南關(guān)小學(xué)家訪工作總結(jié)(20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期)-在線瀏覽
2024-11-16 06:14本頁面
【正文】 生活在缺乏陽光的環(huán)境里，才以調(diào)皮的方式引起別人的注意。隨后向家長委婉地提出：是不是給孩子開辟一個屬于自己的小房間，用于安靜地學(xué)習(xí)；是不是放學(xué)回家先讓孩子完成作業(yè)，然后再幫父母干活；是不是能督促孩子注意一下自己的個人衛(wèi)生。他在給老師的信中寫道：“從來沒有老師夸過我?！比⒐ぷ髟鷮?，效果明顯。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。這次大家訪活動。四、總結(jié)經(jīng)驗，力求特色。一是將大家訪與學(xué)校教育工作結(jié)合。第二篇：南關(guān)小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)(2013―2014學(xué)第二學(xué)期)(精)南關(guān)小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)(2013—2014學(xué)第二學(xué)期我校家長學(xué)校切實發(fā)揮在普及家庭教育知識,提高家長素質(zhì),促進學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的積極作用,實現(xiàn)了家長學(xué)校工作規(guī)范化管理,提高辦學(xué)質(zhì)量,使家長學(xué)校工作開展得扎實有效,真正發(fā)揮了家長學(xué)校的作用。為進一步充實完善組織領(lǐng)導(dǎo)工作,學(xué)校成立了家長委員會,并認真組織學(xué)習(xí)討論明確本學(xué)期家長學(xué)校的指導(dǎo)思想和工作及采取具體的措施,完善各種規(guī)章制度,并且充分聽取家長委員會的意見,家長們積極獻計獻策,建立了一支具有一定專業(yè)知識水平的兼職教師隊伍,由學(xué)校校長、學(xué)校教導(dǎo)主任及班主任來擔(dān)任輔導(dǎo)員。二、完善各項規(guī)章制度,讓家長學(xué)校工作順利開展建立健全教育教學(xué)管理制度、家長聯(lián)系制度等。學(xué)校千方百計騰出一定的場所作為家長學(xué)校的辦公室,積攢一定的經(jīng)費保證了家長學(xué)校工作的正常進行。班主任及時向?qū)W校匯報溝通情況,對好的方法及建議,學(xué)校及時采納。一次家長會,以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的普遍性問題,每次家長會召開之前,教師都要認真?zhèn)湔n,把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階段的工作目標(biāo)作為家長會的主要內(nèi)容。會后,家長還要根據(jù)學(xué)習(xí)情況,寫出自己的體會,反應(yīng)出家長的意見,學(xué)校把各班家長的意見匯總,并進行答復(fù)。讓家長走進課堂與自己的孩子一起上課,讓家長親眼目睹孩子在校學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),同時觀看學(xué)校升旗、早操、課間活動、黑板報、宣傳欄、學(xué)生日常行為規(guī)范檢查執(zhí)行情況,并征求家長對學(xué)校工作的意見和建議。既讓師生的個性得以充分張揚,又拓寬了家長視野?！凹议L開放日”活動讓教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了,從而增強了相互之間的了解,尊重和關(guān)心,出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長,家長教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面,使學(xué)校在教育飛速發(fā)展的今天,能夠揚長避短,向特色學(xué)校大踏步行進。有的家長在參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)后,反思自己在為人處世上的不足和差距,激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。家長缺乏對孩子的信任,一味指責(zé)、埋怨孩子,會導(dǎo)之親子關(guān)系的緊張,“關(guān)閉”了孩子與家長交流的通道。在今后的辦學(xué)過程中,我校將進一步以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求來衡量自己,不斷探索家長學(xué)校辦學(xué)新路子,密切與家長的關(guān)系,為共同培養(yǎng)好下一代而不懈努力。如果說學(xué)校教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。歷年來我校在現(xiàn)代家庭教育方面進行了嘗試，開辟了“菜單式家教”、“多元文化家校互動”等模式。我們在做好本身職能的同時，帶動家長發(fā)揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合,真正辦好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使校教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)健康成長的最佳環(huán)境。以家委會、智囊團為領(lǐng)銜，明確辦學(xué)方向。在例會中，積極組織教師和家長認真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我校教育現(xiàn)狀，分析討論。建全家長學(xué)校工作制度，培養(yǎng)一支熱愛家長工作的隊伍。同時，根據(jù)區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心的相關(guān)工作要求，為了提高家庭教育志愿者的基本家庭教育素養(yǎng)，形成一條新的培育優(yōu)質(zhì)家庭教育資源的有效通道，我們本學(xué)期在全校范圍內(nèi)公開招募“中華家庭教育志愿者”，推薦參加區(qū)相關(guān)培訓(xùn)。通過開展一系列的家教講座活動，提高了家長素質(zhì)和育兒水平，為家長和教師建立了長期溝通的橋梁，實現(xiàn)了家庭、社會、校一體化的教育，家校攜手，形成促進發(fā)展的合力，使教育收到了事半功倍的成效，促進了體、智、德、美全面和諧發(fā)展。我們希望廣大家長能通過學(xué)習(xí)、閱讀這本教材，逐步領(lǐng)悟到：教育孩子首先不輸在家庭教育上。同時,我們充分用好這份教材，堅持每月向家長出一道現(xiàn)代家庭教育思考討論題，摘錄優(yōu)秀的家長心得發(fā)表在武安報刊》、推薦到學(xué)校吧與全體家長進行互動交流，使更多的家長學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識。期末，我們?yōu)榱擞行У嘏嘤齼?yōu)質(zhì)家庭教育資源，倡議廣大家長免費觀看紀實片《含淚活著——一個父愛的故事》，并在校網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表自己的感想。三次講座本學(xué)期，我們針對家長的不同需要進行了3次家長講座，分別是：新生家長講座、新學(xué)期分班家長講座、期末分年齡段家長講座。本學(xué)期，我校把家長學(xué)校工作內(nèi)容進行調(diào)整，把一些零星的工作整合到家長學(xué)校的工作中，做到情理并茂。如：期末，我們邀請閔行區(qū)現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)中心主任顧曉鳴老師為小班家長做了“不輸在家庭教育”上的專題講
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