20xx年高考作文高分攻略-在線瀏覽
2024-11-16 02:29本頁面
【正文】 明的影子?？上Я?，這樣的光環(huán)只能是曇花一現(xiàn)。個性究竟是什么？不是給頭發(fā)變個色，也不是給衣服破個洞，更不是像洪素珠一樣處處談吐散漫、行為出位。個性是什么？不是外表，是內(nèi)在；不是金錢和掌聲，是價值和文化；不是敷衍，是一種塑造自我、引領(lǐng)時代風(fēng)尚的精氣神！三、模型之三： ①一元概念分析法 ②二元對立統(tǒng)一分析法 ③三元關(guān)系分析法例文：知入”與“知出”怎樣讀書才能取得效果？經(jīng)驗(yàn)表明，處理好閱讀中的“入”與“出”是關(guān)鍵所在。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。（提出問題）閱讀中的“入”，是指對所讀之書全身心融入，潛心對其進(jìn)行研讀與探索。如此“入書”，方可“見得親切”，實(shí)現(xiàn)雙方心情的“契合”。朱熹認(rèn)為：“大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口?！本褪钦f閱讀要慢嚼細(xì)咽，通過揣摩語言，達(dá)到把握文章內(nèi)容、體悟作品意蘊(yùn)與情趣之目的。蘇軾讀陶淵明《飲酒》詩后寫道：“?采菊東籬下，悠然見南山?，因采菊而見山，境與意會，此句最有妙處?！碧K軾發(fā)現(xiàn)“望”與“見”雖一字之差，但意境全異。若改為“望”，變?yōu)橹鲃訉で?，就不但破壞了全詩的意境，而且也與陶淵明的節(jié)操相悖。（上三個段落是“入”的論證，是什么——怎么做——舉一例）閱讀中的“出”，是指讀者能站在更高層次，對所讀之書做出分析判斷，能從新的角度進(jìn)行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑。這樣讀書，方可避免“是別人在代替我們思想，我們只不過重復(fù)他的思想活動的過程而已”；方可在讀后能解其意、識其旨、得其要，真正做到“用得透脫”?！焙髞恚谏钪邪l(fā)現(xiàn)了青年們在階級斗爭中分化的事實(shí)，“目睹了同是青年，則分成兩大陣營，或則投身告密，或則助官捕人的事實(shí)，我的思路因此轟毀。于是，他摒棄了從書本中得到的舊認(rèn)識、舊觀點(diǎn)，在斗爭中樹立了歷史唯物主義的認(rèn)識論和方法論。（上兩段是關(guān)于“出”的論證）閱讀，要“入”，也要“出”。既能“入”又能“出”，才是閱讀者必須掌握的秘訣。如，《拿來主義》，它也是123作文法。文章先不談“拿來主義”，卻大談“閉關(guān)主義”“送去主義”，是先破后立，破中有立，把“閉關(guān)主義”“送去主義”作為“拿來主義”的鋪墊，“拿來主義”的提出就順理成章了。吳炳忠例文：有“批判精神”，也要有“建設(shè)心態(tài)”曾有人說，批判精神，是呼喚進(jìn)步的閃耀火花，它證明至少我們還沒有沉淪；批判精神，是追求真理的神圣之光，它證明至少我們還沒有墮落；批判精神，是面向未來的熱切向往，它證明至少我們還沒有絕望。在漫長的人類歷史上，批判是思想進(jìn)步的活水、社會發(fā)展的源泉。正是在批判中，我們突破一個又一個禁區(qū)，從必然王國一步步逼近自由王國。在認(rèn)識論層面，批判是認(rèn)識問題的邏輯起點(diǎn)；從方法論角度，批判為解決問題、推動進(jìn)步提供了契機(jī)。中國共產(chǎn)黨人的態(tài)度，毛澤東說得清楚：“我們不但善于破壞一個舊世界，我們還將善于建設(shè)一個新世界”。在他們眼中，推動歷史前進(jìn)的力量，不是置身事外的冷嘲熱諷，也不是痛快一時的情緒宣泄，而是破與立的對立統(tǒng)一、批判與建設(shè)的相得益彰。社會總有不完美，值得批判的事情豈止車載斗量。對這些問題拿起批判的武器，正確而且必要。做個“憤青”就更容易，只需加一句“這個社會怎么了”，微博便會“很有氣質(zhì)”。斯洛文尼亞前總統(tǒng)德爾諾夫舍克說得好，“單靠政治人物的努力是難以改善世界的”。批判是通向正義感的捷徑，是體現(xiàn)存在感的絕佳方式，但歷史的責(zé)任不允許我們滿足于道德飆車。制度的改革，社會的改良，人心的改善，有待眾人一起發(fā)力。“顛簸于批判主義的無邊波浪之中，我們需要尋找一塊陸地建構(gòu)自己的理想。時代不僅需要解構(gòu)，更需要建構(gòu)。歷史的原野如此遼闊，作為時代的一員，你完全可以栽下花草、留下芬芳，種下樹木、留下清涼。[人民日報的評論]第二篇：高考作文攻略高考作文攻略——北京五中葉東生老師主講——臨門一腳長10分高考作文的主要問題是：要義理不清，結(jié)構(gòu)打不開。理成線：高考作文主要突出人生哲理，這里面包括了兩股力：敘述、主題文本?！耙弧闭摀?jù)；“二”論證；“三”論點(diǎn)。剪成段：我們的武器是哲學(xué)中的“三大規(guī)律，五對范疇”。五對范疇：①現(xiàn)象與本質(zhì)、②原因與結(jié)果、③偶然與必然、④、可能性與現(xiàn)實(shí)性、⑤形式與內(nèi)容。分析：① 萬物都是變化的；②在變化中把握正確方向；③透過現(xiàn)象看本質(zhì)，和透過本質(zhì)看現(xiàn)象。語言要生動、形象、準(zhǔn)確；論點(diǎn)、論據(jù)、論證的中心是論據(jù)。因此，我們必須練就一手漂亮的字，讓閱卷老師產(chǎn)生對你作文的憐愛，讓他有興趣一口氣讀完你的文章，在愉悅的欣賞中給你高分。引用化用法。這種標(biāo)題往往溫文典雅，言簡意賅，使人回味無窮。妙用修辭法。如“誠信”話題擬題為“守住你的金礦”用的是比喻，“與誠信簽約”用的是擬人，“誠信豈可拋?”用的是反問。巧用算式法。這種標(biāo)題往往能夠準(zhǔn)確概括出文章的內(nèi)容，簡練精當(dāng)，并且形式新穎，能激發(fā)讀者的好奇心，給人以啟示?！皥F(tuán)結(jié)”話題擬題為“1+1﹥2”體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的力量。設(shè)置懸念法。如“人與自然”話題擬題為“兩只流淚的愛情魚”、“一只老鼠的手記”等，都具有設(shè)置懸念，吸引讀者的作用。就是選取生活中震撼過自己心靈的物象，并從聲音、色彩、形態(tài)、情感等方面進(jìn)行點(diǎn)化，以色彩
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1