【摘要】張燕青先-然后-最后-;哈利魔法科學；為君失時，賊弟佞臣將作亂矣。后八日大雨雪，陰見間隙而勝陽，篡殺之禍將成也。公不寤，后二年而殺。昭帝始元元年七月，大水雨，自七月至十月。成帝建始三年秋，大雨三十馀日。四年九月，大雨十馀日?！蹲笫蟼鳌讽辏瑫x獻公使太子申生帥師，公衣之偏衣，佩之金玦。狐突嘆曰“時，事之征也。衣，身之章也。佩，衷之旗
2024-09-26 00:36
【摘要】人教版第二冊第17課制作:貴港市港北區(qū)西江中心小學陳衛(wèi)芳壁虎bìhǔ借難jiènán小壁虎為什么要借尾巴？小壁虎的尾巴()了,多()哪！難看斷小壁虎都向誰去借尾巴？小壁虎都向誰去借尾巴？小壁虎都向誰去借尾巴
2025-02-13 15:28
【摘要】小壁虎為什么去借尾巴？沒有尾巴多難看哪！向誰去借一條尾巴呢？因為————————，他覺得———————，所以————————。小壁虎的尾巴斷了沒有尾巴很難看他想去借一條尾巴返回返回返回說一說：小壁虎向（）、（
2024-09-02 01:34
【摘要】第一篇：一年級下冊小壁虎借尾巴教案 《小壁虎借尾巴》教學設計 【學習目標】 １、會認“壁、虎”等９個生字，會寫“河、姐”等６個字。 ２、有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。 ３、初步了解動...
2024-10-03 15:09
【摘要】小壁虎為什么去借尾巴？沒有尾巴多難看哪！向誰去借一條尾巴呢？小壁虎借到了嗎？為什么？⒈（）搖著尾巴，在河里游來游去。⒉（）甩著尾巴，在樹下吃草。⒊（）擺著尾巴，在空中飛來飛去。小魚老牛
2024-09-02 04:00
【摘要】小壁虎借尾巴教學目標1．學會本課10個生字和由生字組成的詞組。2．理解課文內(nèi)容，知道小魚，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特點。3．能按事情的先后順序練習說話。4．分角色有感情地朗讀課文。教學重點1．學會本課10個生字和由生字組成的詞語。2．理解課文內(nèi)容，知道小魚、老牛、燕
2025-02-13 15:07
【摘要】小壁虎借尾巴第一課時一、設疑自探。出示謎語：活動地盤在墻壁，專門收拾飛蚊蟲，尾斷無礙會再生，醫(yī)學名稱是守宮。。你還記得《比尾巴》這篇課文嗎？指名拍手背誦。今天我們再來學習一篇有關(guān)動物尾巴的童話故事。二、解疑合探，怎樣才能讀懂這個故事呢？學生聯(lián)系以前的經(jīng)驗自己想辦法。，重點看字音是否讀準確，句子是否讀
2025-02-15 12:38
【摘要】一年級下冊語文《小壁虎借尾巴》知識點 一年級下冊語文《小壁虎借尾巴》原文 小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。 沒有尾巴多難看啊!小壁虎想去借一條尾...
2024-12-06 02:08
【摘要】第一篇：人教版一年級語文下冊《小壁虎借尾巴》教學反思 《小壁虎借尾巴》是一年級下冊的一篇文章。 課文通過小壁虎向小魚、老牛和燕子借尾巴的經(jīng)過，講了小壁虎的尾巴斷了可以再生的特點和小魚、老牛、燕子尾...
2024-10-03 18:12
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 一年級下冊《小壁虎借尾巴》教學設計 1、自主探索，了解小壁虎尾巴易斷、可以再生的特點，及小魚、燕子、老牛等尾巴的特點。 2、在語感訓練和表演中深入理...
2025-04-13 02:25
【摘要】編碼：YW010080導學案科目語文年級一年二班備課人呂亞范課題小壁虎借尾巴課時安排3審核人黃遠民使用時間學習目標1．學會本課10個生字和由生字組成的詞組。2．了解課文內(nèi)容，曉得小魚，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特點。教學
2025-01-22 14:19
【摘要】第一篇：小學一年級語文小壁虎借尾巴教案 人教版第二冊《小壁虎借尾巴》 師：讀一讀課文第3、4、5自然段，想一想，小魚、老牛、燕子為什么不把尾巴借給小壁虎？ 生：因為書中說，小魚要用尾巴撥水呢；老...
2024-10-05 20:49
【摘要】小學一年級語文《小壁虎借尾巴》教案 【篇一】小學一年級語文《小壁虎借尾巴》教案 教學目標：會認15個生字，會寫10個生字，學習子字旁（孑）。正確、流利、有感情的朗讀課文，讀好對話的不同語氣。初...
2024-12-07 03:07
【摘要】小學一年級語文《小壁虎借尾巴》教學反思 【篇一】小學一年級語文《小壁虎借尾巴》教學反思 《小壁虎借尾巴》課文通過小壁虎向小魚、老牛和燕子借尾巴的經(jīng)過，講了小壁虎的尾巴斷了可以再生的特點和小魚、...
2024-12-04 04:59
【摘要】第一篇：小學一年級語文下冊《小壁虎借尾巴》優(yōu)秀教學設計 【教學要求】 1、學會本課9個生字和7個詞語，認識6個字。 2、正確、流利有感情地朗讀課文。 3、通過讀課文了解小壁虎借尾巴的經(jīng)過，知道...
2024-10-06 00:46
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