【摘要】第一篇:兩位數乘一位數教學反思 《兩位數乘一位數》教學反思 2015-2016學年度第二學期 廖平樂 本節(jié)課的內容主要包括整十數乘一位數的口算,以及不進位的兩位數乘一位數的筆算。教學目標主要是...
2024-10-17 12:49
【摘要】 教學反思: 乘法的估算,學生以前并沒有接觸過。在這節(jié)課上,我根據學生的實際情況,把教材的內容作了一些調整,把學生已有的經驗和所學習的新內容自然的融合到一起。乘法的估算教學目標中是“能結合具體的情...
2025-04-03 03:16
【摘要】有48個桃子,平均分給2只猴子,每只猴子分多少個?(個)48÷2每只猴子可以分2籃零4個,一共24個。40÷2=208÷2=420+4=2448224848
2024-09-02 21:47
【摘要】第一篇:兩位數乘一位數教學反思 兩位數乘一位數(進位)教學反思 威海市孫家疃小學 李婷婷 兩位數乘一位數進位乘法,是在學生學習了計算不進位乘法的基礎上進行的。我首先通過豎式筆算不進位的兩道計算...
2024-10-17 21:03
【摘要】第一篇:《兩位數乘一位數(進位)》教案 《兩位數乘一位數(進位)》教案 教學目標 一、知識與技能 ,掌握計算方法,能正確進行豎式計算。,提高解決問題的能力。 二、過程與方法 ,抓住新舊知識...
2024-10-28 23:23
【摘要】第一篇:兩位數乘一位數-教學反思 兩位數乘一位數(進位) 教學反思 ,我感覺亮點之處有: 注意創(chuàng)設和諧的學習氛圍。這節(jié)課上,我在課前與學生交流感興趣的話題,激發(fā)了學生的學習興趣,活躍了課堂氣氛...
2024-10-08 20:40
【摘要】兩位數乘一位數教學設計 在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋梁,對于教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們該怎么去寫教學設計呢?下面是小編幫...
2024-10-08 20:31
【摘要】兩位數除以一位數(首位能整除)教學內容:兩位數除以一位數教學目標:經歷整十數除以一位數的口算和非整十的兩位數除以一位數的口算、筆算的探索過程,能口算整十數除以一位數(商為整十數),會筆算兩位數除以一位數(首位能整除)。知識與技能培養(yǎng)學生初步的觀察里、動手操作能力和積極參與學習活動的情趣。情感態(tài)度與價
2025-01-25 00:37
【摘要】第一單元兩位數乘兩位數課題:口算兩位數乘整十數第1課時教學目標:(不進位)以及整十數乘整十數的口算過程,初步掌握兩位數乘整十數的口算及估算方法。,運用口算解決相應的實際問題,感受數學與生活的聯(lián)系。,培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的意識,獲得成功的體驗,樹立學好數學的信心。教學重點:理解并掌握兩位數乘整十數的口算方法。
2025-01-24 23:13
【摘要】第一篇:兩位數乘一位數練習課 兩、三位數乘一位數的練習課 山城街道東山腰 尹克芳 一、教學內容:教材三年級上冊第20頁——23頁相關練習。 二、教學目標: 1、知識能力:鞏固對一位數乘兩、...
2024-11-07 02:52
【摘要】《兩位數乘一位數》信息窗一教學設計教材的地位和作用:“兩位數乘一位數(不進位)”是計算教學的重要組成部分,本單元是在學生學習了表內乘法的基礎上展開教學的,它既是表內乘法的進一步發(fā)展,又是將來進一步學習多位數乘法的重要基礎。學情分析:本年段的學生對周圍的事物充滿了好奇,小腦袋里經常充滿著許多新奇的想法;對于學習是興趣有余,勤奮不足,以形象思維為主,抽象思維正在發(fā)展;許多能力有
2025-06-03 12:31
【摘要】第一篇:《螞蟻做操》——“兩位數乘一位數”說課稿 《螞蟻做操》——“兩位數乘一位數”說課稿 一、說教材 1、說地位和作用: 《螞蟻做操》是北師大第四版教材三年級上冊第52-53頁的內容。在學習...
2024-10-11 11:12
【摘要】兩位數減一位數和整十數用六邊形外面的數作為被減數,分別減去6和8。說出得數,90連續(xù)減9,寫出每次減得的差。9081、、、、、、。7263455436271898-9=27-8=建房子19
2025-01-25 01:17
【摘要】第一篇:《兩位數乘一位數》評課稿 《兩位數乘一位數》評課稿 本節(jié)課中,吳老師以情境創(chuàng)設為主線,以明確算理為突破口,以算法優(yōu)化為目標,通過有效的、多樣的評價,讓計算教學和學生的現實生活緊密聯(lián)系起來,...
2024-10-21 15:35
【摘要】第一篇:兩位數乘一位數練習題 兩位數乘一位數練習題 11×1=15×1=19×1=23×1=27×1=79×1=83×1=11×2=15×2=19×2=23×2=27×2=79×2=83×2=11...
2024-10-24 11:19