品生、品社特色教研活動計劃-在線瀏覽
2024-11-16 04:27本頁面
【正文】 新教材所體現的課程性質、課程目標、課程理念、課程特征為基準，注重體現新教材的思想性、學科性、綜合性和活動性原則；以“生活德育論”為理論基礎，讓孩子通過有意義的生活來學習道德，促進兒童形成基本的待人做事的觀念和思考問題的取向，創(chuàng)設具有活動性、生活性、開放性等特點的綜合型課堂教學方式，提高課堂教學效率和教師教學水平。建立課題研究組，確立研究課題。組織教師觀摩學習。四、具體目標與措施：帶領教師學習學科課程標準。切實抓好思想品德與社會這兩門課程的建設。2．我們必須深思，面對課改，如何才能走出老的思想品德課的教學模式。把握基礎教育的內在聯(lián)系，避免課堂教學的形式停留在表面化的研討范圍上，將教育的每一個觀點滲透與年齡特點的具體存在有機的進行整合，有的放矢地、親切自如地讓學生接納所學的全部內容，并在心靈深處真正受到震撼，讓其行為自然的規(guī)范到應該具有的層面上來通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體實現課程目標。3．以“國情教育”為契機，圍繞“樹理想信念之魂，立民族精神之根”的教育目標，開展主題教育。上足課時，利用品德與社會課、午間專題教育時間和班會課開展教學與綜合實踐活動，做到課內課外有互動，教師學生互長。4．提升思品教學質量關鍵要有一支能積極參與思品研討，勇于實踐的教師隊伍，我們會定期開展教研活動、認真鉆研教材教法，讓教研組的每一位老師都參與實踐課研究，通過聽課、評課、反思，挖掘每個人的潛能，促進合作交流，成果共享，讓教師在互補共生中成長。我們教研組將采用分散和集中相結合的方法，開展教研活動。5．繼續(xù)開展課堂教學評價的改革，完善對學生的評價體系。所以在評價時應該從學生的原有基礎出發(fā)，尊重學生的個性特點，強調以鼓勵為主的發(fā)展性評價。五、研究主題品德與社會課是向學生較系統(tǒng)地進行思想品德教育的一門重要課程，因此，我們會與學校德育工作相結合，以“學生生活”為主線，以“如何讓品德教學回歸生活”為主題，每位教師根據本冊目標，從中選擇一個，重點對學生進行教育、監(jiān)測，使學生能從知識的掌握到行為的落實。充分利用網絡資源，采取信息技術教育手段，有效提高品德與社會教學的實效性。地點 ：教導處 負責人：教研組長。討論品德“作業(yè)”的設置討論“如何讓品德教學回歸生活”的可行方案時間：： 課例研究 地點 ： 微機室 負責人：教研組長主要工作：觀摩研究課，集體評課課標、教材培訓學
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1