【正文】 中，我和這些同學建立了深厚的感情，學生的學習成績也一直在進步。敢于“反其道而思之”，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展，從問題的相反面深入地進行探索，樹立新思想，創(chuàng)立新形象6。人們習慣于沿著事物發(fā)展的正方向去思考問題并尋求解決辦法。解回到已知條件，反過去想或許會使問題簡單化。一進教室，我不和學生打招呼，也不進行眼神交流，直接面無表情地翻開課本說：“翻到36頁，我們上第四單元的課文。這樣一來，整個教室的氣氛瞬間降到冰點，沒有人敢說話，只是機械地翻開課本，臉上露出各種表情：失望、鄙視、不屑、厭煩??達到了我想要的效果之后，我啪地一聲合上課本，笑盈盈地問大家：你們對我的第一印象是怎樣的呢？你們喜歡我嗎？你們覺得我是個怎樣的人？學生這才恍然大悟，大家開始歡笑，甚至有人鼓掌說：“老師你演得太好了！”課堂氣氛馬上活躍起來。以上都是我對如何利用首因效應(yīng)上好第一節(jié)英語課的一些觀點。俗話說：好的開頭是成功的一半，教師應(yīng)該抓住教育學和心理學的相關(guān)規(guī)律，在尊重學生的個性發(fā)展的基礎(chǔ)上不斷磨練自己，到達更高的教學水平。如何上好新學年的第一節(jié)課，為今后教學的成功打下一個好的基礎(chǔ)，作為一名英語教師，我想談?wù)勛约涸诘谝还?jié)課中的做法。讓學生信服你，學好你這一門課，你必須在第一節(jié)課中讓學生產(chǎn)生興趣，否則會事倍功半。讓學生自己參與對話。課堂氣氛十分活躍，就能收到了良好的課堂效果。任何一位學生都希望得到老師的認可，這是一個人的自尊心所決定的，學生們也想在新學期第一節(jié)課給老師一個好印象，他們也會積極發(fā)言提問來表現(xiàn)他們自己。要讓學生有成功感，增強他們的自信心。激發(fā)其學習的興趣。作為教師要想辦法讓學生產(chǎn)生興趣。我們課堂要講究互動，這一步也讓可以學生也談?wù)勊麄冏约?，主要圍繞以下幾方面讓學生張口，感受一下英語的魅力，表達自我，可就學生剛剛假期結(jié)束讓他們在自我介紹后，談?wù)勊麄兊募倨谏?，他們的興趣愛好，朋友家人，未來計劃等等，這一步不必限定內(nèi)容，讓學生有話可說，讓學生上講臺自由表達，每人可進行2—3句話的小演講。在以后的教學中，也發(fā)現(xiàn)證明這點要求的魅力無窮，可以很好的詮釋。要想學好英語，必須有端正的學習態(tài)度。還要有科學的學習方法?！保R克思）（There is no shortcut in the science road ,only be diligent.)學英語要做到“勤”字當頭，勤用心、勤記、勤練、勤問、勤歸納比較。勤工出巧匠(Work makes the workman)。良好的開端是成功的一半，從現(xiàn)在開始（A good beginning is half done）。因此，我們要打消畏懼心理，積極大膽地去練習，不怕出錯、不怕讀不準，甚至不怕別人笑話。學好英語不是輕而易舉就能達到的，學好它的確是一件苦差事，我們應(yīng)該做好吃苦的準備，苦中求樂，苦練多用，勤練習多用，方可熟能生巧(Practice makes perfect)。要想學好英語，單靠一時的激情和沖動、只圖一時新鮮是不行的（A little knowledge is a dangerous thing）。只有堅持，才會學有所成（You never know what you can till you try）。最后，向?qū)W生提出要求。必須讓學生明白今后應(yīng)該怎么樣做，如何學好這一科目，平時的課堂要求，作業(yè)要求，考試要求等等。這些必須讓學生明白，可以為以后上課節(jié)省一些組織教學的時間。我們知道，上好一節(jié)課的先決條件是教師要有扎實的基本功，同時需要用心的備好課，既要備教材，備教法學法，關(guān)鍵是增強學生的學習信心，要激發(fā)學生對英語學習的興趣；讓學生了解英語學習的方式方法，掌握學習的技巧，千萬不要讓學生產(chǎn)生畏難情緒。課前做精心的準備，如整潔得體的衣著會給學生的第一視覺留下美好的印象，時刻不忘微笑，讓學生產(chǎn)生一種親和，敬佩和友善的感覺，使整堂課的教學過程嚴謹而有序。內(nèi)容包括歡迎大家進入初一，自我介紹，初一英語課程的特點和變化等。初步介紹的形式應(yīng)該盡量簡潔明了，言簡意賅，幽默風趣而又不失儒雅風范。二、制作有趣的課件，告訴學生學習英語的重要性英語的應(yīng)用無處不在，我們已經(jīng)身處在一個開口就是英語的時代和地方，英語對于我們而言，就像一日三餐對于人類而言不可或缺，只要這個地球存在，英語就會永遠存續(xù)下去。可能，大多數(shù)學生會說“為了考上好大學”，“為了能找到好工作”等。那么，還有沒有別的原因呢？我們知道，從全世界來看，說英語的人數(shù)已經(jīng)超過了任何語言的人數(shù)，英語在45個國家是官方語言，世界三分之一的人口講英語，75％的電視節(jié)目是英語，四分之三的郵件是用英語書寫，電腦鍵盤是英語鍵盤，任何一個會議敢號稱是國際會議，其會議工作語言一定要用英語。三 讓學生樹立學習好英語的信心。我說：“不管小學時英語學的程度如何，都不要擔心，也不要驕傲，我們一切從零開始。因此，在第一節(jié)英語課中，老師不能因為小升初時的成績差異而冷落那些本來就落后的學生。在用英文進行自我介紹時，可以先請幾位成績較好的學生來自我介紹，樹立榜樣，搞活氣氛。我想，這對于那些長期不被重視，不敢抬頭看老師，甚至看到老師就繞彎走的孩子們，這將是一次一生難忘的心靈震撼。從這一步也可以觀察出班級里面一些英語學習的活躍分子和一些擅長表達的學生，如果需要挑選課代表和英語學習小組長這也是個很好的發(fā)現(xiàn)的手段，課前準備好他們的座位表做好記錄。四、告訴學生學習英語的方法教師不僅向?qū)W生傳授知識，而且還要注意傳授學習方法。因此，初一的新生大多具備一定的英語基礎(chǔ)，但我們老師不能忽視對學生學習的規(guī)范要求和學習方法的傳授。二要課上認真聽講，做好課堂筆記，做到多管齊下，五官并用，即眼看、耳聽、腦想、口說、手寫，從而提高課堂效率。因此，我們要打消畏懼心理，積極大膽地去練習，不怕出錯、不怕讀不準，甚至不怕別人笑話。學英語要做到“勤”字當頭，勤用心、勤記、勤練