做卓越的教師讀后感及擴(kuò)展資料-在線瀏覽
2024-11-16 02:52本頁(yè)面
【正文】 家長(zhǎng)的認(rèn)可?！爱?dāng)你的腳踩到薔薇花瓣的時(shí)候，薔薇花把芳香留在了你的腳上，這就是寬容。大海寬容了江河，才擁有了浩瀚。人生寬容了他人，才擁有了幸福!”這些富有哲理的句子，在反復(fù)研讀之后，從中明白了許多道理，很多時(shí)候我們總和自己過你不去胸襟不夠開闊、氣度不夠恢宏、眼界過于狹隘。學(xué)生，如果以寬容之心面對(duì)他們，那么我們的收獲也一樣是豐厚的。四、“學(xué)會(huì)感恩”開闊了胸襟“花朵綻放絢麗，匯報(bào)陽(yáng)光普照。桃李滿園芬芳，回報(bào)園丁的培養(yǎng)?！币磺杏猩氖挛铮紤延幸活w感恩之心，于是這世界就多了美好這個(gè)詞語(yǔ)，讀來(lái)不僅語(yǔ)言美，心靈也隨之美化了。感激曾經(jīng)欺騙過你的人，因?yàn)槭撬麕湍阍鲞M(jìn)了智慧。感激曾經(jīng)遺棄過你的人，因?yàn)槭撬屇銓W(xué)會(huì)了獨(dú)立。獲得了溫情與友愛。如果你我他都心中常存感恩，那么，痛苦孤獨(dú)無(wú)奈就會(huì)遠(yuǎn)離我們的生活，我們多會(huì)在幸福中被陶醉?？傊x了這本書，我們距離卓越會(huì)更近了。書中，彭興順教授以教育踐行者的眼光和頭腦，詮釋了他對(duì)于教師專業(yè)成長(zhǎng)的一些理解和思考，給我很多啟迪?！泵献釉唬骸叭瞬粚W(xué)不如物”。教育者必須善于學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，不斷學(xué)習(xí)和積累，挖掘潛能、勤學(xué)廣集，才能厚積薄發(fā)。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，又將問題解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中?！敖虒W(xué)有法，教無(wú)定法”，教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新，沒有哪一堂優(yōu)秀課、示范課是教學(xué)的范本。教師應(yīng)善于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、勤于反思，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。電視上經(jīng)常會(huì)聽到“沒有最好、只有更好”這樣一句廣告語(yǔ)。好與壞是相對(duì)而言的，“最好”是一種境界，一種追求。教育也是如此。在教育的過程中，我們千萬(wàn)不要去追求教育的完美。記得有一位教育家曾經(jīng)說過：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年的反思則可能成為名師。在反思中提升教育品質(zhì)，在反思中豐富教育智慧，只有這樣，才能把“更好”的教育留給學(xué)生，讓“更好”無(wú)限接近“最好”。思想家老子曾經(jīng)說過：“天下難事，必做于易，天下大事，必做于細(xì)”，想成為一名卓越的師者，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處著手。任何一個(gè)環(huán)節(jié)太薄弱都有可能導(dǎo)致教學(xué)的失敗。記得彭曉玫說過，即使是名師，他們也是從每一次認(rèn)真研讀教材，用心地進(jìn)行每堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，寫好每一篇教學(xué)隨筆，批改好每一份學(xué)生試卷和每一本作業(yè)開始的?！皬男∈伦銎稹保∈履荏w現(xiàn)教師是否優(yōu)秀，也能造就優(yōu)秀教師。蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上愛讀書的道路上來(lái)”。養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，會(huì)使我們更用心地去體味生活，洞察世事，從廣闊的生活中捕捉到益人心智、。追求卓越是教師專業(yè)發(fā)展的理想境界。要知道一個(gè)人的差異是有限的，潛能是無(wú)限的，工作中，我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)習(xí)怎樣成就偉大的夢(mèng)想和人生的卓越，而不是附會(huì)平庸！當(dāng)你不停地朝前走，就會(huì)有不斷的驚喜；當(dāng)你充分挖掘你的潛能，你就無(wú)所不能；因此，我想我會(huì)竭盡全力的。本學(xué)期我讀了一本書：《做卓越的教師》。在第一輯的開篇絮語(yǔ)中，作者談到，“讓每一個(gè)學(xué)生都渴望事業(yè)的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌，這才是我們教育的終極目標(biāo)，這才是把我們國(guó)家和民族引向騰飛和強(qiáng)盛的教育!”而“學(xué)校教育不能讓自己的學(xué)生胸中充滿雄心和壯志，那么，這將是最失敗的教育!”真是語(yǔ)出驚人!原來(lái)我一直以為學(xué)校教育最重要的是教會(huì)孩子如何學(xué)習(xí)，如何做人呢。是啊!作為教師如果沒有這樣的思想和意識(shí)，就很難培養(yǎng)出雄心壯志的學(xué)生，就不能引領(lǐng)學(xué)生向更高層次發(fā)展努力!要培養(yǎng)卓越的學(xué)生就要做卓越的教師。其中對(duì)我思想觸及最大的是第二項(xiàng)修煉“愛我所選終不悔”。是一種不僅具有越來(lái)越重要的社會(huì)價(jià)值，而且具有內(nèi)在的尊嚴(yán)與歡樂的職業(yè)。本書最吸引我的還是第二輯“做幸福的教師”。如作者說：“不是你面對(duì)的東西決定你的幸福，而是你面對(duì)的方式?jīng)Q定你的幸福”。作為一名教師，我們每天重復(fù)著許多相同的工作，備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試，難免有些枯燥乏味。當(dāng)然快樂工作的同時(shí)也要學(xué)會(huì)開心的生活。作為教師，我們的生活中除了適當(dāng)?shù)男蓍e和積極的運(yùn)動(dòng)以外，恐怕只有讀書能使我們最開心和最充實(shí)了。人只有一生，但只有一生是不夠的，我們要在優(yōu)秀的作品中再活一次，甚至再活十次，這
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1