【正文】 不能厚此薄彼。四要一把手要推功攬過(guò)，敢于承擔(dān)責(zé)任，為副職撐腰作主；對(duì)副職在工作中出現(xiàn)的失誤和偏差，既要適時(shí)指正，敢于批評(píng)，又要注意面子，以理服人，使他們心服口服，而不要傷害他們的自尊；對(duì)副職在工作中做出成績(jī)的要適時(shí)予以表?yè)P(yáng)，使他們有成就感；切實(shí)做到大事面前講原則，小事面前講感情，大度不失度可親又可敬的形象。三、深入基層，調(diào)查研究，增強(qiáng)科學(xué)決策能力農(nóng)村工作千頭萬(wàn)緒，包羅萬(wàn)象，看似雜亂無(wú)章，實(shí)則是一個(gè)相互聯(lián)系的系統(tǒng)整體。同時(shí)，要善于抓住主要矛盾，解決重點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，做到點(diǎn)面結(jié)合，實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策。毛主席說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有調(diào)查研究，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”。因此，深入調(diào)查研究，熟悉全面情況，是科學(xué)決策的基礎(chǔ)。只有這樣，決策時(shí)才能做到有的放矢。只有這樣，決策時(shí)才能做到胸有成竹。在調(diào)查研究中，還要練就見(jiàn)微知著的本領(lǐng)。對(duì)于有好的發(fā)展前景的，要及時(shí)發(fā)掘、大力扶持、加速成長(zhǎng)、搶占先機(jī)，培育成助推發(fā)展的“黑馬”。如果因?yàn)椤吧菩《粸椋瑦盒《鵀橹?，這樣，會(huì)使一方的歪風(fēng)邪氣滋生蔓延，就可能導(dǎo)致全體性事件及一些惡性案件發(fā)生，將直接損壞黨和政府在人民群眾心中的形象，從而破壞黨群、干群關(guān)系。要培養(yǎng)健康、高尚的娛樂(lè)情趣，牢固樹(shù)立拒腐敗、永不變的思想防線，把心思用在工作上，用在為民謀福祉上。總之，一把手要順應(yīng)時(shí)代的感召，不斷提高自身的修養(yǎng)，以新的理念指引、高的標(biāo)準(zhǔn)決策，巧的方式用人，公的原則處事，廉的信念律己、優(yōu)的作風(fēng)化人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)必能開(kāi)創(chuàng)一個(gè)嶄新的天地。領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)群體，作為“一把手”，在這個(gè)群體中處于核心地位，起著關(guān)鍵作用，負(fù)有特別重要的責(zé)任。就一個(gè)地區(qū)、一個(gè)單位來(lái)說(shuō)，工作好壞，事業(yè)發(fā)展快慢乃至興衰榮辱，領(lǐng)導(dǎo)班子都要負(fù)責(zé)任，但“一把手”的責(zé)任尤為重大。下面根據(jù)本人汲取的知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要談?wù)勔嬲?dāng)好一把手，必須從實(shí)際出發(fā)，理解和處理好以下八方面關(guān)系問(wèn)題。發(fā)揚(yáng)民主與集中決策相結(jié)合，是貫徹落實(shí)民主集中制的根本保證；集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，是民主集中制原則在領(lǐng)導(dǎo)工作中的體現(xiàn)。在實(shí)際工作中必須明確，一把手是“班長(zhǎng)”而不是“家長(zhǎng)”。作為“一把手”，在民主決策過(guò)程中尤其要注意聽(tīng)取不同意見(jiàn)，正確對(duì)待有不同意見(jiàn)的同志，既要堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)，又要充分考慮少數(shù)人的意見(jiàn)，吸收其合理成分。也就是說(shuō)，要在民主討論的基礎(chǔ)上，勇于負(fù)責(zé)，善于決斷，既要充分發(fā)揚(yáng)民主，又要善于正確的集中。一般來(lái)說(shuō)，“一把手”較其他成員有較高的素質(zhì)、才能，應(yīng)當(dāng)充分加以施展，起到啟迪、引導(dǎo)、示范的作用，但決不能忽視發(fā)揮集體的積極性和創(chuàng)造性。如果“一把手”過(guò)高估計(jì)個(gè)人的能力和作用，低估又不注意發(fā)揮班子成員的聰明才智，唱“獨(dú)角戲”，縱有三頭六臂也難把工作搞好，“渾身是鐵也打不了幾顆釘”?，F(xiàn)實(shí)生活中，凡是協(xié)調(diào)的、富有戰(zhàn)斗力的班子，都有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又有凝聚力、個(gè)人有作為又能充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)作用的領(lǐng)導(dǎo)核心；凡是軟弱渙散的班子，要么是“一把手”包攬一切，個(gè)人專斷，要么是班長(zhǎng)的核心作用發(fā)揮得不好，班子成員各自為政。因此說(shuō)，一個(gè)班子要想成為堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體，“一把手”必須有很強(qiáng)的凝聚力，成為班子高效運(yùn)轉(zhuǎn)的“潤(rùn)滑劑”、班子親密團(tuán)結(jié)的“黏合劑”、班子潛能發(fā)揮的“催化劑”。謀全局、抓大事，既是“一把手”的主要職責(zé)和職能，也是“一把手”工作的突出重點(diǎn)。就是說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)者要胸有全局，抓好大事，善于解決全局性、戰(zhàn)略性、方向性問(wèn)題，決不能眉毛胡子一把抓，忙得不可開(kāi)交，卻事倍功半，得不償失。并且要綜觀全局，統(tǒng)籌兼顧，合理安排各項(xiàng)工作，應(yīng)該管的方面都關(guān)心、顧及到，有問(wèn)題的地方都要過(guò)問(wèn)，不能只顧抓中心工作丟了一般工作，解決了主要矛盾，忽略了次要矛盾。做領(lǐng)導(dǎo)工作，必須有預(yù)見(jiàn)性。站得高、看得遠(yuǎn)，多謀善斷，應(yīng)當(dāng)是“一把手”的特質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)的特點(diǎn)是多變數(shù)、快節(jié)奏，新情況、新問(wèn)題層出不究，機(jī)遇與挑戰(zhàn)、希望與困難并存，作為“一把手”必須有戰(zhàn)略的頭腦，敏銳的眼光，必須善于超前思維，積極主動(dòng)地把握大勢(shì)、辨清走勢(shì)、審時(shí)度勢(shì)，以增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性、前瞻性，增強(qiáng)對(duì)策的超前性和決策的科學(xué)性，切實(shí)履行好“率領(lǐng)”、“引導(dǎo)”的職責(zé)。必須在政治上成熟，敢于堅(jiān)持原則，提倡什么反對(duì)什么態(tài)度要鮮明；工作上要胸中有數(shù)，見(jiàn)識(shí)過(guò)人，駕輕就熟；作風(fēng)上不能浮躁、輕率、盲動(dòng)、傲慢，務(wù)必公道正派，謙虛謹(jǐn)慎，為一個(gè)地區(qū)、一個(gè)單位、班人員把好關(guān)、導(dǎo)好向、掌好舵。一個(gè)精明、高明、開(kāi)明的一把手，必須是思維活躍、觀念新穎、不斷創(chuàng)新者。六、發(fā)揚(yáng)成績(jī)與揭露矛盾的關(guān)系一個(gè)求真務(wù)實(shí)的“一把手”，總是在肯定和發(fā)揚(yáng)成績(jī)的同時(shí)，勇于和善于揭露矛盾、解決矛盾；總是能堅(jiān)持“兩分法”，辨證、客觀地看待成績(jī)和問(wèn)題，不斷促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)工作上新的水平。一個(gè)地區(qū)、一個(gè)單位工作干出了成績(jī)，是好事，值得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，但不能“以俊遮丑”、讓成績(jī)掩蓋了問(wèn)題，更不能將問(wèn)題和矛盾捂著、蓋著，任其擴(kuò)大、激化。領(lǐng)導(dǎo)者特別是“一把手”，其重要責(zé)任就在于不斷發(fā)現(xiàn)矛盾、揭露矛盾、解決矛盾，以此來(lái)推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展，工作上新的水平。在領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)踐中，如果“一把手”嚴(yán)于律己，寬以待人，主動(dòng)推功攬過(guò)，對(duì)人誠(chéng)懇寬厚，就會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)，帶出班子人員的好作風(fēng)，就能在干部群眾中樹(shù)立威信，體現(xiàn)出一個(gè)共產(chǎn)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部的高尚品德、寬大胸懷和良好素養(yǎng)；如果“一把手”總是標(biāo)榜自己如何正確，如何高人一籌，爭(zhēng)功諉過(guò)，寬以對(duì)己，刻薄待人，逐漸在班子中成為“孤家寡人”，既影響了團(tuán)結(jié)，也就影響了工作，損害了事業(yè)。在新的形勢(shì)下，面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的變革轉(zhuǎn)型，各種社會(huì)思潮和人們的思想空前活躍，往往泥沙俱下，魚龍混雜，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致正氣不張、邪氣抬頭。如果正氣得不到弘揚(yáng)，歪風(fēng)邪氣抬頭，就很難鞏固和加強(qiáng)黨的執(zhí)政地位，很難激發(fā)和調(diào)動(dòng)干部、群眾的積極性，很難樹(shù)立健康向上的社會(huì)風(fēng)尚，勢(shì)必會(huì)妨礙全面建設(shè)小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化的順利推進(jìn)。“上梁不正下梁歪，中梁不正倒下來(lái)”，“一把手”要樹(shù)立正氣，必須喊響“從我做起”、“向我看齊”，真正起到表率作用。支部看什么？看的是作為一班之長(zhǎng)的支部書記?！耙话咽帧鼻笳鎰?wù)實(shí)，下級(jí)就不敢搞花架子，做表面文章，搞形式主義；“一把手”風(fēng)正不阿，下級(jí)就不敢阿諛?lè)畛?。要求大家做的，自己首先做到；要求大家不做的，自己首先不做。閱讀紅色經(jīng)典《雷鋒》有感正文開(kāi)始如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一片土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一顆糧食，你是否撫育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)持著你的崗位？你既然活著，你又是否為未來(lái)的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得美麗？我想問(wèn)你，為世界帶來(lái)了什么？ ——題記雷鋒——一個(gè)曾被毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平、董必武等諸位名人題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)的傳奇人物。雷鋒——生命已不再，但精神卻永存的偉人。自打雷鋒一生下來(lái)，厄運(yùn)就纏上了他。唯有的，只有那寒冷和饑餓。小小年紀(jì)就受這樣打擊的他不但沒(méi)有輕生的念頭，反而會(huì)化悲傷為力量，全心全意為革命為人民服務(wù)，他心中沸騰的滿腔熱血不是一朝一夕便能熄滅的。負(fù)責(zé)打隊(duì)旗的雷鋒吧衣服脫下來(lái)，將隊(duì)旗和紅領(lǐng)巾包起來(lái)，自己光著小脊梁任憑風(fēng)吹雨打?！倍@一句話，卻深深地感動(dòng)了那位同學(xué)，從此他也像雷鋒一樣，給于紅領(lǐng)巾與隊(duì)旗至高的尊重與崇敬?？吹嚼卒h這樣，我不禁想起了我們學(xué)校門口那壯觀的一面——每到中午，人山人海便涌入學(xué)校對(duì)面的小店買午飯，由于人過(guò)多，因此只能站著吃，人與人之間距離遠(yuǎn)則50公分，近則30公分，那個(gè)場(chǎng)面真讓我不禁想到“百萬(wàn)雪師逼江而下”。等人一走，那長(zhǎng)長(zhǎng)的街道上留下的竟是塑料杯、一次性飯盒、塑料袋、木棒、易拉罐……放眼望去，整個(gè)一條街似乎被朦朦朧蓋上一層白色的面紗。我們對(duì)世界做了些什么呢？污染罷了，糟蹋罷了。一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。第四篇：如何當(dāng)好一把手如何當(dāng)好一把手一把手是領(lǐng)導(dǎo)班子的班長(zhǎng)，除了其對(duì)整個(gè)工作負(fù)有全面責(zé)任外，對(duì)整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子的狀況還負(fù)有主要責(zé)任，因而其示范