【正文】 速發(fā)展的今天,能夠揚長避短,向特色學校大踏步行進。一次家長會,以解決學校教育教學中存在的普遍性問題,每次家長會召開之前,教師都要認真?zhèn)湔n,把學校的辦學思想和現(xiàn)階段的工作目標作為家長會的主要內(nèi)容。為進一步充實完善組織領(lǐng)導(dǎo)工作,學校成立了家長委員會,并認真組織學習討論明確本學期家長學校的指導(dǎo)思想和工作及采取具體的措施,完善各種規(guī)章制度,并且充分聽取家長委員會的意見,家長們積極獻計獻策,建立了一支具有一定專業(yè)知識水平的兼職教師隊伍,由學校校長、學校教導(dǎo)主任及班主任來擔任輔導(dǎo)員。這次大家訪活動。隨后向家長委婉地提出：是不是給孩子開辟一個屬于自己的小房間，用于安靜地學習；是不是放學回家先讓孩子完成作業(yè)，然后再幫父母干活；是不是能督促孩子注意一下自己的個人衛(wèi)生。我們學校的劉老師在對一個單親家庭的孩子進行家訪前，先從側(cè)面了解了她的父母、家庭，又查閱了相關(guān)資料，認識到這種家庭成員一般心理問題比較突出，遇事敏感。我們還對在校學生的家庭及家庭教育情況進行了抽樣調(diào)查。第一篇：南關(guān)小學家訪工作總結(jié)(2013—2014學年度第二學期)南關(guān)小學家訪工作總結(jié)（2013—2014學年度第二學期）近兩年來，南關(guān)小學以“鼓勵教師進行家訪，指導(dǎo)教師做好家訪”為己任，組織全體教師利用假期開展了“百名教師訪千家”活動。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多家庭教育還停留在自然萌動的基礎(chǔ)上，很少有理性的支撐。在家訪中，老師避免開門見山，談及孩子最敏感的話題，而是用做游戲和拉家常的方式幫助她敞開心扉，向家長、老師道出內(nèi)心的困苦，感受周圍每一個人對于她的關(guān)愛，她的臉上很快又展現(xiàn)出了久違的笑容。離開家時，老師發(fā)現(xiàn)小偉的精神面貌都有了很大的變化。全校共收到教育教學意見23條，教師撰寫民情日記51篇，調(diào)研報告一篇，報送發(fā)表信息2篇。平時學校對家長開放,家長可隨時來聽老師講課,并且與學校一道研究提高教育教學水平。同時嚴格要求教師,不準把家長會開成成績報告會或批評會,要求有針對性,確實能幫助家長樹立正確的教育觀念,掌握有效的教育方法,促進學生的健康發(fā)展。四、提高素質(zhì),為孩子樹立學習的優(yōu)秀榜樣學校重視引導(dǎo)家長教育孩子先從自我做起,以自己的實際行動影響感染孩子,樹立起作為孩子首任教師的責任感。教育好既是校的任務(wù)，也是家庭的責任。通過學習和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學目的和辦學意義。本學期，％（包括雙胞胎家庭）。根據(jù)家長的不同需求，以及共性問題開展各類講座促進家校之間、家家之間和社校之間溝通交流。截至本月，共發(fā)放問卷5份，回收率均在90%以上，為征詢家長意見和建議，了解家長對我校工作的滿意程度提供了依據(jù)，以便及時改進工作思路，調(diào)整工作方法，更好地促進我校保教質(zhì)量的提高。本學期，我們在家教指導(dǎo)的策略與內(nèi)容選擇上有了明顯的調(diào)整與實效，在家庭教育現(xiàn)代化指導(dǎo)工作上以班級為單位采用論壇的形式鼓勵家長積極留言，參與互動。第四篇：南關(guān)小學家長學校工作計劃(2013—2014學第二學期)南關(guān)小學家長學校工作計劃（2013—2014學第二學期）一、指導(dǎo)思想我校“家長學?！睂⒁钥茖W發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，以國家教育部、省、市教委有關(guān)“家長學?！蔽募駷闃藴?，扎實開辦好“家長學?！保浞职l(fā)揮“家長學校”的作用，采取多種形式普及家教知識，引導(dǎo)家長樹立正確的家教觀，掌握科學教育方法，努力提高廣大家長的素質(zhì)和家庭教育水平，促進青少年學生健康成長，真正形成家庭、學校、社會三結(jié)合的教育局面。家長學校聘請學校教育教學及管理經(jīng)驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關(guān)專家作家長學校顧問，并作理論報告。學校制定征求家長意見表，定期發(fā)給家長，然后回收反饋。（四）開展豐富多彩的活動，提高家教水平。但對學生和學生家庭的了解，僅通過看學生的檔案是不夠的，因為這些材料是靜態(tài)的，不存在發(fā)展性；只和學生本人進行交流還是不夠的，因為由于多種因素的影響，也不能完全真實反映情況。通過家訪，了解了很多平時在?？床坏降臇|西看，看到了更真實、更全面的孩子。第三，有些家長只注重孩子的學習成績，放松了思想品德教育、紀律教育。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。我同樣建議學校多方位組織家校活動，真正把家訪工作落在實處，致力于有效家訪。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術(shù)。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果訪談的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。第四，有些家長，由于孩子的基礎(chǔ)較差，對孩子的學習不管不問，這樣以來，孩子的成績越來越差，使孩子失去了學習的興趣和學好的信心。由于我們耐心地向?qū)W生家長講述我們的辦學理念、辦學成果、教學設(shè)施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長對學校的信任度和