【正文】 辦法嗎？”（啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，自由地將出自己的想法）（六）欣賞的后半部分，幫助幼兒理解。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園托班語(yǔ)言教案：毛毛蟲的故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。然而，絕大多數(shù)幼兒并不知道毛毛蟲最終會(huì)變成美麗的蝴蝶。我們?cè)噲D通過一個(gè)生動(dòng)的，幫助小班幼兒感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，同時(shí)學(xué)習(xí)正確地使用量詞，使幼兒在一邊游戲一邊講述的過程中，充分理解故事，體驗(yàn)參與文學(xué)活動(dòng)的快樂。引導(dǎo)幼兒學(xué)說量詞：個(gè)、支、片；學(xué)說短句：第一天找到了一個(gè)紅蘋果、第二天找到了二支黃香蕉、第三天找到了三片綠樹葉?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒操作材料人手一份：蘋果一個(gè)、香蕉二支、樹葉三片（布置成蘋果園、香蕉園、小樹林的場(chǎng)景），紗巾一條。錄音機(jī)、音樂磁帶?；顒?dòng)過程：一、律動(dòng)“毛毛蟲熱身操”，激發(fā)興趣。（師、幼隨音樂一起做“毛毛蟲熱身操”。師：“毛毛蟲的肚子餓了，讓我們一起去找吃的東西吧。第一天，毛毛蟲們和姐姐一起來到蘋果園里，每條毛毛蟲吃一個(gè)蘋果?！保┑诙?，毛毛蟲們和姐姐一起來到香蕉園里，每條毛毛蟲吃兩支香蕉?！保┑谌?，毛毛蟲們和姐姐一起來到小樹林里，每條毛毛吃三片小樹葉?！保┤?、結(jié)合游戲經(jīng)驗(yàn)，大膽講述故事。請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前進(jìn)行講述。四、模仿毛毛蟲變蝴蝶，增添情趣。）師：“蝴蝶們讓我們一起到外面去做游戲吧！”（師生聽音樂做蝴蝶飛出活動(dòng)室。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園托班語(yǔ)言教案：什么動(dòng)物吃什么，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：小雞、小鴨、小狗頭飾；比幼兒數(shù)量多的小蟲、小魚、骨頭的`粘貼食物教具；粘貼背景圖案三個(gè)；圖譜一張。（以不同的形式教念兒歌）（三）結(jié)束部分：幼兒給小動(dòng)物喂食物（幼兒的桌子上邊放有小動(dòng)物愛吃的食物：小蟲、小魚、骨頭，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡小動(dòng)物的食物粘貼在相應(yīng)的小動(dòng)物頭飾下邊）師：老師這里為小客人準(zhǔn)備了他們喜歡的食物，現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們給自己喜歡的小動(dòng)物喂吃的（老師邊說邊示范）寶寶們快來給小動(dòng)物送好吃的啦！四、活動(dòng)延伸：小客人的肚子都吃飽了，他們吃的可開心了，小客人還要謝謝小朋友。幼兒園托班語(yǔ)言教案第4篇活動(dòng)目標(biāo)，體驗(yàn)大家一起玩的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備、黃蘋果胸飾各20個(gè)。紅蘋果娃娃你好！教師：還有一位客人等著我們請(qǐng)他出來，請(qǐng)出來吧?。ǔ鍪军S蘋果）老師逐一變化蘋果顏色，幼兒說出蘋果名字。老師說：紅蘋果娃娃站起來！顏色相同的蘋果娃娃站起來。好啦，紅蘋果娃娃請(qǐng)休息。黃蘋果娃娃回哪里呢？黃色樹媽媽說：黃色蘋果娃娃請(qǐng)進(jìn)來。，在講解的過程中，對(duì)故事名稱、角色、重要情節(jié)等地方重復(fù)強(qiáng)化或與幼兒對(duì)話。，引導(dǎo)幼兒觀察圖片。，對(duì)故事名稱、角色、重要情節(jié)等地方重復(fù)強(qiáng)化或與幼兒對(duì)話，其主要目的是為了幫助幼兒讀懂、聽懂故事內(nèi)容。[[]附：故事]小熊拉拉畫大樹（可可）小熊拉拉很喜歡畫畫，它不畫太陽(yáng)、不畫小雞，就是喜歡畫大樹。 “身體”，又畫了大樹長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”，還給大樹畫了許多許多的頭發(fā)?！班耍辛?”拉拉給大樹的地底下，畫上了長(zhǎng)長(zhǎng) 短短好幾條腿，于是，大樹就不怕風(fēng)吹雨打了。提示：，教師先將樹葉和小熊剪下來。名稱三：小熊鉆山洞目標(biāo)：練習(xí)手腳協(xié)調(diào)地鉆爬材料：舊的大紙箱剪去一部分空間過程：。，師生一起改變山洞隧道的造型，以提高幼兒的興趣。樂意聽故事，學(xué)講故事中的句子。紅、黃、綠、紫、藍(lán)等顏色的39。圖片，故事磁帶。附故事：貓咪分氣球貓咪拿來五只氣球，分給大家?！奔t色的給小狗。黃色的給小猴。綠色的給小兔。紫色的給小豬。貓咪拿出第五只氣球，吹呀，吹呀，吹大了，氣球像藍(lán)天一樣美麗。袋鼠阿姨走過來，把一束吹好的氣球送給貓咪，夸他是個(gè)好孩子。學(xué)說“白白的牙齒真漂亮”。圖片，故事磁帶。――玩具小熊的故事可多了，今天我們要講一個(gè)《小熊拔牙》的故事。――故事里有誰?他最喜歡吃什么?后來怎么辦?講述故事第二遍，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的主要內(nèi)容。――小熊拔了牙以后，是怎么做的?請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，每人對(duì)小熊說一句話。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽說話。大家都說嘟嘟熊笑起來的時(shí)候是最漂亮的，因?yàn)榘装椎难例X真漂亮!可是嘟嘟熊非常喜歡吃糖，媽媽給他買了一大包糖果。媽媽讓他刷牙，他卻說：“我的牙齒可漂亮，可厲害了，我才不刷牙呢!”你瞧，他睡覺的時(shí)候還吃著糖呢!就這樣，過了一些日子，嘟嘟熊的牙齒，慢慢地變黑了，上面還有許多小洞洞。幼兒園托班語(yǔ)言教案7篇這篇文章共19257字。（兩手握一起）手指歌（一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)）一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)（二個(gè)食指碰碰），二個(gè)手指剪剪（做剪刀狀橫剪一下豎剪一下），三個(gè)手指彎彎（食指中指無名指），四個(gè)手指插插（二手交插），五個(gè)手指開花（做花狀托住下吧）。初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。大拇指與食指的笑臉指偶各2個(gè)。師：今天，我們班來了兩位客人，你們想知道是誰嗎？那讓我們先請(qǐng)出第一位客人！它是誰？大拇指：“我叫大拇指，小朋友們好！”幼兒：“大拇指好！”師：第二位客人也來了，看看是誰呢？食指：“我叫食指，小朋友們好！”幼兒：“食指好！”大拇指和食指找朋友。（食指找朋友的方法相同，但在找的過程中動(dòng)作有變動(dòng)）老師戴著大拇指和食指指偶邊唱邊做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒模仿老師做動(dòng)作。玩“找朋友”游戲。四、活動(dòng)結(jié)束。附：兒歌大拇指，大拇指，你在哪里？我在這里，我在這里，你好不好？我很好！食指，食指，你在哪里？我在這里，我在這里，你好不好？我很好！兒歌《小娃娃跌倒了》 路邊有個(gè)小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭著喊媽媽，我快快的跑過去，抱起小娃娃呀，高高興興送她回了家。省編兒歌《我上幼兒園》：爸爸媽媽