【正文】 文明教育，繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。在行為規(guī)范方面具體做到：（1）在校園里不亂扔果皮紙屑，提倡人人節(jié)約零用錢(qián)，講究環(huán)境衛(wèi)生；（2）在教室里、校園內(nèi)、校門(mén)口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱；教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化；（3）同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)不打架罵人，推廣禮貌用語(yǔ)與普通話；中隊(duì)要引導(dǎo)隊(duì)員開(kāi)展有益身心健康的課間游戲和活動(dòng)，豐富他們的課間生活，減少打鬧、危險(xiǎn)游戲等不文明行為的發(fā)生；（4）提倡“三別四帶五無(wú)”。規(guī)范升旗儀式。堅(jiān)持每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽(tīng)著國(guó)旗下的講話，使學(xué)生受到一次又一次愛(ài)國(guó)教育。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀、人生觀，達(dá)到養(yǎng)性、養(yǎng)志、養(yǎng)德的目的。通過(guò)講座、觀看記錄片、廣播、櫥窗等途徑逐步加強(qiáng)隊(duì)員的法制意識(shí)和自我防范意識(shí)，增強(qiáng)隊(duì)員的自我防范能力。繼續(xù)發(fā)揮校值周生和班級(jí)流動(dòng)紅旗的作用。（三）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和少先隊(duì)工作理論研究。要求廣大輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的相關(guān)理論，并積極地將自己工作中的做法或感受進(jìn)行適時(shí)總結(jié)，力爭(zhēng)在總結(jié)和反思中不斷提高育人水平。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)慶祝建國(guó)建隊(duì)60周年活動(dòng)。開(kāi)展好“除陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)、做一個(gè)有道德的人”主題教育和“我愛(ài)我的祖國(guó)”演講比賽。9月份：街道團(tuán)隊(duì)會(huì)議；做好開(kāi)學(xué)第一次國(guó)旗下講話《珍愛(ài)生命、勵(lì)志進(jìn)取》；各項(xiàng)常規(guī)工作啟動(dòng)；大隊(duì)委競(jìng)選；開(kāi)好第一次班隊(duì)會(huì)“學(xué)習(xí)抗震小英雄和奧運(yùn)先進(jìn)事跡”讓師生充分感受“萬(wàn)眾一心、眾志成城、不畏艱險(xiǎn)、百折不撓、以人為本、尊重科學(xué)”的抗震精神和“和平、友誼、進(jìn)步、更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神；繼續(xù)開(kāi)展“除陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)、做一個(gè)有道德的人”實(shí)踐活動(dòng)。福溪街道中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部2009/09/05第三篇：羅溪中心小學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃依法治校 文化引領(lǐng) 建成幸福校園——泉州市洛江區(qū)羅溪中心小學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020年）》、《教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和《福建省教育廳關(guān)于開(kāi)展“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！苯ㄔO(shè)與評(píng)估的通知》等文件精神，強(qiáng)化立德樹(shù)人和全面發(fā)展，深化學(xué)校管理改革，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部治理法制化、規(guī)范化，堅(jiān)持“學(xué)生立場(chǎng)”，通過(guò)創(chuàng)建幸福校園，創(chuàng)立幸福課程，創(chuàng)設(shè)幸福課堂，全面實(shí)施幸福教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析泉州市洛江區(qū)羅溪中心小學(xué)前身為金溪私塾，始建于1920年，是一所近百年老校。18個(gè)教學(xué)班900名學(xué)生，其中農(nóng)村留守兒童99人，寄宿生96人，外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女110人，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)定在18個(gè)教學(xué)班。教師平均年齡偏大，存在結(jié)構(gòu)性斷層現(xiàn)象，努力爭(zhēng)取近幾年教師退休和新招聘平衡，促進(jìn)教師隊(duì)伍活力，提升整體水平。“十二五”期間，學(xué)校先后榮獲全國(guó)模范職工小家、全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館先進(jìn)集體、全國(guó)“零犯罪學(xué)?！保＝ㄊ∥拿鲗W(xué)校、省德育工作先進(jìn)學(xué)校、省第二批防震減災(zāi)科普示范校、省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、省知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育試點(diǎn)中小學(xué)，泉州市文明學(xué)校、市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、市體育教育先進(jìn)單位、市校務(wù)公開(kāi)工作先進(jìn)單位、市教育信息化試點(diǎn)學(xué)校、市安全教育和管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校、市“護(hù)校安園”先進(jìn)集體、市五好關(guān)工委先進(jìn)集體和八項(xiàng)區(qū)級(jí)集體榮譽(yù)稱號(hào)，被福建教育雜志社作為“我身邊的好學(xué)?！边M(jìn)行推介。就是要做好《章程》建設(shè)與修訂，進(jìn)一步完善與現(xiàn)行法律、法規(guī)一致的各項(xiàng)制度，并賦之予對(duì)自己學(xué)校的哲學(xué)思考，通過(guò)公平、公正、公開(kāi)，促進(jìn)健康、安全、規(guī)范，增強(qiáng)每一位師生“體驗(yàn)幸福、創(chuàng)造幸福和給予幸?！钡哪芰?，讓“不同生命，同樣幸?！?。同時(shí)要加強(qiáng)小片區(qū)管理與協(xié)調(diào)，把5所村完小和建興教學(xué)點(diǎn)建成環(huán)境優(yōu)美，管理到位，裝備完善，教學(xué)扎實(shí)，質(zhì)量良好，家長(zhǎng)認(rèn)可的農(nóng)村精致學(xué)校，促進(jìn)共同體發(fā)展。堅(jiān)持“以師為本，以生為本，以師生幸福成長(zhǎng)為本”，“為學(xué)生幸福人生奠基，為教師專業(yè)成長(zhǎng)領(lǐng)航”，讓校園里每一個(gè)生命個(gè)體，在這個(gè)幸福樂(lè)園里“體驗(yàn)幸福、創(chuàng)造幸福、給予幸?！保鞓?lè)健康成長(zhǎng)，獲得學(xué)習(xí)生活的幸福感?！耙詭煘楸?，以生嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃；規(guī)范作息時(shí)間，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格學(xué)習(xí)鍛煉時(shí)間；規(guī)范教輔征訂，執(zhí)行“一科一輔”，嚴(yán)格征訂程序；規(guī)范考試評(píng)價(jià)，提高教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格實(shí)施等級(jí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教育公平。要認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳新修訂的《教育法》，進(jìn)一步推進(jìn)依法辦學(xué)、依法治校、依法治教。要圍繞 “促進(jìn)公平，推進(jìn)均衡，提高質(zhì)量”的主旋律，進(jìn)一步加強(qiáng)基層小學(xué)的師資、管理、教學(xué)教研、硬件設(shè)施、評(píng)價(jià)考核等方面的優(yōu)化調(diào)整，建立均衡、規(guī)范的校園管理體系，提升各基層小學(xué)的綜合辦學(xué)水平，促進(jìn)小片區(qū)內(nèi)學(xué)校共同體發(fā)展。秉承“務(wù)實(shí)——實(shí)實(shí)在在作人，確確切切做事”校訓(xùn)?！白魅恕本褪菍?duì)教師師德和師能提出的規(guī)范，即教風(fēng)中的“敬德修業(yè)”,培育人才；從學(xué)生層面上講，就是“學(xué)會(huì)做人”，即學(xué)風(fēng)中的“敦品篤行”。我們要尊重學(xué)校的每一個(gè)人，博采眾長(zhǎng)，博覽群書(shū)，不斷增加知識(shí)的廣度、厚度和深度，努力探索學(xué)習(xí)與工作的新思路、新方法，以適應(yīng)時(shí)代的新變化和新要求。輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生端端正正讀書(shū)，方方正正寫(xiě)字，堂堂正正做人。讓我們的教育猶如清華“終身校長(zhǎng)”梅貽琦先生所說(shuō)：“學(xué)校猶水也，師生猶魚(yú)也，其行動(dòng)如游泳也，大魚(yú)前導(dǎo)，小魚(yú)尾隨，是從游也，從游既久，其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成。弘揚(yáng)學(xué)校核心文化，就是要讓我們的師生實(shí)現(xiàn)價(jià)值認(rèn)同：順有天性的成長(zhǎng)，天性就是要領(lǐng)悟到我們的孩子與生俱來(lái)就是一個(gè)懷德如玉、探索未知的精靈，體現(xiàn)我們尊重兒童立場(chǎng)。育有個(gè)性的兒童，個(gè)性就是要把我們的孩子培育成為求異存同、合作共享的自己，體現(xiàn)我們敬重兒童主體。學(xué)校教育，德育為首。德育的核心在于懂規(guī)矩、知是非。（1）全面提高師德素養(yǎng)。以幸福團(tuán)隊(duì)建設(shè)為目標(biāo)，倡導(dǎo)以人為本、簡(jiǎn)單幸福地工作的和諧文化，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的育人觀和科學(xué)的發(fā)展觀，自覺(jué)培養(yǎng)健康的生活情趣。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭深入基層，聯(lián)系基層小學(xué)（班級(jí)），指導(dǎo)班主任工作，要敢于深入到難管的、問(wèn)題多的、困難大的班級(jí)辦公，參與班級(jí)管理，給班主任出謀劃策，幫班主任排憂解難。大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以學(xué)習(xí)貫徹新修訂的《中小學(xué)生守則》為契機(jī)，以“文明學(xué)校”等創(chuàng)建為載體，以法制教育、誠(chéng)信教育、國(guó)防教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的良好的思想道德品質(zhì)。（3）加強(qiáng)學(xué)生自主管理。二是通過(guò)競(jìng)選的方式選拔組織管理能力強(qiáng)，在學(xué)生中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任少先隊(duì)干部。三是安排少先隊(duì)干部參與到學(xué)校的管理工作中來(lái)，通過(guò)不同的工作鍛煉他們的能力。五是開(kāi)展小志愿者服務(wù)活動(dòng)，讓小志愿者們從小就樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，在活動(dòng)中不斷鍛煉他們的心智和能力，讓愛(ài)心在小志愿者的心中得以成長(zhǎng)。貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和省委教育工委、省教育廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施意見(jiàn)》精神，加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，完善心理健康教育工作體制，繼續(xù)做好心理健康教育的教師培訓(xùn)，每周開(kāi)設(shè)一課時(shí)心理健康教育課程。（5）完善特殊群體學(xué)生關(guān)愛(ài)服務(wù)體系。讓廣大留守兒童體驗(yàn)到黨政的關(guān)懷和社會(huì)大家庭的溫暖，進(jìn)而提升他們的幸福感。設(shè)置規(guī)范衛(wèi)生食堂和宿舍，配置統(tǒng)一床上用