教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量-在線瀏覽
2024-11-16 22:28本頁(yè)面
【正文】 西很多，教學(xué)體會(huì)也很多，所以該記的東西也很多。甚至板書的設(shè)計(jì)，作業(yè)的數(shù)量與難易都值得記錄。例如在氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)步驟經(jīng)常搞亂，我就用順口溜“氫氣早出晚歸，酒精燈遲到又早退。在以后教學(xué)中，教師不費(fèi)很多心思，學(xué)生又輕松接受知識(shí)，這不是很好嗎？記得我第一次上課時(shí)，看了出版社的相應(yīng)教案，而且背得比較熟，似乎很完善，認(rèn)為肯定成功，但實(shí)際上效果并不理想，過(guò)后經(jīng)過(guò)琢磨才知道教學(xué)成功與否，除了在教學(xué)上下功夫外，對(duì)教學(xué)對(duì)象的研究是一個(gè)重要因素。所以第一節(jié)上課后我在自己教案后寫到：別人的教案僅供參考。再詳細(xì)的教案也不可能把課堂的每一句話每一個(gè)動(dòng)作都寫出來(lái)，也不能預(yù)見(jiàn)師生的思維發(fā)展，情感交流的全部過(guò)程，在偶然的情況下總會(huì)產(chǎn)生一些靈感，這些靈感往往來(lái)得快去得也快，如果不及時(shí)記錄下來(lái)，過(guò)后再也想不出來(lái)了，那就造成很大的遺憾。172。全班竊竊私語(yǔ)，馬上有學(xué)生提出教師的解法是錯(cuò)誤的。“老師你寫的化學(xué)方程式還沒(méi)配平”我再假裝看一遍,作出恍然大悟的樣子說(shuō)“哦,原來(lái)是這樣.”過(guò)后學(xué)生很得意,認(rèn)為自己在這節(jié)課當(dāng)一回教師,中方法,化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)啟迪學(xué)生思維是化學(xué)的特色，也是最有效的手段。例如在氫氣吹肥皂泡試驗(yàn)中，成功率不是很大，幾年教學(xué)我一直對(duì)這個(gè)問(wèn)題困擾，但又不知怎樣改進(jìn)。學(xué)生興奮不已，與以前的試驗(yàn)不成功對(duì)比一下，真是截然不同啊?，F(xiàn)在我不再為清氣吹肥皂泡實(shí)驗(yàn)不成功困擾了，并且向同行們推薦，得到了最佳的認(rèn)可。總之，一個(gè)教師如果只有教而不反思，沒(méi)有思考，沒(méi)有勤快的筆頭，即使教有所思，也會(huì)一閃而過(guò)。思考再教這部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)該怎樣教，才能比剛上的這節(jié)課更好。把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐；三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。教學(xué)工作創(chuàng)新不夠 因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔?，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng)新。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒(méi)有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語(yǔ)，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒(méi)有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問(wèn)題。思想不夠解放。集體主義思想不強(qiáng)。在牢固樹立群眾觀點(diǎn)，把群眾利益放在第一位，堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事原則方面沒(méi)有做到想群眾所想，對(duì)待集體利益考慮得不周全，很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用，為了個(gè)人利益，損害一點(diǎn)集體利益沒(méi)關(guān)系，因此對(duì)認(rèn)識(shí)上存在很大的差距，行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)了一定的有損集體利益的事?？偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校，往往在做好事的同時(shí)，也是做著著有損原則的壞事。主動(dòng)意識(shí)不夠。總是認(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，不精益求精。自主解決問(wèn)題的信心不足，在一些教學(xué)問(wèn)題的解決上有看的現(xiàn)象，等其他人提出了再一起解決。三、初步整改措施加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競(jìng)賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí)；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的
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