【正文】 工作計(jì)劃》,因客觀因素不能完成的，不扣分；無正當(dāng)理由未完成的，有一項(xiàng)扣5分（此項(xiàng)考核結(jié)果由綜合處向考核組提供依據(jù)）。抽查發(fā)現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象，每人每次扣1分；抽查發(fā)現(xiàn)離崗但未履行請假手續(xù)的，每人每次扣2分；違反會風(fēng)會紀(jì)規(guī)定的每人每次扣2分；休假每超假1日扣2分；辦公紀(jì)律（30%），每季度抽查一次。廉潔自律（30%），違反廉潔自律有關(guān)規(guī)定，被投訴查實(shí)或被處分的，此項(xiàng)不得分。服務(wù)質(zhì)量考核：服務(wù)環(huán)境（30%），抽查發(fā)現(xiàn)服務(wù)辦公場所零亂無序，環(huán)境臟、亂、差，每次扣1分。服務(wù)效果（40%），未履行服務(wù)承諾制、首問負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制的扣1分；工作不力、辦事拖拉、推諉扯皮的，發(fā)生一次扣2分；未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理完業(yè)務(wù)的扣2分；違反規(guī)定，延遲辦理業(yè)務(wù)造成不良影響的扣5分。組織生活（40%），“三會一課”不落實(shí)扣1分；不按要求和標(biāo)準(zhǔn)交納黨費(fèi)扣1分；無故不參加黨組織開展的活動扣2分。支部評議=（滿意率+基本滿意率+不滿意率0）100 滿意率=滿意票數(shù)247。民主測評由機(jī)關(guān)黨委統(tǒng)一組織全辦人員對每個(gè)同志進(jìn)行民主推薦，按得票結(jié)果進(jìn)行排名。加分項(xiàng)目一項(xiàng)工作不重復(fù)加分，以最高為準(zhǔn)。重點(diǎn)工作考核得分=年末考核實(shí)際得分40%。430%。420%。創(chuàng)先創(chuàng)優(yōu)得分按實(shí)際得分計(jì)算。相應(yīng)分值段為：優(yōu)秀[90分以上]、先進(jìn)[80分89分]、合格[7079分]和不合格（69分以下）4個(gè)等次。辦對績效考核成績突出的各處（局）和個(gè)人予以通報(bào)表彰。個(gè)人綜合評定結(jié)果作為單位評價(jià)和選用干部的重要依據(jù)。對綜合評定不合格等次的人員，對其進(jìn)行約談，不列入擬提拔人選考察對象和后備干部人選；連續(xù)兩年被評定為不合格等次的，進(jìn)行崗位調(diào)整。二、考評對象局機(jī)關(guān)、各基層廣電站全體干部、職工。考評內(nèi)容主要是德、能、勤、績四個(gè)方面，重點(diǎn)考評工作實(shí)績。能，是指業(yè)務(wù)知識和工作能力，包括法律、政策理論水平（熟悉本職工作及機(jī)關(guān)工作的法律法規(guī)和管理知識，在工作中能正確理解和執(zhí)行法律和政策）、本職業(yè)務(wù)工作能力（熟悉勝任本職業(yè)務(wù)工作，能獨(dú)立、及時(shí)、妥善地處理業(yè)務(wù)工作中出現(xiàn)的問題；決策科學(xué)，管理有方、操作有序）、工作協(xié)調(diào)能力（工作思路清晰，有計(jì)劃性、系統(tǒng)性和預(yù)見性，能有效地開展分內(nèi)的工作；能調(diào)動人員積極性、妥善處理各種工作關(guān)系與人際關(guān)系）、開拓創(chuàng)新能力（具有創(chuàng)新精神，想方設(shè)法或出謀劃策做好本職工作，工作在本部門、本系統(tǒng)，有特色、有影響）和交際語言表達(dá)能力（能完成本職工作所需的文書和公文寫作，口頭表達(dá)準(zhǔn)確，條理清楚）等?？?，是指工作的數(shù)量（履行崗位職責(zé)，完成或超額完成本職工作任務(wù)以及領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng)）、質(zhì)量（工作細(xì)致、無差錯(cuò)、無失誤，符合本崗位工作標(biāo)準(zhǔn)、要求）、效率及效益（按時(shí)完成工作任務(wù)及領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng)，辦事快捷、穩(wěn)妥、績效明顯、社會效果好）等。四、考評等次、標(biāo)準(zhǔn)考評結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、一般、差四個(gè)等次。良好：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉業(yè)務(wù)，工作積極，能夠完成工作任務(wù)。差：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，嚴(yán)重違反有關(guān)規(guī)章制度等，難以適應(yīng)工作要求，或工作責(zé)任心不強(qiáng)，不能完成工作任務(wù)，或在工作中造成嚴(yán)重失誤。五、考評辦法績效考評采取量化考評與定性考評相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)考評與群眾考評相結(jié)合，平時(shí)考評與考評相結(jié)合的辦法。（二）半年初評。第一步，個(gè)人小結(jié)。第二步，述職。第三步，領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)。（三）年終總評。結(jié)合工作人員考核述職，由局領(lǐng)導(dǎo)在掌握每位工作人員全年積累的工作實(shí)績的基礎(chǔ)上，提出績效考評等次意見，報(bào)市績效考評工作小組審定，局主要領(lǐng)導(dǎo)的績效考評等次，在征求參評單位群眾意見基礎(chǔ)上，由市績效考評工作審核后，報(bào)市績評領(lǐng)導(dǎo)小組審定。通過評分，以得分高低評定四個(gè)等次，即優(yōu)秀、良好、一般、差四個(gè)等次，記入干部管理檔案，做為干部考核使用的重要依據(jù)。七、考評結(jié)果的應(yīng)用績效考評記載和評價(jià)的結(jié)果是工作人員考核和評定等次的主要依據(jù)，考核結(jié)果為“優(yōu)秀”等次人員，應(yīng)從績效考評“優(yōu)秀”等次人員中產(chǎn)生。績效考評被確定為“一般”和“差”等次的人員，下不得作為各級各類表彰的推薦人選。八、組織實(shí)施成立局績效考評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在局績效辦統(tǒng)一協(xié)調(diào)下開展工作。（二）分管領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部管理，實(shí)事求是評定等級，提高考評工作的透明度，有效地發(fā)揮考評工作的激勵(lì)、鞭策作用。績效考核實(shí)施方案（二）一、指導(dǎo)思想以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時(shí)間：每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時(shí)間進(jìn)行考核?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：楊在初副 組 長：孫金和、楊永華、王席陶。四、考核分配原則堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放?？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正。五、績效考核內(nèi)容及量化計(jì)分辦法考核共計(jì)100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過程20分、教育教學(xué)業(yè)績30分。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。學(xué)習(xí)期間無遲到、早退、缺席，并認(rèn)真做好筆記者得滿分。③早退、。職業(yè)道德（8分）依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，達(dá)到者得滿分。②有亂收費(fèi)、亂訂資料情況，每人次扣1分。④學(xué)期內(nèi)受黨政紀(jì)處分和治安處罰者扣5分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，在教室內(nèi)吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說話粗野等不文明行為。⑦把學(xué)生趕出課堂。留懲罰性作業(yè)。⑨不分份內(nèi)份外，積極主動關(guān)心學(xué)校各項(xiàng)工作，完成其他臨時(shí)性任務(wù)，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，為集體做出貢獻(xiàn)的教師。（二）、出勤（10分）。遵守工作紀(jì)律，服從工作安排，顧全大局，有責(zé)任心，愉快接受臨時(shí)性工作，積極參加義務(wù)活動。在八天以外，、曠工1天扣3分，出勤的10分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。②本人結(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分，產(chǎn)假90天內(nèi)不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內(nèi)不扣分。③本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績效補(bǔ)貼。工作態(tài)度（5分）①違反工作紀(jì)律，如課內(nèi)時(shí)間閑談、玩電腦游戲等。③上班時(shí)擅自離崗。⑤全勤：按學(xué)期考核，若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。b、教學(xué)自習(xí)課時(shí)自習(xí)課=。d、在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時(shí)安排接（代）課時(shí)，所接（代）課與任課若為兩門主課，所接（代）課的 =，所接（代）課與任課若為一個(gè)頭的主課，所接（代）課的 =，所接（代）課與任課若為兩個(gè)頭的主副課，所接（代）課的 =，所接（代）課與任課若為兩個(gè)頭的副副課，所接（代）課的 =，自習(xí)課=, 學(xué)科輔導(dǎo)=。（2）與授課班級內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的（班級人數(shù)/學(xué)校班平均人數(shù)1）247。其中副校級另加平均工作量的2/3，主任、會計(jì)另加平均工作量的3/5，主任、出納另加平均工作量的1/2，幼兒教師以平均工作量計(jì)入，后勤人員由考核委員會評定工作量。教師學(xué)人均教育教學(xué)工作量30分。崗位專業(yè)知識及基本功扎實(shí)、過硬，工作中具有不斷創(chuàng)新能力；主動獲取新知識、新信息，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的能力；具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，善于做學(xué)生思想政治工作；有對學(xué)校、班級、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)能力；具有教改實(shí)踐、教學(xué)評價(jià)、教研科研的能力。②不重視工作中的信息反饋，個(gè)人實(shí)踐資料積累不及時(shí)，期末無一定價(jià)值的總結(jié)或報(bào)告，期末查無記錄。④認(rèn)真?zhèn)湔n，教案能體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念，超前備課，教學(xué)目標(biāo)明確，有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)過程，有教學(xué)反思和強(qiáng)化訓(xùn)練題及板書設(shè)計(jì)；有創(chuàng)意不照搬教師用書。⑤無學(xué)生平時(shí)成績記錄（建立過程性評價(jià)記錄）、成長活動記錄不齊全。由教導(dǎo)處對每次檢查的教案評出abcd四等級。⑧教導(dǎo)處等的常規(guī)檢查送檢不及時(shí)。⑩監(jiān)考：履行監(jiān)考職責(zé)，監(jiān)考期間，不離開考場，不隨意走動，監(jiān)考時(shí)寬嚴(yán)適度，學(xué)生不能出現(xiàn)徇私舞弊，否則扣2分；閱卷：按要求閱卷，保質(zhì)保量地批閱試卷，不能出現(xiàn)人為抬高得分或壓低得分。公開課或校考評小組采用推門進(jìn)課堂方式對教師聽評課，一次或多次聽評取平均分。（1）教學(xué)過程①以新課標(biāo)為依據(jù)，吃透課本內(nèi)涵。③講課思路清晰，節(jié)奏適當(dāng)。⑤注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)收集處理信息的能力。（2）教學(xué)方法：①強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。（3）教師基本功：①衣著得體、教態(tài)自然、有親和力。③能處理教學(xué)過程中隨機(jī)出現(xiàn)的問題。未及時(shí)完成學(xué)校各處室交辦工作一次扣1分。育人成效明顯，學(xué)生綜合學(xué)業(yè)水平提高，教師在教育教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)自我積累。（2）教學(xué)成績以期末統(tǒng)考為考核對象，以期中考試為參考。a率：一年級和二年級為總分的92%，三、四為總分的85%,五為總分的82%，六、七、八、九年級為總分的76%；b率：一年級和二年級為總分的75%，三、四、五為總分的65%，六、七、八、九年級為總分的60%；c率：一年級和二年級為總分的60%，三、四、五為總分的50%，六、七、八、九年級為總分的40%。②、若中途接班以接班的基礎(chǔ)為基數(shù)，根據(jù)升降酌情加減分。（4）凡未參加學(xué)業(yè)期末質(zhì)量檢測的學(xué)科，視勞動紀(jì)律、工作態(tài)度、完成情況、活動開展等由考評委綜合評定等級。教育教研成果（10分）①所教班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣好。②評為優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、評選的獲獎?wù)撐?、課件及科技作品、骨干教師、學(xué)科帶頭人、獲教育先進(jìn)工作者、勞動模范、模范班主任、等加分區(qū)、縣、市、省、國家各為