鄂教版語文第七冊第三單元教案-在線瀏覽
2025-02-14 20:41本頁面
【正文】 天所學課文的作者──季羨林──當時他才二十五歲，滿懷雄心壯 志在哥廷根大學留學十載， 1945 年才回歸祖國。 補充材料：季老先生在哥廷根租住的房子，房東姓歐樸爾。他們只有一個兒子，在外地上大學。 教學過程：（師生互動） 第二課時 教學資料 一、復習課文 。當我為別人付出的時候，別人也在為我付出；互幫互利，互相贈予，共同享受生 ： 出示：正是這樣，也確實不錯。 “真切”吧！再讀第三自然段，理解：“花團錦簇、姹紫嫣紅、應接不暇”，體會花之多，花之美。身處異國他鄉(xiāng)的青年季先生，會有怎樣的感受？ （懷念祖國和故鄉(xiāng)，思念親人） ，讀出花之美。我覺得這種境界是頗耐人尋味的。這種境界指什么？你怎么理解這句話？ 。 三、前后呼應，三感“美麗”： “變化是有的，但是美麗并沒有改變”一句。 ？正是這樣 的情緒，使得季羨林在文中這樣寫道：“多么奇異的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。 四、總結全文，激發(fā)閱讀興趣 ，說說讀了文章的感受。 活的美麗?；?，使季羨林想到如何做人，這本身也是一種境界。 應接不暇：美景紛呈，來不 及欣賞。 耐人尋味：意味深長，值得仔細體會琢磨。 板書設計： ８ 陽光灑下來 閱讀提示： 這篇課文講述了一個小姑娘和修鞋老伯伯之間發(fā)生的事，我們可以真切感受到小姑娘的純真可愛，感受到孩子善良的心靈。 學習目標： 學會 1０個字，認識５個字。 讀懂課文內容，通過小姑娘的語言、行為和心理活動，體會小姑娘的善良、純真，提高理解能力。體會小姑娘的善良、純真。 教學準備： 課件。 教師板書課題：陽光灑下來。 圈：（ 1）說說預習課文時，你覺得要注意的重點字詞是什么？ 查：你聯(lián)系上下文或查字典理解了哪些詞語的意思？（塞） 問：讀完課文，你提出了什么問題？ 三、整體感知，交流合作。 課文大致講了一件什么事？讀了這篇文章你有什么感受？ 四、學習第一部分，初識人物。 （ 2） 小組交流。腦子里總有想不完的事。 如果你是小姑娘，你對那個新來的修鞋老伯伯有怎樣的想法。 （ 2） 引導讀句子，體會小姑娘對老伯伯的好奇，也通過觀察思考，感覺到老伯伯生活的艱難。 教師范寫。 教學過程：（師生互動） 第二課時 教學資料 一、 復習導入： 回顧第一節(jié)課的內容。 ①讀讀 416 自然段，講講小姑娘和修鞋老伯伯之間發(fā)生了一件什么事？ ②找找描寫老伯伯的語句和寫小姑娘心里想法的句子，分別做上不同的句號。（教師巡視指導、點撥） ④全班交流。 在斷針時，老伯伯嘆了一口氣，這時他心里是怎樣想的？（指導讀句子） 老伯伯見我給了針錢，有說不用找錢時，他抓起書包仔細檢查，從這里能看出老伯伯的想法有是什么？ 走進小姑娘的內心?！焙汀拔肄D回神，飛快“我一楞，仿佛有什么東西輕輕拍了我一下心臟。 “我轉回神，飛快的把書都塞進書包里，又飛快地取出口袋里折得皺皺的錢，塞到老伯伯的手里。 的把書都塞進書包里，又飛快地取出口袋里折得皺皺的錢，塞到老伯伯的手里??” 如果你就是這位小姑娘，說說你為什么這樣做？ 分角色朗讀這個部分。 媽媽為什么說我是一位好心腸的姑娘？讀讀課文的最后 4 個自然段，展開小組討論。 回扣主題：全班齊讀課題，為什么說媽媽的話像陽光照進我的心里？說說你的看法。 四、聯(lián)系實際，指導行為： 在你的生活中，發(fā)生過類似的事情嗎？能不能談談你當時的感受？ 板書設計： 9 父愛深深 閱讀提示： 課文講了迷戀音樂的“我”想組建自己的樂隊，在缺錢買音響的情況下，不得不請父親資助，但是父親說沒錢并要和“我”一起自制音箱。 學習目標： 學會 1２個生字，認識 10 個字。 讀懂課文內容，體會父親對孩子的一片真愛，從而了解愛的真諦，加深對親情的認識。 教學重難點： 理清文章思路，弄清事情發(fā)展的順序。 教學準備： 生字卡片，《背影》，了解“父親節(jié)”的來歷。 2. 聽著這首歌，你有什么體會？今天，我們就來學習這片課文《父愛深深》，（板書課題）看看這篇文章的父親是用什么 方式來關愛孩子的。 2. 教師再出示這些詞語，大家一起在讀中鞏固。 5. 指名反饋：課文講了意見什么事情？ 三、學習課文，體會情感的變化 1. 教師導：十五歲的我迷戀音樂，迷戀是什么意思？我想組織樂隊參加比賽，要買個音箱，可父親卻堅持動手做。 3. 指名反饋?？墒窃谖业男牡子袀€揮之不去的疑問：花在材料上的錢足夠買一個音箱了，為什么還要自己做呢？下節(jié)課我們微不足道：非常渺小，不值得一提。
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