【正文】 ，是培養(yǎng)出合格的社會主義事業(yè)接班人的關(guān)鍵。所以，千百年來，一直把精通業(yè)務(wù)的要求看作是師德的主要內(nèi)容之一。教育者必須先受教育。”這些都是頗有道理的。因此每個(gè)人民教師都必須勤奮學(xué)習(xí)，精通本行業(yè)務(wù)，要有學(xué)而不厭的進(jìn)取精神。只有這樣，才能掌握教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，在教書育人的過程中取得良好的效果。要加厚基礎(chǔ)，做到精通一門學(xué)科，又研究相鄰學(xué)科，使自己具有廣博精深的學(xué)問和較高的文化素養(yǎng)，能勝任其本職工作。另外，精通業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，還要求教師提高教學(xué)的方法和技巧，學(xué)習(xí)語言知識，提高語言的表達(dá)能力和表達(dá)技巧等，以提高教學(xué)質(zhì)量，更好地完成教學(xué)任務(wù)。唐代思想家韓愈在《師說》中說，“弟子不必不如師，師不必賢如弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。從總的方面來看，教師的知識和才能當(dāng)然要高于學(xué)生，但是在某一點(diǎn)或某個(gè)問題上，學(xué)生有獨(dú)到見解，甚至比老師高明，這也是正?，F(xiàn)象。⑸互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作一般說來，教師的工作既較多地表現(xiàn)為個(gè)人的勞動(dòng)，但同時(shí)又是一種集體的活動(dòng)。教師工作的這一特點(diǎn)要求每個(gè)教師既充分發(fā)揮個(gè)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，又要發(fā)揮互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神，處理好各方面的人際關(guān)系，即同一學(xué) 五府山小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)材料科教師之間，不同學(xué)科教師之間，班主任與班主任之間，新舊老師之間，教師與其他教輔人員之間的關(guān)系等等。同事之間有實(shí)際差別，這是客觀存在。同事之間真誠相待。在新老教師之間要提倡：以老帶新，以新促老，互尊互敬，不搞文人相輕。同樣，在教育過程中，搞好教師與領(lǐng)導(dǎo)、工人、干部、教輔人員之間的關(guān)系，也是極為重要的。在教師與工人、干部、教輔人員之間要提倡：教師應(yīng)尊重工人、干部、教輔人員的勞動(dòng)，尊重他們的人格，學(xué)校職工要尊敬教師，以教學(xué)為中心搞好本職工作，為教師開展教學(xué)活動(dòng)提供方便的條件?；ハ鄬W(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好教師同各方面的人際關(guān)系，會產(chǎn)生一種無形的凝聚力和向心力，這對貫徹社會主義的教育方針，把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬牛瑢τ诖龠M(jìn)社會的進(jìn)步和國家的昌盛，對于把我國建設(shè)成一個(gè)偉大的社會主義強(qiáng)國，都具有極大的意義，廣大人民教師一定要奮發(fā)向上，不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，努力把自己鍛煉成為社會主義精神文明建設(shè)的帶頭人。，但不持偏見，且與班主任聯(lián)系。、明了，突出教學(xué)重點(diǎn)。，切勿要求學(xué)生掌握你所傳授的全部內(nèi)容。，教師應(yīng)衣著整潔，上課前應(yīng)在門口迎候?qū)W生，制止他們喧嘩嬉鬧。，把學(xué)校規(guī)章張貼在教室內(nèi)，并解釋說明，讓學(xué)生知道學(xué)校規(guī)章。對同一錯(cuò)誤行為，采取今天從嚴(yán)、明天應(yīng)付的態(tài)度會導(dǎo)致學(xué)生無所適從、厭惡反感。教師應(yīng)掌握一些基本原則，不能在家長面前說的話也絕不能在學(xué)生面前講。，教師也需以禮相待。五府山小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)材料。歡迎學(xué)生家長與教師保持聯(lián)系。你得到的將是尊敬，而不是其他。互相交流。少用武力。五府山小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)材料教師十句文明用語與十句忌語五府山小學(xué) 賈寶君十句文明用語是：你真行，果然沒有辜負(fù)老師對你的期望；老師相信你可以做得更好；你真得很出色；你一定能行；你的回答很獨(dú)到；老師很愿意幫助你；你別急，再想一想，你會回答得很好；誰都可能會有錯(cuò)誤，只要改正了，你仍然是好樣的；請相信自己，堅(jiān)持就是勝利，老師看好你；你很聰明，如果再認(rèn)真一點(diǎn)就更好了。第二篇：2017師德師風(fēng)培訓(xùn)材料2017師德師風(fēng)培訓(xùn)材料（五）光輝的事業(yè) 崇高的師德師德師風(fēng)，簡單理解就是教師從教的道德作風(fēng)。學(xué)是師之骨，德為師之魂?！背珦P(yáng)高尚的師德師風(fēng)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時(shí)期教師教育的首要任務(wù)，是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求。教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，也是道德的實(shí)踐者和示范者。從教育發(fā)展的要求來看，教師的品德素養(yǎng)也是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提。教書育人，嘔心瀝血。但是在教師隊(duì)伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在一些不容忽視的問題，如個(gè)別教師缺乏敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作不思進(jìn)取，不能深入研究新時(shí)代學(xué)生的特點(diǎn)，對學(xué)生缺乏寬容和耐心，體罰或變相體罰學(xué)生，亂收費(fèi)等，因此，我們有必要繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力做讓人民滿意的教師。教師要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，守得住清貧，經(jīng)得起誘惑，自覺抵制社會不正之風(fēng)的影響，無愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號。定期評議師德師風(fēng)，并將考核評議結(jié)果作為教師聘用、職稱評定、晉級、表彰的重要依據(jù)，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師德先進(jìn)典型，樹立師德標(biāo)兵。學(xué)校要重視把社會各界尤其是家長的尊師重教同要求教師教書育人緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步維護(hù)教師的職業(yè)尊嚴(yán)，保障教師的合法權(quán)益，積極為教師辦實(shí)事、辦好事，讓社會、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的關(guān)愛之情去滋潤教師對學(xué)生的關(guān)愛之心?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!藝術(shù)系 2017年3月第三篇：師德師風(fēng)培訓(xùn)教師師德師風(fēng)培訓(xùn)會議幼兒教師的師德規(guī)范里幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛孩子并尊重孩子。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。培訓(xùn)內(nèi)容除了各地多例體罰的事件和相關(guān)的法律法規(guī)等。，維護(hù)幼兒合法權(quán)益，平等對待每一個(gè)幼兒。,尊重個(gè)體差異，主動(dòng)了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。愛生如愛子是師德的其中一個(gè)重要體現(xiàn)。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，才能更好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛才是博大而深沉的!讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光。我們幼兒園全體教職工在此保證：我們會全身心的對孩子付出愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心第四篇：師德師風(fēng)培訓(xùn)xx小學(xué)教師師德師風(fēng)培訓(xùn)師德是社會公德的一個(gè)組成部分，它是符合教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。否則，錯(cuò)誤地理解師德內(nèi)涵不僅會影響教師隊(duì)伍的建設(shè)，對社會主義教育事業(yè)造成不良后果，還將直接影響到社會主義建設(shè)的偉業(yè)。一 師德修養(yǎng)的培養(yǎng)方法（一）解剖自己。教師師德修養(yǎng)實(shí)質(zhì)上是對自己高標(biāo)準(zhǔn)、