【正文】 多。總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生的就業(yè)選擇稍欠多樣。學(xué)生對(duì)薪金的要求普遍較高，一方面可能是對(duì)自身價(jià)值的自信，一方面可能是因?yàn)槲飪r(jià)上漲，生活成本較高。另外，專(zhuān)業(yè)對(duì)口也逐漸成為學(xué)生擇業(yè)時(shí)考慮 較多的因素，專(zhuān)業(yè)知識(shí)作為畢業(yè)生綜合實(shí)力中的一種，是初入職場(chǎng)時(shí)的顯性?xún)?yōu)勢(shì)。所以缺乏實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)高票當(dāng)選為學(xué)生在求職中最為困擾的一點(diǎn)，如圖10，在各期分別占到了45%、44%、42%、43%。另外，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的影響程度也不低，在各期分別占到了19%、13%、16%、18%。作為即將邁入職場(chǎng)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，積極進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，并很好的適應(yīng)社會(huì)對(duì)畢業(yè)生大有裨益。35%30%25%Ⅰ期20%15%10%5%0%13%12%9%9%9%7%5%6%16%15%15%14%16%13%12%12%5%6%4%3%7%3%4%3%0%0%0%0%0%5%6%5%13%12%12%11%Ⅱ期Ⅲ期Ⅳ期33%32%31%31%表達(dá)能力適應(yīng)能力創(chuàng)新能力管理能力創(chuàng)業(yè)能力不公平競(jìng)爭(zhēng)實(shí)踐能力如戶(hù)籍專(zhuān)和性別息策會(huì)社會(huì)活動(dòng)能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力圖11 自我評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)校而言，什么樣的就業(yè)指導(dǎo)才能給學(xué)生提供最大的幫助呢，調(diào)查顯示，學(xué)生在不同的時(shí)期有不同的訴求和需要。隨著畢業(yè)的臨近，學(xué)生的需要更有針對(duì)性，在第Ⅱ期，學(xué)生更希望學(xué)校能開(kāi)辦更多校園招聘會(huì)，所占比例為32%。綜合分析能力自學(xué)能力其他對(duì)經(jīng)歧90%80%70%60%50%40%30%20%10%0%應(yīng)聘技巧18%6%2%3%18%85%79%Ⅰ期Ⅱ期Ⅲ期28%22%18%6%8%6%2%0%15%5%6%0%0%0%0%專(zhuān)業(yè)出路校園招聘會(huì)2%0%其他32%20%12%6%Ⅳ期單位信息求職心理輔導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)圖12 希望從學(xué)校獲得的就業(yè)指導(dǎo)五．建議及解決方案首先，提高對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重視程度。然而就本次調(diào)查來(lái)看，過(guò)半的學(xué)生都未有過(guò)明確的職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)意識(shí)模糊，很容易出現(xiàn)扎堆跟風(fēng)現(xiàn)象，這是不利于就業(yè)的。其次，努力提升自身綜合能力。調(diào)查顯示，畢業(yè)生最缺乏的是實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)，而且，學(xué)生的表達(dá)能力、創(chuàng)新能力、管理能力創(chuàng)業(yè)能力，綜合分析能力也相當(dāng)較弱。合理恰當(dāng)?shù)那舐毮繕?biāo)更容易成功就業(yè)。調(diào)查顯示，學(xué)生大都選擇去醫(yī)院藥房，然而醫(yī)院藥房因?yàn)榻鼛啄甑尼t(yī)藥改革，現(xiàn)已處于相對(duì)飽和的狀態(tài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生的就業(yè)需要。對(duì)此，希望畢業(yè)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和價(jià)值觀，到祖國(guó)最需要的地方去，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。最后，促進(jìn)學(xué)生與用人單位的溝通了解。調(diào)查顯示，學(xué)生對(duì)用人單位的認(rèn)識(shí)還留有很大的盲區(qū)，很多人并不了解所要從事單位的前景，薪酬待遇，企業(yè)文化、用人標(biāo)準(zhǔn)、人際關(guān)系等，結(jié)果往往造成學(xué)生找不到合適的單位，單位找不到合適的人。另外，學(xué)?；蛘矐?yīng)積極通過(guò)校企合作或見(jiàn)習(xí)基地的形式促進(jìn)學(xué)生和用人單位之間的交流互動(dòng)。就業(yè)是大學(xué)生人生一次重要的選擇，每個(gè)大學(xué)生都希望自己在社會(huì)上能有一個(gè)合適的位置，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。對(duì)大學(xué)生自身而言，如此就業(yè)寒流的形勢(shì)下，大學(xué)生們?cè)撊绾螛?shù)立正確的就業(yè)觀以適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況是我們研究的重點(diǎn)。學(xué)院在校生（1）被調(diào)查學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)價(jià)值觀、就業(yè)期望等等。（3）被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為就業(yè)需要的哪些能力。（1）數(shù)據(jù)采集基本形式（2）調(diào)查研究基本手段采訪問(wèn)卷在課間或周末的課余時(shí)間，小組成員到各教學(xué)樓、教室等學(xué)校人流稍密集處向在校大學(xué)生發(fā)放此問(wèn)卷，并請(qǐng)求他們幫忙完成此問(wèn)卷。二、調(diào)查結(jié)果與分析根據(jù)數(shù)據(jù)分析，總體上，%的大學(xué)生畢業(yè)后選擇求職就業(yè)，%的大學(xué)生選擇考本繼續(xù)深造，只有5%的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。在求職中大學(xué)生最擔(dān)心的問(wèn)題是什么由調(diào)查數(shù)據(jù)可知（本題是多選），在求職過(guò)程中大學(xué)生最大的但是是來(lái)自于社會(huì)方面，%的大學(xué)生沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，%的大學(xué)生自認(rèn)為自己對(duì)社會(huì)的了解太少，所以說(shuō)沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)核對(duì)社會(huì)了解不足成了很大的障礙，當(dāng)然專(zhuān)業(yè)水平方面也是不容小覷的，所占比例也不小。從數(shù)據(jù)分析可知，大學(xué)生還依然傾向于在大城市就業(yè)，選擇的城市的原因大多數(shù)是為了尋求更大的發(fā)展空間，能擁有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)?；貓?bào)家鄉(xiāng)也是一個(gè)小原因，%。可見(jiàn)學(xué)校舉辦的講座和就業(yè)網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生獲得就業(yè)知識(shí)、面試技巧的主要途徑。三、本小組關(guān)于大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的討論成果努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。一般的創(chuàng)業(yè)教育多局限于理論學(xué)習(xí)，很難激發(fā)學(xué)生的探究和思考能力，同時(shí)他們?nèi)狈ψ銐虻挠職庾叱鲂@去創(chuàng)業(yè)，因此，學(xué)校應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生走出去，多接觸社會(huì)參加各種形式的社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì)與市場(chǎng)的需要，進(jìn)而有所創(chuàng)新，有所建樹(shù)。學(xué)生可以通過(guò)參加各種形式的團(tuán)體競(jìng)賽來(lái)培養(yǎng)和增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；學(xué)校也要積極引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)的重要意義。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過(guò)分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值先就業(yè)后擇業(yè)。由于我院是屬于高職類(lèi)的院校，我們高職生可能要比其他本科院校的學(xué)生就業(yè)壓力要大得多，為了將來(lái)我們能更好的就業(yè)，在校時(shí)間我們就要努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力鍛煉自身各方面能力，為今后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。在經(jīng)濟(jì)學(xué)家周立群的指導(dǎo)下，吳昊坤、張興龍、王麗媛、楊明亮、李璇等5名南開(kāi)大學(xué)本科三年級(jí)學(xué)生組成一個(gè)課題組，對(duì)南開(kāi)大學(xué)、天津大學(xué)、天津理工大學(xué)、天津師范大學(xué)、天津農(nóng)學(xué)院、天津大學(xué)仁愛(ài)學(xué)院等14所院校的1416名2011屆本科畢業(yè)生做了問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查組發(fā)現(xiàn)，“進(jìn)編制”成為本屆畢業(yè)生首選的職業(yè)規(guī)劃，民營(yíng)企業(yè)吸引力顯著下降。%的人考慮進(jìn)事業(yè)單位，%。與之對(duì)照，%的畢業(yè)生將求職意向鎖定為“大型民營(yíng)企業(yè)”，%，在全部選項(xiàng)中排在最末，調(diào)查報(bào)告《大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告》。而在實(shí)際就業(yè)去向上，調(diào)查組發(fā)現(xiàn)，逾六成畢業(yè)生去向?yàn)槠髽I(yè)，其中八成以上在民營(yíng)企業(yè)?！霸L談時(shí)，大部分同學(xué)認(rèn)為，有編制的工作在穩(wěn)定性和薪酬上都更有吸引力?！闭{(diào)查組組長(zhǎng)、南開(kāi)大學(xué)經(jīng)濟(jì)系學(xué)生吳昊坤對(duì)記者說(shuō)，這是令他感到意外的。一家招聘網(wǎng)站自2002年起開(kāi)展“中國(guó)大學(xué)生最佳雇主調(diào)查”，到2009年，國(guó)企首次超過(guò)外企，成為最受青睞的企業(yè)類(lèi)型。在天津14所高校的調(diào)查中，%的受訪者把“工作穩(wěn)定程度”作為就業(yè)時(shí)首先考慮的因素，甚至超過(guò)了“薪酬”。2009年南開(kāi)學(xué)生所做的同類(lèi)調(diào)查顯示，金融危機(jī)過(guò)后，外資企業(yè)由最受歡迎的單位類(lèi)型，下挫為支持率最低的類(lèi)型。而創(chuàng)業(yè)意向方面恰好相反。其中，“三本”院校畢業(yè)生中這一比