淺談音樂欣賞教學課件制作中多媒體技術的應用-在線瀏覽
2024-11-16 22:50本頁面
【正文】 時出現(xiàn)播放不了的現(xiàn)象。也就是說,要具備有大屏幕投影、投影機、音響和多媒體電腦的多媒體教室。在教學方法方面,我們更要注意,由于它是傳統(tǒng)教學的改革,一定要將講、聽、演示和學生互動結(jié)合起來,多加強音樂訓練活動的設計和實施,并形成自己獨立的教學藝術風格,這樣才更能發(fā)揮多媒體技術的效果。因此要想使用好多媒體技術,就要學習其相關知識,在熟練常用工具的同時,也要適當?shù)牧私庖恍┫嚓P工具的作用和功能,這樣我們才能制作出精美的多媒體課件。ACDSee(奧視迪)是非常流行的看圖工具之一。 視頻和音頻處理工具,主要負責從錄制好的產(chǎn)品中截取自己需要的素材目前最多使用的是MediaCoder,它是一個強大的音頻/視頻批量轉(zhuǎn)碼工具。其支持的源文件格式包括音頻格式MP3, OGG/Vorbis, AAC, MusePack, WMA, RealAudio, FLAC, WavPack, APE, WAV, CUE Sheets, 以及任何Winamp輸入插件所支持的格式。 制作和播放多媒體課件的開發(fā)工具1)最常用的多媒體課件制作工具是PowerPoint 2018(簡稱PPT),它是微軟公司出品的office辦公軟件系列重要組件之一,用于制作視頻、音頻、PPT、網(wǎng)頁、圖片等結(jié)合的三分屏課件。2)較少用,但很專業(yè)的制作工具是Director,它可以創(chuàng)建包含高品質(zhì)圖像、數(shù)字視頻、音頻、動畫、三維模型、文本、超文本以及Flash 文件的多媒體程序。學習起來比較吃力,一般的教師很少用它。1)課件制作軟件Microsoft Office PowerPoint 20182)視頻素材格式視頻格式 WMV視頻編解碼器 Windows Media Video 8音頻編解碼器 Windows Media Audio 83)音頻素材格式音頻編碼 MP34)課件字體Windows XP系統(tǒng)自帶字體以及Office 2018安裝字體5)課件處理按照要求格式處理好視頻、音頻和圖片后,直接配合文字使用PPT制作即可。綜上所述,隨著多媒體技術、網(wǎng)絡技術和信息技術的發(fā)展,音樂欣賞課課件的制作和使用將會日益簡單和普及。面對未來的發(fā)展,我們這些音樂素質(zhì)教育的老師應該從現(xiàn)在做起,從小小的課件做起,提高自己的授課多媒體技術開發(fā)能力,為迎接一個聲情同步、聲形并茂、時空統(tǒng)一的多媒體音樂世界的到來而做好自己的準備。本文是本人幾年來制作課件的一些心得體會，希望能給其他正在學習的朋友一些幫助。它開辟了趣味教學的新天地，主要通過文字、圖形、圖像、動畫、聲音、視頻及交互網(wǎng)絡等方式對學生的感官形成多種刺激，使教學內(nèi)容生動活潑，激發(fā)學生的學習積極性，有效地突破教學中的重點、難點，提高學習效率。運用多媒體技術可以實現(xiàn)虛擬實驗，大多數(shù)課程的實驗，甚至現(xiàn)實環(huán)境很難實現(xiàn)或無法實現(xiàn)的實驗項目，都可以用圖形、圖像等多媒體形式，模擬實驗全過程，借助有關的教學軟件，學生可以隨時在電腦上“重溫”實驗過程。教師在多媒體課堂進行教學時，可邊講解理論知識邊演示實驗步驟，指導學生或讓學生自己動手做實驗；而學生在多媒體課堂中，既能學到“必需”“夠用”的理論知識，又能掌握操作技能，做到省時、省力、省財。多媒體教學把電視機所具有的被動視聽功能與計算機主動交互功能有機結(jié)合，產(chǎn)生出新的圖文并茂、豐富多彩的人機交互方式。這種交互式的教學過程充分激發(fā)了學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，從而形成良好的學習動機，主動地參與教學活動，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的以教師為導向，以課堂為中心的教育模式。由于學生的生活環(huán)境、經(jīng)驗水平、知識能力與思維方式的不同，在傳授與理解教學內(nèi)容上存在著必然的差異。利用多媒體教學可以有效地對教學信息進行組織管理，使不同學生得到不同的發(fā)展，從而促進人的個性的發(fā)展。教師應根據(jù)自己對教學大綱的理解，對學生的了解和教學經(jīng)驗編寫更適合教學要求的軟件（下面稱為課件）。（一）多媒體課件的基本類型：資料、工具型包括各種電子工具書、電子字典以及各類圖形庫、動畫庫、聲音庫等。：采用動態(tài)視頻、動畫、照片和聲音來展示現(xiàn)實世界難以實現(xiàn)或表達不清楚的內(nèi)容。：利用計算機運算速度快、存儲量大、外部設備豐富和可交互的特點，逼真模擬真實實驗中無法實現(xiàn)或表達不清楚的教學內(nèi)容。在選擇課題時不但要明確教學要求、教學對象，還要考慮課件的運行環(huán)境和課件的類型等。課件的教學設計主要有教學單元的劃分、教學模式和多媒體信息的選擇、知識結(jié)構(gòu)的建立以及形成性練習的設計等。（2）封面的設計：封面用于說明多媒體課件所包含的主要教學內(nèi)容及該課件的使用方法等重要信息，它決定著課件總體設計是否合理、使用是否方便。（4）確定教學單元的超鏈接：點擊圖像或單詞可以作為學生實現(xiàn)跳轉(zhuǎn)的條件，它能從某個具體的信息或主題跳轉(zhuǎn)到與其相關的另一個信息或主題，使其知識點與知識點之間的邏輯關系和層次關系及其之間的連接關系形成一個非線性的結(jié)構(gòu)。編寫稿本工作就是具體地規(guī)定每個單元中計算機向?qū)W生傳送什么信息、從學生處得到信息反饋后又如何判斷和改進，最后在稿本的基礎上根據(jù)計算機媒體的特征與計算機的特點編排程序
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