【正文】 愛刷牙嗎？師：刷牙時(shí)有哪些用具？請學(xué)生扮牙醫(yī)，介紹刷牙用具。老師糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作，并示范。小結(jié)：有的同學(xué)，不僅刷牙的方法正確，表情和身體動(dòng)態(tài)也很豐富。畫中的人物各有什么不同？分組探究：從表情、動(dòng)態(tài)、背景來分析有哪些不同?？偨Y(jié)：通過欣賞這些作品，我們了解到有很多方法可以去嘗試，相信大家一定也感受到了畫面中的樂趣了。觀察畫面進(jìn)行對比，請你評(píng)論畫面，說說哪幅畫面夸張的突出了刷牙，哪一幅作品生動(dòng)有趣，哪一幅作品的畫面具體豐富，更吸引人?？家豢迹好糠髌范加惺裁从腥さ拿?？小結(jié)：只要我們熱愛生活，生活中每一個(gè)小細(xì)節(jié)都會(huì)給我們帶來樂趣。四、學(xué)生作畫：明確作業(yè)要求：把自己或家人刷牙時(shí)的樣子畫下來，注意描繪出人物刷牙時(shí)的生動(dòng)表情。五、作品評(píng)價(jià)：評(píng)一評(píng)其他同學(xué)的作品。六、課后延伸愛牙教育。教學(xué)板書：刷牙表情動(dòng)態(tài)夸張（范畫）背景第四篇：刷牙 教案1刷牙教材分析:本課屬于“”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，《刷牙》教材主要是通過與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系、以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)刷牙時(shí)的快樂情境，《刷牙》讓學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中了解刷牙時(shí)的有趣摸樣，感悟刷牙情趣，并結(jié)合游戲、錄象、音樂、直觀教具、實(shí)物表演等教學(xué)手段，讓學(xué)生享受樂趣，喚醒兒童潛在的、個(gè)性化的本能，最后讓學(xué)生在欣賞感悟作品特色的過程中，激發(fā)創(chuàng)新思維，發(fā)散想象，創(chuàng)造繪畫作品。教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)繪畫興趣，感受繪畫樂趣；通過繪畫練習(xí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)審美能力；培養(yǎng)創(chuàng)造想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。教學(xué)難點(diǎn)：刷牙的大動(dòng)態(tài)、手、面部的細(xì)節(jié)特點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備：牙刷、水彩筆、圖畫本。教師：為什么小熊最后變成了愛刷牙的孩子？ 引出課題《刷牙》（興趣是最好的老師，因此本課一開始便用一些兒童喜聞樂見的故事導(dǎo)入 新課，學(xué)生興趣一下子被激發(fā)出來，達(dá)到課伊始、趣已生的目的。（生：我有自己的牙刷和牙膏，和大人們的不一樣。我知道，牙膏水果味道不能太濃，因?yàn)槲医?jīng)常會(huì)經(jīng)受不住牙膏的“誘惑”而誤吃。你會(huì)刷牙嗎？請你表演一下你的刷牙動(dòng)作，說說牙刷在你嘴里是怎樣運(yùn)動(dòng)的。）師：他們刷牙的動(dòng)作正確嗎？你想對他們說什么？有什么好的建議？你能做示范嗎？教師示范并補(bǔ)充：注意橫刷時(shí)用力輕，豎刷時(shí)稍加力。（學(xué)生配合兒歌做動(dòng)作。誰能說說，刷牙時(shí)為什么這么快樂？引導(dǎo)學(xué)生觀察自己刷牙時(shí)的牙齒、嘴巴、五官和表情，觀察手時(shí)怎樣拿牙刷和水杯的，觀察身體的動(dòng)態(tài)。）三、合作探究教材中也有許多作品表現(xiàn)了刷牙的動(dòng)態(tài)，我們來一起觀察。（人物的表情、動(dòng)態(tài)和作品的構(gòu)圖各部相同。分小組分析、討論人物的表情和動(dòng)態(tài)有哪些不同。生：我很喜歡這幅作品，人物的牙刷在嘴里，嘴巴張得很大，表情很夸張。）（第二組學(xué)生小結(jié)人物的動(dòng)態(tài)。還有的人物在專注地刷牙，滿嘴大大的牙膏泡沫。）（第三組學(xué)生小結(jié)畫面的構(gòu)圖。我覺得最有趣的是橫著用紙的畫面，畫面中只畫出人物的臉部和滿臉的泡沫或畫出人物的半身，并用夸張的手法表現(xiàn)刷牙，非常有趣，這樣畫一點(diǎn)都不難。我有個(gè)新發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小作者沒有直接畫刷牙的人，而是先畫了背面的人，而是先畫了背面的人，然后再畫出鏡子中反射出的刷牙的人。）教師總結(jié)：通過欣賞這些作品，我們了解到有很多方法可以去嘗試，相信大家一定也感受到畫面中的童趣了?！庇^察畫面進(jìn)行對比，請你評(píng)價(jià)畫面，說說哪幅做作品的畫面夸張地突出了刷牙，哪幅作品生動(dòng)有趣，哪幅作品的畫面具體豐富，更吸引人。我刷牙的時(shí)候就是這樣。小畫家除了畫人物，還把毛巾、鏡子、衛(wèi)生間的柜子這些環(huán)境都畫出來了，特別具體。）教師小結(jié)：根據(jù)畫面需要，表現(xiàn)刷牙的人物和背景環(huán)境，用不同的方法使畫面生動(dòng)有趣，表現(xiàn)生活中美好的事物。欣賞一段有趣的刷牙視頻，請學(xué)生說一說自己刷牙時(shí)的一些有趣或者記憶深刻的情景。）四、藝術(shù)實(shí)踐把自己或家人刷牙時(shí)的樣子畫下來，注意描繪出人物刷牙時(shí)的生動(dòng)表情。教師巡視，給予及時(shí)鼓勵(lì)及改進(jìn)建議、提示。）五、評(píng)價(jià)促進(jìn) 升華興趣，就把誰的作品貼到預(yù)先設(shè)置的展區(qū)。大膽發(fā)表自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力的自信心。）六、全課總結(jié)，課后延伸：請學(xué)生把作品帶回家，給爸爸媽媽欣賞，并對自己周圍的親戚朋友進(jìn)行愛牙護(hù)牙宣傳活動(dòng)。）第二課時(shí)一、回顧上節(jié)課內(nèi)容二、藝術(shù)實(shí)踐把自己或家人刷牙時(shí)的樣子畫下來，注意描繪出人物刷牙時(shí)的生動(dòng)表情。教師巡視，給予及時(shí)鼓勵(lì)及改進(jìn)建議、提示。）三、評(píng)價(jià)促進(jìn) 升華興趣，就把誰的作品貼到預(yù)先設(shè)置的展區(qū)。大膽發(fā)表自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力的自信心。）四、全課總結(jié)，課后延伸：請學(xué)生把作品帶回家，給爸爸媽媽欣賞，并對自己周圍的親戚朋友進(jìn)行愛牙護(hù)牙宣傳活動(dòng)。）第五篇：刷牙教案中班《刷牙教案中班8篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！刷牙教案中班第1篇活動(dòng)目標(biāo)：知道刷牙的好處，會(huì)正確掌握刷牙的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、大嘴狗手偶，教師用的畫紙、記號(hào)筆幼兒自帶牙具，小鏡子活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)新朋友教師在畫紙上畫出新朋友“牙寶寶”，邊畫邊向幼兒講述“牙寶寶”的故事。二、觀察討論：了解齲齒及其危害觀看齲齒的圖片：播放課件引導(dǎo)幼兒觀察，牙齒生病會(huì)變黃，有黑點(diǎn)和牙洞，這些生病的牙齒就叫齲齒，也就是我們平時(shí)說的蛀牙。說一說齲齒給我們造成的傷害。播放課件，說一說圖片上哪些小朋友做得對。四、出示大嘴狗手偶，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：提出問題：小朋友們會(huì)刷牙嗎?刷牙需要用到哪些東西?你是怎么刷牙的?請大嘴狗老師示范正確的刷牙方法。師幼共同唱歌做動(dòng)作鞏固刷牙的方法。師：今天我們學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法，也知道了如何保護(hù)我們的牙齒，小朋友們以后一定好好保護(hù)自己的牙寶寶，做個(gè)護(hù)牙小衛(wèi)士。刷牙教案中班第2篇活動(dòng)準(zhǔn)備：有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。(1)齊唱歌曲。熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。學(xué)唱歌曲。(2)聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象