【正文】 發(fā)學(xué)生想象，豐富語(yǔ)言積累，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情和愛(ài)觀察、愛(ài)想象的良好習(xí)慣。說(shuō)話訓(xùn)練：模仿重點(diǎn)段，用句式“有的像??有的像??有的像??”說(shuō)話。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)觀察,愛(ài)思考,愛(ài)幻想的習(xí)慣。四、教學(xué)過(guò)程：一、欣賞美景，激發(fā)興趣小朋友們，剛剛下了一場(chǎng)雨，太陽(yáng)公公還來(lái)不及把云全收回去，有一些就留在了天上，（多媒體演示雨過(guò)后天空飄浮云朵）你會(huì)把這一段美美地讀一下嗎？這時(shí)飛來(lái)一群小鳥，它們看到這么多白云，會(huì)說(shuō)些什么呢？看到這么多白云，小鳥會(huì)是怎樣的心情呢？你能讀出來(lái)嗎？指導(dǎo)學(xué)生讀出小鳥驚喜的心情。二、品讀課文，云中漫步（一）賞云房子師：說(shuō)做就做，不一會(huì)兒，小鳥們就造出許多漂亮的云房子，你想去看看嗎？課文的第二自然段把小鳥造的云房子描寫出來(lái)了。（生自讀課文）學(xué)生交流：生1：我喜歡大禮堂那樣的云房子。師：課件出示相應(yīng)的云房子。指導(dǎo)學(xué)生讀好這句話。生3：我喜歡像高樓一樣的云房子，因?yàn)槲铱吹浆F(xiàn)在的高樓大廈很多，非常壯觀，非常好看。（師根據(jù)學(xué)生所述，出示相應(yīng)的云房子圖像及句子，并指導(dǎo)學(xué)生一句一句地讀好。）師：一句一句讀，我們能讀得很好，把這些句子連起來(lái)你能讀好嗎？（生自由練讀，然后指名朗讀）師：這么美的云房子，這么美的句子，我們不但要會(huì)讀它們，還應(yīng)該——（生齊：記住它們）生自由練背師：誰(shuí)把這些優(yōu)美的句子變成自己的了？（指名背誦）（二）玩云房子這些小鳥真能干，這么快就把云房子造好了，云房子的樣子可真多，你能用一個(gè)詞語(yǔ)把這么多的樣子全說(shuō)進(jìn)去嗎？（各式各樣、各種各樣、千姿百態(tài)??）看到這些各種各樣、美麗可愛(ài)的云房子（板書：各種各樣），小鳥是怎樣的心情？誰(shuí)來(lái)讀讀這段話，讓老師感覺(jué)到小鳥們開心極了？小鳥們開心極了，在云房子里飛來(lái)飛去，互相說(shuō)著“嘰嘰喳喳嘰嘰喳”。誰(shuí)還想來(lái)把小鳥的歡樂(lè)讀出來(lái)呢？老師聽(tīng)出來(lái)了，真是一群快樂(lè)的小鳥！它們玩得真開心呀！(三)造云房子小鳥們?cè)斓脑品孔涌烧嫫涟?！如果你也是一只快?lè)的小鳥，你會(huì)造什么樣的云房子？（學(xué)生拿出紙筆畫畫）(貼出學(xué)生的畫)指名交流：生1：我造的云房子象又大又圓的南瓜。生3：我造了一座會(huì)散發(fā)香味的電話亭，來(lái)吸引更多的朋友。??同學(xué)們?cè)斓脑品孔硬坏粒曳浅Ｓ刑攸c(diǎn)，你能用這樣的句式把這些畫連起來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？我們的云房子真（）!，有的像（）的（），有的像（）的（），還有的像（）的（）。（四）找云房子忽然，呼啦啦吹來(lái)了一陣風(fēng)。出示句子：咦？云房子變小了，云房子不見(jiàn)了。誰(shuí)來(lái)讀好這句話呢？小鳥們正玩得起勁，突然間云房子就不見(jiàn)了，你想，小鳥這時(shí)又是怎樣的心情呢？ 生1：失望、難過(guò)、傷心。）指導(dǎo)學(xué)生讀好這句話。因?yàn)槲矣X(jué)得白云沒(méi)有了，但有了一個(gè)笑瞇瞇的太陽(yáng)和水汪汪的藍(lán)天，也很美，像大海一樣，小鳥照樣可以在里面玩游戲。你是一只快樂(lè)的小鳥。生2：同伴們，你們看，現(xiàn)在的景色多美??！紅紅的太陽(yáng)，藍(lán)藍(lán)的天空，我們一起來(lái)做游戲吧！師：那讓我們一起來(lái)快樂(lè)地讀最后一小節(jié)吧。活動(dòng)是學(xué)生最感興趣的一件事情，常常樂(lè)此不疲，在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)，印象深刻，想象力豐富。這也充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，發(fā)展學(xué)生想象力。）你是一只快樂(lè)的小鳥，看到這樣的情景，你想對(duì)人們說(shuō)些什么呢？生1：救救我吧，你們這樣做會(huì)害死我的。你們這樣無(wú)限制地破壞環(huán)境，最終還是害了你們自己?。∩?：其實(shí)，不僅天空，土壤、流水都被你們破壞得不象樣了，我們都喝不到干凈的水了。人們正采取積極有效的措施來(lái)改善我們的環(huán)境。而嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是地球正遭受嚴(yán)重的破壞，課件震撼著學(xué)生的心：這么美的大自然，不能再被污染了，需要地球人付出努力，激勵(lì)學(xué)生從小做個(gè)“大自然的維護(hù)者”！板書：云房子各種各樣變小了不見(jiàn)了第三篇：云房子第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《云房子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本文是一篇童話故事，全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時(shí)，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛(ài)；有風(fēng)時(shí)，云朵散去，天空更 顯得潔凈、艷麗。課文字里行間充滿對(duì)美好自然環(huán)境的喜愛(ài)，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境的教育。，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情和愛(ài)觀察、愛(ài)想象的良好習(xí)慣。能誦背課文。二．感受美1..藍(lán)天是小鳥的家，白云是小鳥的房子，小鳥們?yōu)樗鼈兊募以炝四男┢恋姆孔幽?(請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地讀一讀第二小節(jié)，找一找，看誰(shuí)找的多)①“有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著”(你覺(jué)得大冬瓜可愛(ài)嗎？這大冬瓜傻傻地橫著，真可愛(ài)！)②“有的像花兒那樣美美地開著”（花兒開的多美呀！讀得美一點(diǎn)，輕一點(diǎn)。）大 冬 瓜 傻傻地花 兒 美美地云房子 樓 房 高 千姿百態(tài)（板書）禮 堂 大一點(diǎn)點(diǎn)小的 只可以住一只小麻雀小朋友找的可真仔細(xì)，想看看這些美麗的云房子嗎？這么多的房子中，你們最喜歡哪一種呀？為什么？（能做一做動(dòng)作，美美地讀一讀嗎？）同學(xué)們說(shuō)的真好！，設(shè)計(jì)出了這么多好看的房子，我想我們的小朋友一定更聰明，也來(lái)做一做小小設(shè)計(jì)師，建一建你們的房子吧。從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？（飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去嘰嘰喳喳作客玩耍）真的很開心呢，同學(xué)們也像小鳥那樣開心嗎？小鳥們?cè)谠品孔永镲w來(lái)飛去，互相說(shuō)著“嘰嘰喳喳嘰嘰喳”。小朋友仔細(xì)看，發(fā)生什么事啦？（咦？云房子變小了，云房子不見(jiàn)了。誰(shuí)來(lái)讀好這句話呢？三、追求美過(guò)渡：沒(méi)有了，沒(méi)有了，天空慢慢轉(zhuǎn)晴了。出示：笑瞇瞇的太陽(yáng)水汪汪的藍(lán)天。你們想聽(tīng)嗎？讀小詩(shī)，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，周圍的景物都是美的。再來(lái)考考同學(xué)們可以得到幾個(gè)星呢？★熟讀課文，把云房子的美牢牢記在心里?！?★ ★搜集含有“云”的成語(yǔ)。第四篇：《云房子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《云房子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課“房”等三個(gè)字，理解生字組成的詞語(yǔ)。通過(guò)閱讀課文，激發(fā)學(xué)生注意觀察大自然的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，做到正確、美觀地書寫。打一建筑物。你見(jiàn)過(guò)用什么材料造的房子呢？今天老師將介紹一種新型材料，一起來(lái)猜猜：愛(ài)花的孩子說(shuō)我像朵花，饞嘴的孩子說(shuō)我是個(gè)棉花糖，說(shuō)我像啥就像啥，全憑你想象，藍(lán)天是我家，任我隨處飄。（2）再讀，邊讀邊標(biāo)示出自然段的序號(hào)。三、檢查自學(xué)情況（一）詞語(yǔ)檢查 出示詞語(yǔ)：（1）來(lái)不及 作客 一樣 玩耍 忽然 洗干凈