師對主題班會都要認真?zhèn)湔n、上課。學(xué)校的公共場所掛上了名人畫像及其名言，使整個校園形成了優(yōu)良的育人氛圍。四、加強師德教育，鑄造隊伍建設(shè)的靈魂，工作初見成效師德,即教師的職業(yè)道德。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。于是，我們結(jié)合本校實際，落實教師職業(yè)道德建設(shè)，提出了我校教職工精神：同心同德、盡心盡責(zé)、自尊自強、共存共榮。員工精神不斷激勵、凝聚著全體教職工，并內(nèi)化為自覺行動，從而勁往一處使，形成了團隊的凝聚力。一直以來，我校教師以愛崗敬業(yè)、無私奉獻，自覺抵制有償家教 的高尚師德，贏得了社會各界的高度評價，對學(xué)生在學(xué)習(xí)上和生活上都給予關(guān)心和幫助，體現(xiàn)了告成中心小學(xué)“不放棄一個學(xué)生”的辦學(xué)理念，對生活困難的孩子，給予心理和物質(zhì)上的幫助，使這些孩子像其他孩子一樣能夠健康成長。紅旗中心小學(xué)不是世外桃源，但對家長的盛情邀請，我們婉言謝絕。校園中經(jīng)常顯現(xiàn)的是教師的忘我工作，友善互助的情景。置身其中，老師們感到心情舒暢。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們將在今后進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，全力塑造告成小學(xué)教師新形象。下面就這一年中的感受總結(jié)如下：一、依法執(zhí)教。二、熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責(zé)，能認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。尤其擔(dān)任班主任工作以來，更使我深刻地意識到作為教師師德師風(fēng)的重要性，因此，我要不斷改進自己的教育教學(xué)風(fēng)格，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷充實自己，豐富自己的視野，為成為一名更加優(yōu)秀的教師而努力。五、團結(jié)協(xié)作，謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議。師 德 師 風(fēng) 自 評 報 告韓杰第三篇：師德師風(fēng)自評報告師德師風(fēng)自評報告八步鎮(zhèn)利民小學(xué) 韓德貴近段時間，我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)了很多教育教學(xué)方面的典型事例，同時也學(xué)習(xí)了很多師德師風(fēng)建設(shè)方面的理論知識并要寫出一份自查自糾的個人學(xué)習(xí)總結(jié)類材料，對照師德師風(fēng)建設(shè)的要求以及黨的教育方針，我感到自己尚需在諸多方面努力提高自己的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能夠得到真正落實。無論是從思想認識上還是平時的教育教學(xué)實踐中，必須真正踐行“守道、守責(zé)、守業(yè)”的標(biāo)準。但是反思自己每時每刻的工作狀態(tài)，內(nèi)心也有愧疚的時候，那就是也有松弛和懈怠，辜負家長、同學(xué)對自己的無限的信任。二、貫徹新課改理念，實施素質(zhì)教育，嚴謹治學(xué)。但感覺不足的就是慣性思維使然，教學(xué)中往往以老一套的模式，沒有更多的運用新 1思維和新方法，有時也給自己找一個所謂冠冕堂皇的借口，缺乏深入的鉆研，缺乏嚴謹治學(xué)的態(tài)度，經(jīng)驗主義思想作怪。如：進行公開課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手等評比活動，在對評比標(biāo)準的認識上就與年輕教師有好多的不一致，所以今后值得自己學(xué)習(xí)思考的不僅僅是教學(xué)的成績問題，更是學(xué)生能力的全面發(fā)展問題。教育、教學(xué)不是一個人的事，在這點上應(yīng)該是能夠做到與家長的及時溝通和聯(lián)系的。必要的聯(lián)系能讓教師從學(xué)校到家庭、社會全方位、多角度的了解學(xué)生的生活背景、個性特點、學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣、真正的優(yōu)勢劣勢等等，而不僅僅是在學(xué)校我們觀察到的一些表象上的東西。作為一名教師，同事之間的互助合作至關(guān)重要。但是一個優(yōu)秀的具有合作意識的教師團隊對學(xué)生們的影響力是巨大的，可能是終身受用的。因此，在平時的教育教學(xué)中，我總是在給學(xué)生“灌輸”這種理念，同時更加注重與其他老師的協(xié)作與配合，做到“心往一處想，勁往一處使”，在學(xué)生中努力維護和塑造教師的良好形象，為了同一個目標(biāo)相互取長補短，形成教育合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，今后會繼續(xù)努力。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不2斷夯實自身基礎(chǔ)。及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。細思量脊梁未必不涼，心中守望著這片凈土，絕對容不得半點污染。始終以“為學(xué)生明天著想，替學(xué)生家長分憂”為辦學(xué)宗旨。重管理、求效益，重質(zhì)量、求發(fā)展?；谝陨侠砟?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教師一致認為：我們已符合師德師風(fēng)考核要求，自評如下：一、統(tǒng)一思想，提高認識為了認真貫徹、落實中央《關(guān)于進一步加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《公民道德建設(shè)實施綱要》精神和《師德師風(fēng)建設(shè)達標(biāo)學(xué)校評選活動》文件精神
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