王寨小學(xué)班主任培訓(xùn)5篇-在線瀏覽
2024-11-16 22:54本頁面
【正文】 王寨中心學(xué)校班主任培訓(xùn)制度班主任是學(xué)校德育工作的實(shí)施者和中堅(jiān)力量，班主任的素質(zhì)和工作水平，直接關(guān)系到學(xué)校的德育水平，關(guān)系到學(xué)生的成長和教育及學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。為此，我們特制定如下制度：一、每學(xué)年初制定出班主任的培訓(xùn)計(jì)劃和預(yù)算培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，并認(rèn)真落實(shí)和實(shí)施?；蚪M織班主任觀看有關(guān)的影視資料，以達(dá)到開闊班主任眼界、拓展班主任工作思路的目的。由班主任總結(jié)在工作中的成功經(jīng)驗(yàn)，失敗的教訓(xùn)和采取的措施，以及工作中存在的一些問題，通過研討會(huì)達(dá)到互相學(xué)習(xí)、改進(jìn)工作的目的。提高班主任理論水平和解決問題的能力，共同探討工作方法，及時(shí)總結(jié)工作中存在的問題，提高工作水平。督促班主任及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和提煉，并把以上工作納入班主任工作績效考核之內(nèi)。（三）外出培訓(xùn)派出部分班主任參加校際教研活動(dòng)，及上級(jí)組織的班主任工作培訓(xùn)、心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)等。每次培訓(xùn)內(nèi)容與班主任的工作量化考核相結(jié)合。以德育管理、教學(xué)管理、班子建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生的主體地位體現(xiàn)、養(yǎng)成行為規(guī)范化、學(xué)校師生安全為重點(diǎn)，后勤服務(wù)銜接體育衛(wèi)生工作、遠(yuǎn)程教育資源共享、圖書實(shí)驗(yàn)輔助教學(xué)等學(xué)校管理環(huán)節(jié)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量為目的，針對(duì)本期學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行深入自查自評(píng)，現(xiàn)將各項(xiàng)工作自查結(jié)果向上級(jí)督導(dǎo)部門領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：一、辦學(xué)方向圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量主旋律，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，年初制定了切合學(xué)校實(shí)際的實(shí)施素質(zhì)教育方案，圍繞方案設(shè)置內(nèi)容認(rèn)真執(zhí)行，堅(jiān)持育人為本，明確辦學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)符合本校特點(diǎn)的校訓(xùn)：樂學(xué)、善思、勤學(xué)、立志、文明、求真。以學(xué)生特長發(fā)展為角觸點(diǎn)開設(shè)：音樂、鼓號(hào)、科技制作、棋藝、書法??等興趣班課，真正讓素質(zhì)教育得以充分體現(xiàn)。圍繞學(xué)校以“德育為先”建立健全機(jī)制為主，實(shí)現(xiàn)長效目標(biāo)的最終結(jié)果開展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)，年初按照“一創(chuàng)二規(guī)范”總體目標(biāo)，以校園文化建設(shè)為特色，結(jié)合實(shí)施優(yōu)美教室工程，由德育處牽頭，聯(lián)合少先隊(duì)和班級(jí)打造校園文化特色，學(xué)校投入8000多元資金統(tǒng)一定制了名人畫像，溫馨語言標(biāo)識(shí)牌對(duì)走廊及外墻面精心布置，班級(jí)自行擬定符合年級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生受到良好教育的班訓(xùn)、班級(jí)寄語以及精心設(shè)計(jì)的班牌打造班級(jí)文化。由德育處總體負(fù)責(zé)組織，值周領(lǐng)導(dǎo)牽頭，值周教師參加等對(duì)教師崗位行為督查已常規(guī)化，對(duì)教師的行為規(guī)范，如：上課要求、禮儀形像，規(guī)范著裝（特殊課程要求著裝）、上崗證配戴，言行舉止等全方位督查。以學(xué)校黨支部為核心，增設(shè)黨員示范崗，雖然談不上沖鋒在前，但在學(xué)校大是大非問題上黨員始終走在前列，能起到黨員挑重?fù)?dān)，黨員多干事的職能作用，黨支部帶頭組織黨員學(xué)習(xí)，也帶動(dòng)了教師自覺學(xué)習(xí)，營造學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，以學(xué)校行政班子的主體，建立干部管理體制，把好關(guān)，命好脈，團(tuán)結(jié)協(xié)作，機(jī)制健全，對(duì)中層干部責(zé)任分工明確，有專門的逐月考核方案，考核結(jié)果納入教師績效和工作考核，既執(zhí)行教師績效工資來考核上無異議產(chǎn)生，這充分說明了考核制度的公正、公平、公開、透明。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作力度的督查，并認(rèn)真做好督查記錄。教學(xué)常規(guī)檢查注重把過程檢查和形成性檢查結(jié)合起來，有問題當(dāng)面指出，及時(shí)彌補(bǔ)。教研促進(jìn)本學(xué)期我校準(zhǔn)備開展了語文、數(shù)學(xué)、英
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