【正文】 眼裝死。③蟹、蝦、蛇、壁虎、水螅等能施用分身術(shù)，迷惑對(duì)方，保護(hù)自己。這決不是先天的畸形，也不是什么稀有品種，而是當(dāng)它們遇到了強(qiáng)敵，使出了斷足截尾的絕招，來(lái)一個(gè)”舍車(chē)保帥“，新的足還未長(zhǎng)成原來(lái)大小的緣故。④變色法是動(dòng)物的又一招式。如雷鳥(niǎo)到白雪皚皚的時(shí)候，便銀裝()裹；當(dāng)春暖花開(kāi)時(shí)，又著上淡黃色的”春裝“；盛夏()暑，渾身又換成栗褐之色；當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟的時(shí)節(jié)來(lái)到，又穿上與環(huán)境協(xié)調(diào)一致的暗棕色羽裳。生活在澳洲的葉海馬，其體態(tài)能模擬周?chē)矬w，全身生出許多葉形突出物和絲狀物，好似馬尾藻一樣，在海水中緩緩飄蕩，使對(duì)手極難辨別。一位學(xué)者曾發(fā)現(xiàn)，一只蒼鷺為覓食一條小魚(yú)，頗費(fèi)了一番腦筋：它嘴叼一根小羽毛，在小溪岸邊踱著方步，兩眼掃視著淺淺的溪水。⑦動(dòng)物在面臨它的對(duì)手或要達(dá)到某一目的時(shí)，決不是簡(jiǎn)單地屈從或毫不掩飾其真面目。一對(duì)母女正在家里為用不用上補(bǔ)習(xí)班的事情而鬧別扭。這時(shí)，前幾分鐘一直被迫采取低姿態(tài)的媽媽忽然開(kāi)口了。待人處世固然應(yīng)該“據(jù)理”，但卻不一定要臉紅脖子粗地在那兒“力爭(zhēng)”。這世界上有四種人：第一種人，沒(méi)有立場(chǎng)，不進(jìn)道理，態(tài)度也不好；第二種人，沒(méi)有立場(chǎng)，不講道，態(tài)度卻很好；第三種人，有自己的原則，也很會(huì)講理，但表達(dá)方式卻很“沖”：第四種人，很有立場(chǎng)，很講道理，溝通方式也很溫和。在這個(gè)世界上，惟有成為“第四種人”您才會(huì)是一個(gè)真正的贏家！在人際互動(dòng)的時(shí)候，您會(huì)顧此失彼嗎？您常常“看似贏了，但卻輸了”嗎？實(shí)在值得您深思，咀嚼?。〉诙弘y忘的八個(gè)字2012年春季學(xué)期三年級(jí)《難忘的八個(gè)字》教學(xué)設(shè)計(jì)小江中心小學(xué) 謝燕芹教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，理解課文中重點(diǎn)句子的意思。過(guò)程與方法：通過(guò)反復(fù)誦讀理解課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：反復(fù)朗讀，揣摩“我”的內(nèi)心活動(dòng)，品析課文里的人物形象。課前準(zhǔn)備：課件。一、復(fù)習(xí)鞏固人的一生中總會(huì)有令人難忘的東西。（一）探究“我”是個(gè)怎樣的孩子？“我”究竟是一個(gè)怎樣的孩子呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫屑?xì)地閱讀課文，邊讀邊用“——”畫(huà)出有關(guān)句子。課件出示交流：你能用自己的話說(shuō)說(shuō)“我”是一個(gè)怎樣的人嗎？還有補(bǔ)充嗎？如果這一切的不幸降臨在你的身上，你會(huì)有什么感受？面對(duì)丑陋的自己，“我”會(huì)傷心，會(huì)自卑??請(qǐng)同學(xué)們好好地讀讀這段話，把“我”的種種感受給讀出來(lái)。我越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，沒(méi)有人會(huì)愛(ài)我，甚至沒(méi)人會(huì)喜歡我。（二）、探究“我”眼中的倫納德老師。倫納德老師胖胖的，很美，也很可愛(ài)。出示課件：耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中倫納德老師說(shuō)的八個(gè)字，讓我們感受到了老師對(duì)待學(xué)生慈母般的愛(ài)。我等待著??出示課件：（1）、此時(shí)“我”心里會(huì)想些什么呢？（2）、你能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容“我”此時(shí)的心情嗎？（忐忑不安）（3）、在忐忑不安中，我終于等來(lái)了令我終生難忘的八個(gè)字。生讀，師評(píng)價(jià)。三、綜合訓(xùn)練，領(lǐng)會(huì)深情。引讀“這八個(gè)字仿佛是??”。這個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事學(xué)完了，你有什么想說(shuō)的嗎？對(duì)“我”、對(duì)“我”的同伴、對(duì)倫納德老師、對(duì)你自己或者其他人。（課件播放音樂(lè)：愛(ài)的奉獻(xiàn)）讀句子。那么，就讓我們成為“愛(ài)的天使”，去撒播你的愛(ài)。四、課外延伸。板書(shū)設(shè)計(jì)17難忘的八個(gè)字傷心 自卑 我愿你是我的女兒 高興 自信2012年4月第三篇：難忘的八個(gè)字難忘的八個(gè)字教學(xué)設(shè)計(jì)一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：孩子們，上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了17課《難忘的八個(gè)字》，不知道孩子們的生字詞掌握得怎么樣？老師先來(lái)考考你們。恭喜孩子們順利通過(guò)第一關(guān)，繼續(xù)挑戰(zhàn)第二關(guān)：誰(shuí)能從以上詞語(yǔ)中選擇一個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話）生造句師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《難忘的八個(gè)字》這篇文章，她先天殘疾，可長(zhǎng)大以后，卻成為加拿大有名的作家，她說(shuō)，她之所以成功，是因?yàn)槔蠋煂?duì)她說(shuō)了一句話，那是對(duì)作者來(lái)說(shuō)是終身難忘的八個(gè)字，究竟是哪八個(gè)字呢？屏幕出示“我希望你是我女兒！” 師在黑板上寫(xiě)這八個(gè)字。生1：“我希望你是我女兒！”（師：你讀得很溫柔。）生3：“我希望你是我女兒！”（師：你讀得很深情。）師：你們每個(gè)人的感受都不同，所以讀出來(lái)的感覺(jué)都不一樣，但老師可以感受到，你們每個(gè)人讀得都很真誠(chéng)。生齊讀：“我希望你是我女兒！”那么，在這八個(gè)字中，“我是指的誰(shuí)？“你”又是指的誰(shuí)？生：倫納德老師，我咱們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下故事的兩位主人公，（小女孩和倫納德老師）二、學(xué)習(xí)第一自然段默讀課文第一自然段，想想我是一個(gè)怎樣的小女孩？從哪里看出來(lái)的？把你的感受寫(xiě)到書(shū)的旁邊。自卑，煩惱的女孩。（痛苦煩惱）我越來(lái)越肯定：除了家里人之外，沒(méi)有人會(huì)愛(ài)我，甚至沒(méi)有人會(huì)喜歡我（自卑）師：小女孩此時(shí)對(duì)人生有什么看法？生：我越來(lái)越肯定：除了家里人之外，沒(méi)有人會(huì)愛(ài)我，甚至沒(méi)有人會(huì)喜歡我是啊，如果是我，我也會(huì)和你們一樣感同身受，讓我們?cè)僮x這一句話，讀出我們的自卑，難受和絕望吧。她孤單無(wú)助，對(duì)人生沒(méi)有足夠的信心，她比任何一個(gè)孩子都渴望愛(ài)和關(guān)懷。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。師：(屏幕出示倫納德老師???眼睛)從這段話中，你讀出了什么？生：倫納德老師很美??師：現(xiàn)在，老師想閉上眼睛，從你們的聲音里感受倫納德老師的美。生復(fù)述故事師：為了不讓別人發(fā)現(xiàn)自己左耳失聰，又要對(duì)付耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，小女孩每次都排在最后一個(gè)，而且她每次都假裝用手蓋緊耳朵，她為什么要這樣做呢？說(shuō)說(shuō)你的理解。在我最渴望得到理解的時(shí)候，倫納德老師在我耳邊輕輕地說(shuō)道（生：“我希望你是我女兒！”）在我最渴望得到尊重的時(shí)候，倫納德老師在我耳邊輕輕地說(shuō)道（生：“我希望你是我女兒！”）在我最渴望得到關(guān)愛(ài)的時(shí)候，倫納德老師在我耳邊輕輕地說(shuō)道（生：我希望你是我女兒！”）師：如果你就是這個(gè)相貌丑陋、身患?xì)埣?，還經(jīng)常受人嘲笑，內(nèi)心極度自卑的小女孩，此時(shí)當(dāng)你聽(tīng)到倫納德老師親切、溫柔的對(duì)你說(shuō)“我希望你是我女兒”時(shí)，你的心情怎樣？你有什么感受？生：（激動(dòng) 喜悅，感動(dòng)?）師：假如我就是那位美麗可愛(ài)的倫納德老師，你就是那個(gè)小女孩，此時(shí)的你想對(duì)老師說(shuō)些什么呢？（小組內(nèi)討論交流，然后匯報(bào)）生：謝謝您，親愛(ài)的老師???我難忘這八個(gè)字，這八個(gè)字使我不再自卑，生：我難忘這八個(gè)字，難忘這八個(gè)字給予我無(wú)窮的愛(ài)???生：倫納德老師，是您給與我希望和力量。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，撫慰了我受傷的幼小的心靈，令我終生難忘。（生感情讀）師：生活中，人們一般都喜歡長(zhǎng)得漂亮的孩子，可是倫納德老師為什么會(huì)對(duì)一個(gè)不僅相貌丑陋，而且還身患?xì)埣驳男∨⒄f(shuō)這八個(gè)字呢？她是隨便說(shuō)的這八個(gè)字嗎？她對(duì)小女孩說(shuō)出的僅僅是八個(gè)字嗎？生：不是，因?yàn)閻?ài)..(板書(shū)：愛(ài))師：是啊，倫納德老師在說(shuō)這八個(gè)字的時(shí)候，傾注了自己最真摯的愛(ài)。多么神奇的八個(gè)字呀！你認(rèn)為小女孩在聽(tīng)了這八個(gè)